5鲁滨逊漂流记（节选） 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 5 鲁滨逊漂流记（节选）
一、选择题
1．船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（ ）
A．手枪 B．指南针 C．英镑 D．面粉
2．对下列校园广告词的理解不正确的一项是（ ）
A．“字字含意蕴，句句传真情”指的是宣传橱窗。
B．“求知而来，载知而归”指的是阅览室。
C．“懒惰者不会在此留下矫健的身影”指的是教室。
D．“你的爱心，能托起一项事业”指的是希望工程。
3．下面的名著中运用了第一人称叙述手法的是（　　）
A．《骑鹅旅行记》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《汤姆 索亚历险记》 D．《爱丽丝漫游奇境》
4．按照《鲁宾逊漂流记》一文排列下面的故事情节（ ）
①建房定居 ②解救“星期五” ③遇险上岛 ④养牧种植 ⑤回到英国
A．①②③④⑤ B．⑤③②①④ C．④⑤①③② D．③①④②⑤
5．下面词语书写完全正确的一组是（ ）。
A．海滨 桅杆 书籍 郑重其事
B．滕空 荆棘 抱应 无济于事
C．渲染 措施 褴褛 滔滔不决
二、填空题
6．填上合适的关联词语。
1．公园开满了梅花，( )花朵和叶子，( )比盆栽的显得有精神。
2．( )老爷爷满头银发，( )行动十分利落。
3．今天上体育课，( )打乒乓球( )跳绳？
4．战士们( )站着死，( )坐着生。
5．秦刚关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，( )能注意锻炼身体，( )有希望成为优秀学生。
7．比一比，再组词。
材( )铁( )掀( )烂( )仍( )
财( )跌( )锨( )栏( )扔( )
三、语言表达
8．联系上下文，理解下面划线词语的意思，说说能不能改用括号里的词语，为什么？
①这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击（回答）。
_____________
②有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世（出现）呢。”
_____________
9．按要求写句子
（1）句子中要有两个连续动作的词。
________
（2）国旗升起来了。(扩句)
________
（3）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。（改成反问句）
________
（4）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
________
（5）学校里只发给每人一张“校园活动节”的票，这真叫爸爸、妈妈为难。（改为双重否定句）
________
四、现代文阅读
课外阅读
“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。
看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。
他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁心里悸动一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个宝贝“疙瘩”，爹妈疼得不得了……
孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬间便又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。”
“孟梁也是……”
朱铁沉重地点了点头。
孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿战斗，好好儿活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。
不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。
10．选文开头画线句子运用了______、______的修辞手法，从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的_______、_______。
11．这样的开头有什么好处？
①____________________；
②____________________。
12．“可是……他似乎想起了什么”中“什么”指的是（ ）
A．苏亮动作干净利落，如果我上去炸不掉敌人的暗堡怎么办？
B．自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？
13．“瞬间便又打消了”表现了（ ）
A．孟梁的动作不比苏亮差。
B．孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。
14．这篇文章的主要人物有三个：______、孟梁、______，其中勇敢地炸掉敌人的碉堡的是______。文章的标题是“别”，“别”至少有两层含义：一是_________；二是________。
阅读短文，完成练习。
我的母亲独一无二
记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。①我明白了她称自己为素食者的真正原因。
我16岁时，母亲成了耐斯市美蒙旅馆的女经理。这时，她更忙碌了。一天，她瘫在椅子上，脸色苍白，嘴唇发灰。我马上找来医生，做出诊断：她摄取了过多的胰岛素。②直到这时我才知道母亲多年来一直对我（隐藏 隐瞒）的疾病——糖尿病。
她的头歪向枕头一边，痛苦地用手抓挠胸口。床架上方，则挂着一枚我1932年赢得耐斯市少年乒乓球冠军的银质奖章。
啊，是对我的美好前途的憧憬（维持 支撑）着她活下去，为了给她那荒唐的梦至少加一点真实的色彩，我只能继续努力，与时间竞争，直至1938年我被征入空军。巴黎很快失陷，我辗转调到英国皇家空军。刚到英国就接到母亲的来信。这些信是由她在瑞士的一个朋友秘密地转到伦敦，送到我手中的。
现在我要回家了，胸前佩戴着（醒目 鲜艳）的绿黑两色的解放十字绶带，上面挂着五六枚我终生难忘的勋章，肩上还佩戴着军官肩章。到达旅馆时，没有一个人跟我打招呼。原来，我母亲在3年半以前就已经离开人间了。
③在她死前的几天中，她写了近250封信，并把这些信交给她在瑞士的朋友，请这个朋友定时寄给我。就这样，在母亲死后的3年半的时间里，我一直在她身上吸取力量和勇气——这使我能够继续战斗到胜利那一天。
15．结合上下文，选出文中括号里搭配恰当的词。
16．读文中画线的句子，回答问题。
（1）①句中“我”明白了________________________。
（2）②句中的破折号起___________的作用。
（3）③句中母亲这样做是为了____________________。
17．文章从哪些方面表现了“我的母亲独一无二”？
____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
略
2．C
略
3．B
【详解】
本题主要考查学生对名著内容的理解。《鲁滨逊漂流记》运用了第一人称叙述手法，其他三项都是运用了第三人称的叙述手法。
4．D
【详解】
本题考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊因船难而漂流到一个海岛上，而后在海岛上生活，然后第二十四年救下野人“星期五”，帮助被水手抛弃的船长夺回船只，然后时隔三十五年重新回到英国的故事。根据积累可知，《鲁滨逊漂流记》这部小说按时间顺序重点写了五部分内容，依次是遇险上岛，建房定居，养牧种植，救“星期五”，回到英国。
故选D。
5．A
略
6． 不论 都 虽然 但 是 还是 宁可 也不 如果 就
略
7． 材质 铁皮 掀开 腐烂 仍然 财务 跌倒 铁锨 护栏 扔掉
略
8． 不能改成“回答”。回击不仅是回答，还带有反击的意思。 不能改成“出现”。出世是指尚未生出来，带有讥讽的意思。
略
9． 小玉拿起笔来写作业。 鲜艳的国旗伴着雄壮有力的国歌缓缓地升起来了。 不劳动,连棵花都养不活,难道这不是真理吗？ 詹天佑是工程师。 学校里只发给每人一张“校园活动节”的票，这不得不叫爸爸、妈妈为难。
【详解】
（1）考查运用连动词语的能力，即句子中要有两个连续动作的词，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字；
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（5）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
10． 拟人 比喻 疯狂 猛烈
11． 渲染气氛，说明战况激烈 暗示打赢这场战斗任务的艰巨
12．B
13．B
14． 朱铁 苏亮 孟梁 不要去——苏亮别去，我去 永别——向爹妈告别，向战友告别
10．本题考查的是修辞手法的判断，结合文章中的划线句子，可以判断出修辞手法是拟人和比喻，把机枪声当成人来写，还有把战争的激烈场面比喻成魔鬼。从句中的“舔、猩红、魔鬼”三个词语可以感受到敌军火力的疯狂和猛烈。
11．本题考查的是文段开头的好处和作用，从文段中可以分析得出，这样的开头渲染了激烈的气氛，看出战况非常激烈。同时暗示打赢这场战斗任务的艰巨。
12．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容可以分析得出答案，什么”指的是自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？
13．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容可以分析得出答案，“瞬间便又打消了”表现了孟梁在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。
14．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的主要内容进行分析可以得出答案，填入相应的内容即可。
15．隐瞒 支撑 醒目
16． 母亲说自己是素食者是为了在清苦的生活中节约开支，以便让“我”吃到肉并吃得安心 解释或补充说明 为了使儿子安心服役，不受影响
17．从三个方面去谈。（1）只吃素食；（2）隐瞒疾病；（3）病逝前留信。
略
答案第1页，共2页
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