部编版五年级上册第四单元13少年中国说（节选）同步练习（含答案）

部编版五年级上册 13 少年中国说（节选）
一、选择题
1．下列加点字读音与所给读音完全相同的一项是（ ）。
A．晕yūn 晕车 晕船 光晕 晕头转向
B．悄qiāo 悄寂 悄声 悄悄话 悄然落地
C．蔓màn 蔓生 蔓延 藤蔓 蔓草难除
D．差chà 差劲 相差 差错 鬼使神差
2．下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．比赛临近，我心里很惶（huáng）恐，他却悠哉（zāi）悠哉，我真替他着急。
B．天渐渐阴了下来，路上的行人步履（lǚ）匆匆地往家赶。
C．他心怀鬼胎（tāi），不敢抬头正视大家。
D．这种鱼的鱼鳞（líng）颜色很好看，金光闪闪的。
3．下列加点词语的读音全部正确的项是（ ）。
A．旅店（lǔ） 露（lù）头 叮嘱（zhǔ） 破绽（dìng）
B．留恋（niàn） 旦角（jiǎo） 毁灭（hǔi） 似（shì）的
C．漆黑（qī） 豆荚（jiá） 潜入（qián） 侯爷（hóu）
D．崩塌（tà） 笨拙（zhuō） 冶炼（zhì） 窗框（kuāng）
4．下列朗读停顿不正确的一项是( )
A．少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲。
B．少年自由/则国自由。
C．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。
D．美哉,我少年/中国,与/天不老!
5．《朗读者》中嘉宾声情并茂的朗读，打动了无数观众的心。假如让你在该节目中朗读右下方的句子，你应该怎样朗读？（ ）
A．语调低沉缓慢，读出胸有成竹的气势。
B．语调低沉缓慢，读出决心振兴中华的担当。
C．语调激昂有力，读出对美好生活的向往。
D．语调激品有力，读出建设祖国、创造美好未来的信心。
二、填空题
6．给下列生字注音。
泻( ) 惶( ) 履( ) 哉( )
7．按原文内容填空。
1.少年智则______，_______，______，_______，_______，_______，_______，________。
2.红日______，_______。_______，_______。潜龙____，________。_______，____震惶。鹰隼_______，_______。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗？（改为陈述句）
____________________
2．湖水闪着波纹。（扩句，至少扩两处）
____________________
3．看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
____________________
4．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（仿写句子）
____________________
9．请你展开大胆的想象，说说二十年后，家乡的住房、道路、学校、田园等会发生怎样的巨变。选择其中的两个场景或事件，把下列提纲补充完整。
开头：二十年后，我的家乡发生了天翻地覆的变化。
中间：
1．________________________________
2．________________________________
结尾：等我长大了，我要把家乡建设得比我想象的还好！
四、现代文阅读
课内阅读。
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
10．请你用“ ”画出选文中一处排比句。
11．选文中作者用哪些事物来赞美少年中国？
________________________________
12．“少年中国”和“中国少年”之间有什么联系？
_______________________________
13．结合选文谈谈，你作为祖国新一代少年，应该怎样做？
_______________________________
课外阅读
微笑的魅力
在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。
在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑（　　　 ）能给人温暖，给人幸福和力量，（　　　 ）使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……
谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……
啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
14．在文中的括号内填上恰当的关联词。
15．解释下列加点词的意思。
津津有味：_______________________________________________________
忐忑不安：_______________________________________________________
16．用“‖”把文章分为4段。
17．用“____”画出文中的过渡句。
18．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？
_______________________________________________
19．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）
___________________________________________________
20．小作者写这篇文章的目的是什么？
___________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
略
2．D
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．正确。惶恐，huáng kǒng，意思是：指惊恐，害怕；惭愧、难为情，也表示谦恭的用语，出自《史记·万石张叔列传》。
悠哉悠哉，yōu zāi yōu zāi：指“长而深远的思念”。
B．正确。步履，bù lǚ：行走，指脚步。
C．正确。心怀鬼胎，xīn huái guǐ tāi意思是：比喻藏着不可告人的心事。
D．错误。鱼鳞（líng）——（lín）指鱼外表保护自身，防止水流失的外壳，一般呈扇状。
3．C
【详解】
本题考查汉字字音。
选项A加点词语的读音有误，旅店（lǔ）改为：旅店（lǚ） 破绽（dìng）改为：破绽（zhàn）
选项B加点词语的读音有误，留恋（niàn）改为：留恋（liàn） 旦角（jiǎo）改为：旦角（ jué） 毁灭（hǔi）改为：毁灭（huǐ ）
选项C加点词语的读音正确。
选项D加点词语的读音有误，崩塌（tà）改为：崩塌（tā） 冶炼（zhì）改为：冶炼（yě） 窗框（kuāng）改为： 窗框（kuàng）
4．D
【详解】
美哉，我少年中国，与天不老：少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去。
正确的划分：美哉，我少年/中国，与天/不老。
5．D
【详解】
本题考查学生对句子朗读语气的判断，可以结合句意分析作答。“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我少年中国，与国无疆！”意思是我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老；我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。根据意思可知，朗读时应语调激品有力，读出建设祖国、创造美好未来的信心。
6． xiè huáng lǚ zāi
略
7． 则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 少年雄于地球则国雄于地球 初升 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽 试翼 风尘翕张
【详解】
此题考查对课文的识记能力，出自清朝梁启超的《少年中国说》。
故答案为：
1．则国智、少年富则国富、少年强则国强、少年独立则国独立、少年自由则国自由、少年进步则国进步、少年胜于欧洲则国胜于欧洲、少年雄于地球则国雄于地球；
2．初升、其道大光、河出伏流、一泻汪洋、腾渊、鳞爪飞扬、乳虎啸谷、百兽、试翼，风尘翕张。
8． 这是战士们一颗热爱祖国的心。 蔚蓝的湖水闪着粼粼的波纹。 看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。 博物馆里有几千年前的石斧，也有最现代的机器；有鸟儿的标本，也有地球的模型。
【详解】
1.反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。
2.扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
3.“看着歌声”搭配不当，应该“看着风景”“听着歌声”。
4.仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。同学们在仿写句子时要注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当。
9． 每家每户都是二层别墅，每人都开着3D打印的汽车。 街道上随处可见机器人为我们服务的情景。
略
10．少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
11．太阳、黄河、蛟龙、乳虎、鹰隼、花蕾、宝剑。
12．少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
13．作为当代的少年，我们应该奋发向上，快乐勇敢，努力学知识，肩负起建设中国的重任，为祖国繁荣富强积极进取。
10．
本题考查排比句。
阅读句子“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”可知，这句话连用多个“少年……则……”这样的句式，运用了排比的修辞方法，强调了少年的责任、担当以及少年和少年中国的密不可分。
11．
本题考查学生对文段内容的理解。
阅读文段可知，选文第二自然段中作者用了“红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将”来赞美少年中国，作者想告诉我们要发愤图强、振兴中华。
12．
本题考查学生对文段内容的理解。
阅读文段可知，“少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同，“中国少年”年突出的重点是少年，而“少年中国”突出的重点是中国。两者的联系在于：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
13．
本题考查思维拓展。
依据文章内容，结合自身实际，学生可从努力学习、优良的品德、担负起历史重任等方面来回答。答案不唯一，言之有理即可。
14．不但……而且……
15． 兴趣浓厚的样子。 心神不安。
16．第一段：“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。”
第二段：“在课堂上……减轻了许多。”
第三段：“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。”
第四段：最后一自然段。
17．微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！
18．具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
19．它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。
20．目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
14．考查了关联词语的运用，能够准确地.辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，选择最恰当的关联词，结合句子，微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢!可见句子之间具有递进关系，可用“不但.而且”。答案为：不但……而且……。
15．考查了词语的理解，先理解词语的原义，再结合句子分析，津津有味:兴趣浓厚的样子。文中指我听课兴趣浓厚;忐忑不安:心神不安。文中指我把她笔摔坏了，心里心神不安。答案为：兴趣浓厚的样子。心神不安。
16．考查了分段注意抓住关键的句子，一个意思为一段，有几个意思分为几段，第一段:写最有魅力的要数微笑了，从”在人的喜怒哀乐..要数微笑了。”第二段:写看到老师和爸爸的微笑心里很温暖，从“在课堂上..减轻了许多。"第三段:写微笑能使人与人之间友好相处，从“微笑不仅能给人温暖...搂抱在一起。”第四段:总写微笑的作用，最后一自然段。答案为：第一段：“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。”第二段：“在课堂上……减轻了许多。”
第三段：“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。”第四段：最后一自然段。
17．考查了过渡句，具有承上启下的作用，结合句子，微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢!可知。答案为：微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！
18．考查了概括能力，注意结合课文内容，从短文看我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了!如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好!答案为：具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
19．考查了句子的理解，结合句子微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢，可知答案。答案为：它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。
20．考查了课文的中心，先读懂课文，再思考作者的目的是什么，短文写了在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了!如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。答案为：目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页