16表里的生物 同步练习（含答案解析）

部编版六年级下册 16 表里的生物
一、选择题
1．下列词语的音节中，首字母都需要大写的一组是（ ）
A．周恩来 北京 人民
B．雷锋 长城 广州
C．五星红旗 主席 骄傲
D．中国 银行 城内
2．句子排列正确的一组是（ ）
（1）我的学习成绩有了进步，这里包含着小闹钟的一份功劳。
（2）早晨当针指着六点时，它又催着我快快起床。
（3）小闹钟发出的悦耳的“滴嗒”声，还经常告诫我不要贪玩，不要偷懒。
（4）晚上时针刚刚指到九点，小闹钟就提醒我睡觉。
（5）自从有了小闹钟以后，我的学习生活有了很大变化。
A．（1）（5）（3）（2）(4) B．（5）（2）(4)（3）（1）
C．（5）(4)（2）（3）（1） D．（1）(4)（2）（3）（5）
3．选择关联词填入句中横线上，最恰当的一项是（ ）
我们要对自己充满信心， 遇到再大的困难， 不必悲观失望。
A．即使……也…… B．只要……都…… C．因为……所以…… D．虽然……但是……
4．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？
B．这样的话我不知说了多久？也不知道到什么时候才不说了。
C．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”
D．玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
5．下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。
A．诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。
B．《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。
C．《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。
D．诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。”
二、填空题
6．在括号里填上意思为“很多”的四字词语。
改革开放以来，人们的生活越来越好，看，超市里的商品( )，公园里，游乐项目( )，景区售票处排起了长长的队伍，到处( )。
7．把词语补充完整，然后选择词语填空。
司空( )( ) 见( )知( ) ( )( )不舍 无( )有( )
追( )求( ) ( )( )不得其解 打破砂锅( )( )( )
“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我____________________。__________，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种_______________的学习态度很好。
三、语言表达
8．回忆课文，回答：
1．作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？
答：_______________________________
2．从小作者童年的这件事情中，你想对小作者说些什么？
答：_______________________________
9．按要求写句子。
（1）厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
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（2）同学们回答问题。（扩句）
______________________________
（3）我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）
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（4）曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）
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（5）我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
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（6）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成第三人称转述）
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四、现代文阅读
阅读下面的短文，回答问题。
①垃圾常给人脏、臭的印象，但其实只要放对了地方，垃圾山也能变金山！回收1个易拉罐，可以节省3小时的电视电力。回收1吨废塑料，可回炼600千克无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可减少砍伐用于生产1200吨纸的林木。厨余垃圾可制成有机肥料；垃圾焚烧可以发电；砖瓦、灰土可以加工成建材……
②我们怎样才能将垃圾变废为宝呢？将垃圾进行分类，进行回收再利用便是最好的途径。垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。我们常见的生活垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
③可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和织物等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”。不可回收垃圾主要是厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。可经生物技术就地处理堆肥，生产有机肥料。有害垃圾主要是含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，包括废电池、废荧光灯管、废汞温度计、部分家电、过期药品、过期化妆品等，这些垃极一般使用单独回收或填埋处理。
④现在许多社区、学校及公共场所都有分类垃圾场，我们应该如何正确投放呢？投放前纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽，清理干净后授放；厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。投放时应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中，玻璃类物品应小心轻放，以免破损。投放后应注意盖好垃圾桶盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇溢生。
⑤为了方便市民进行分类投放，很多地区将垃圾桶都分成不同的颜色：可回收拉圾投入蓝色垃圾桶，不可回收垃圾投入绿色垃圾桶，有害垃圾投入红色垃圾桶，而其他垃圾则投入灰色拉圾桶。
⑥在垃圾分类中，没有旁观者，让垃圾分类成为新时尚，每个人都责无旁贷。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只有养成文明的行为方式，城市才能更加靓丽宜人。
10．给短文加个合适的题目。
11．将垃圾变废为宝最好的途径是_____。垃圾分类，就是按一定规定或标准将垃圾_____、_____、_____，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
12．根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①我们生活中使用的草稿纸、卫生纸、面纸都是可回收垃圾。_____
②废电池、废荧光灯管都是有害垃圾，这些垃圾要单独回收或填埋处理。_____
③不可回收垃圾主要是厨余垃圾，应投放于蓝色垃圾桶内。_____
13．短文的第②④段都是以设问开头，这样写的好处是_____。通过阅读这两段，我们可以知道它们分别写了_____和_____。
阅读
警惕啊，无声无息的土壤杀手
土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。
近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。
日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。
14．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？
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15．土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。
示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。
（2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。
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16．第3段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。
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17．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
略
2．C
略
3．A
【详解】
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是假设关系。故选“即使……也……”
4．B
【详解】
此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确判断标点符号的使用是否珍贵。
B选项中的句子出自《表里的生物》一课，是陈述句的语气，不表示疑问，不应该用问号。正确的是“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”
5．C
【详解】
略
6． 琳琅满目 五花八门 人山人海
略
7． 见 惯 微 著 恋 恋 独 偶 根 源 百 思 问 到 底 百思不得其解 追根求源 锲而不舍
略
8． 好奇 你的这种善于观察，勤于思考，不断探索的精神值得我们学习。
略
9． 松脂发出光彩。 好学的同学们积极地回答着老师的问题。 陈明的飞机模型被我不小心摔坏了。 周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。 市图书馆在我家附近。 蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。
略
10．垃圾分类
11． 将垃圾进行分类，进行回收再利用 分类储存 分类投放 分类搬运
12． × √ ×
13． 引起读者的思考，引出下文 垃圾变废为宝的方法 正确分类投放垃圾
10．本题主要考查学生对概括能力。完成此类文章概括文章标题练习时，把文章表达的中心说清楚即可。
11．本题主要考查学生对文章重点信息的理解能力。仔细阅读“将垃圾进行分类，进行回收再利用便是最好的途径。垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。”便可得出答案。
12．本题主要考查学生对文章内容的理解。
（1）根据“厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张。”可得知答案。
（2）说法正确。
（3）厨余垃圾是不可回收垃圾，而蓝色垃圾桶应该投放可回收拉圾。
13．本题主要考查学生对设问句作用的分析以及对文段大意的理解。短文的第②④段都是以设问开头引起读者的思考，引出下文，同时也让读者明确了这两个自然段所要阐述的内容。
14．（1）土壤污染看不见；（2）间接地影响人体健康；（3）污染的危害时间更长。
15．（1）堆放和倾倒在土壤表面的固体废物；（2）渗透在土壤中的有害废水；（3）（随雨水）降落在土壤中的有害气体和飘浮尘土。
16．具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。比如第三自然段中的“日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染……因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元”充分说明了我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。
17．土壤是我们的“根”，请勿损毁！
略
答案第1页，共2页
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