部编版六年级上册 13 桥 同步练习
一、选择题
1.下面的句子不是拟人句的一项是( )
A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B.雨突然大了。像泼。像倒。
C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2.《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系,对这样写的好处解释最准确的一项是( )
A.巧设悬念,增强了故事的悲壮。
B.巧设悬念,激发读者阅读兴趣。
C.巧设悬念,突出浓浓的父子亲情。
D.巧设悬念,形成强烈的感情冲击,扣人心弦,突出老支书不徇私情的英雄形象。
3.下列加点字的读音不正确的是( )。
A.狞笑(níng) B.搀扶(cān) C.祭奠(diàn) D.放肆(sì)
4.下面句子修辞手法有误的一项是( )
A.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(拟人)
B.山洪咆哮着像一群受惊的野马。(比喻)
C.这天黑沉沉的,好像要下雨了。(比喻)
D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(对偶)
5.依次填入下列各句横线处的与“说”有关的词语,最恰当的一项是( )
(1)毛主席向全世界 :“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)法官当庭 了判决书。
(3)这人大肆 封建迷信,破坏社会安定。(4)统计完选票,老师当场 选举结果。
A.宣告 宣读 宣扬 宣布
B.宣布 宣读 宣扬 宣告
C.宣扬 宣布 宣告 宣读
D.宣读 宣告 宣布 宣扬
二、填空题
6.用合适的词语替换下面句子中的画线部分,并选择其中的一个词语写一句话。
1.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中。( )
2.木桥开始发抖,开始痛苦地发出低哼的声音。( )
3.人们走路不稳地向那木桥拥去。( )
________________________________________
7.填空
本文《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给了别人,把死的危险留给了自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的___________,在危难面前________________________的崇高精神。这座桥是___________________________________的“桥”。
三、语言表达
8.缩写下面的句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
_____________________________________
2.一百多号人你拥我挤地往南跑。
______________________________________
3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。
_________________________________
9.用比喻或拟人的修辞手法,将下面的句子改写得更加生动。
(1)五天以后,洪水退了。
_____________________
(2)龙卷风掀翻了房顶。
_________________
四、现代文阅读
课内阅读
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,___________。
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子,一百多号人______地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们_______地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
10.照样子在文中找出表示“走”的词。
快速走(跑) 挤着走________ 往回走________ 迅速走________
11.在文段中的横线上填上合适的词语。
12.请概括第三自然段讲了________。
13.对比下列句子,哪句写得好 为什么
①黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
②黎明的时候,雨突然大了。
________________________________________
课内阅读。
桥(节选)
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
14.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”句中的“蹿”字写出了________________,这句话运用了_________的修辞手法,写出了______________________。
15.画“ ”的句子,运用了 的修辞手法,对老汉进行了 描写。这样写的作用是什么?(在正确选项后画“√”)
(1)表现了老汉内心的不满。( )
(2)表现了老汉的凶狠。( )
(3)表现了老汉内心的焦急与气愤。( )
16.“老汉吼道”中的“吼”表现出了_________________。
17.用“﹏﹏﹏”画出描写水势的句子,它们在文中的作用是 。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.B
略
2.D
【详解】
考查文章内容理解。
出自课文《桥》,写了一位老共产党员在面对突如其来的洪水时,把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,以自己的血肉之躯筑起了一座永垂不朽的桥。表现了党支部书记临危不惧、心系群众安危、不徇私情、舍己为人的崇高品质。
《桥》一文的结尾写道: “她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”最后才揭示了老支书和小伙子的父子关系,这样写的好处是构思新颖,通过设置悬念和前后照应,让人意外之余又觉得很悲壮,既达到震撼了人心的效果,又表现了老支书的大公无私。
3.B
略
4.C
【详解】
确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。
A、B、D正确;C:不是比喻,“好像”是一种揣测。
故答案为:C
考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。
5.A
略
6. 拥戴 呻吟 跌跌撞撞 周恩来总理是人民拥戴的好总理,他一生鞠躬尽瘁,为人民服务,人民永远怀念他!
【详解】
词语理解的考查。要结合语境,正确理解词义。
考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字。“有板有眼”多用来形容说话,办事有条理。
故答案为:拥戴;呻吟;跌跌撞撞;
周恩来总理是人民拥戴的好总理,他一生鞠躬尽瘁,为人民服务,人民永远怀念他!
7. 优秀共产党员 无私无畏、不徇私情、英勇献身 我们党密切联系群众
略
8. 1.死亡逼近。 2.人跑。 3.雨水淌在脸上。
【详解】
考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
答案为:1.死亡逼近。2.人跑。3.雨水淌在脸上。
9. 五天以后,洪水低下了它那高傲的头。 龙卷风发怒了,双臂一抬,瞬间就把房顶掀翻了。
【详解】
此题考查修辞手法的掌握和运用。
比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。在比喻句中,本体就是句子本来要说明的事物;喻体是用来打比方的具体、生动,为大家所熟悉的事物;比喻词就是用来连接本体和喻体的词语,通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。
拟人句:是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。可以运用一些“人物特定词语,如低下头、仰脸笑、拍手、鼓掌等。”
10. 挪 返 逃
11.势不可当;你拥我挤;跌跌撞撞
12.概括洪水到来的时候,人们惊慌失措,极度恐慌的情景。
13.“像泼,像倒”说明雨下的很大,雨势凶猛,为下文山洪暴发做铺垫。
略
14. 水上涨的速度快 拟人 水位快速上涨的危急情景
15.比喻 神态 (3)√
16.老汉在生死关头把生的希望留给小伙子时的果断
17.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。水,爬上了老汉的胸膛。小伙子被洪水吞没了老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。推动故事情节的发展,表明情况极其危急,更能表现出人物的品质
14.
考查理解句子的含义。
“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰”这句话写出了水位不断上升,形势越来越来紧张。“窜”写出水上涨十分快,突出了情况的危急,“放肆地舔着人们的腰”,中“舔”运用了拟人的写法,把灌水疯狂凶猛的样子写得淋漓尽致。
15.
考查理解句子的含义。
“老汉凶的像只豹子”把老汉比作是豹子,运用比喻手法,对老汉的神态进行了描写,写老汉严厉地训斥一个违反纪律的党员,表现了老汉内心的气愤,突出了老汉无私的光辉形象。
16.
考查分析字词的含义。
老汉吼的对象是儿子,在危急的情况,老汉内心的焦急,他想把生的希望留给儿子,把危险留给自己,体现了父爱的伟大和无私。
17.
考查寻找关键句子。
“水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。” 这句话的“窜”“舔”中,我们能感受到洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象。“水,爬上了老汉的胸膛”,说明了洪水即将吞没老汉,情况十分危急,有即将淹没失去生命的危险。对水势的描写推动了故事情节的发展,渲染了危急的气氛,从侧面突出了老汉大公无私的品质。
答案第1页,共2页
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