3.荷花（同步练习）（含答案）

3.荷花
一、填空题
1．比一比，组词语。
访( ) 姿( ) 裂( ) 蹈( )
仿( ) 资( ) 烈( ) 滔( )
2．根据所学内容填空。
1．春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_________________________。”
2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。”这是诗句“___________，____________”描述的情景。
3．《燕子》一文中，第一自然段主要写了燕子的__________（外形特点 飞行姿态），作者是按照_______的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的________（外形特点 飞行姿态）。课文表达了作者_________之情。
3．课内阅读吧。
把一池荷花看作一大幅画，这说明荷花________；说这幅画是“活的”，这是因为________________。这里的“画家”是指________，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对________的由衷赞叹。
4．按课文内容填空
（1）____已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个______。白荷花在这些大圆盘之间_____。有的_______。有的______，露出嫩黄色的____。有的__________，看起来饱胀得____________。
（2）这么多的白荷花，一朵有一朵的_____。看看这一朵，_____；看看那一朵，_______。如果把________________，那画家____________。
5．比一比，再组词。
芽( )掠( )资( )蓬( )减( )幅( )
牙( )惊( ) 姿( )篷( )喊( )福( )
二、语言表达
6．照样子，补全句子。
例：我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
1.小明每天放学一回到家就_______________________。
2._____________一___________就_______________________________。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.树叶飘飘洒洒的，像_______________________________。
4.桃花羞羞答答的，像____________________________________________。
7．仿照样子把句子补充完整。
例句：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1．青蛙跳过来，_____________________。
2．_____________，告诉我__________________。
3．_____________，_______________________。
三、排序题
8．排列错乱的句子。
( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。
( )四季海棠真是美丽极了！
四、信息匹配
9．选词填空
停止 静止
1．我们不能因为受到一点挫折就______前进的步伐。
2．闷热的午后没有一丝风，_______的柳条上知了一动不动的趴着。
清香 芳香
3．公园里百花齐放，一股股浓郁的_______扑鼻而来，使人陶醉。
4．阳台上的几盆兰花散发出幽幽的_______，非常迷人。
10．读一读，给下面的句子选择一个更适合的词语打“√”
1．水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
2．他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
3．这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
五、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
11．从文中找出三个表示颜色的词语。
___________ ___________ _____________
12．照样子，写出三个词语。
挨挨挤挤（AABB式） ______________ ______________ ______________
13．“冒”在字典中的解释有：①不顾；②用假的充当真的，假托；③向外透，往上升。“冒”在文中应选第_____种解释。从“冒”这个词，我们可以感受到__________________。
课内阅读。
荷 花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
14．选文描写了________和________。
15．下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）
A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。
B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钴出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
16．运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“_____________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_______的修辞手法，写出了__________________________。
（2）画“ ”的句子运用______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：__________。
17．读了选文我知道了：第①句描写了荷花__________的形态，第②句描写了荷花__________的形态，第③句描写了荷花__________的形态。（填序号）
A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放
六、书面表达
18．写作。
题目：我爱
提示：你养过植物吗？你最喜欢的植物是什么呢？把你最喜欢的植物介绍给大家吧！
要求：按一定顺序介绍清楚植物的特点；将题目补充完整；语句通顺，书写工整。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 访问 姿势 破裂 舞蹈 仿照 资本 烈日 滔天
2． 春江水暖鸭先知 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 外形特点 由整体到局部 飞行姿态 对燕子的喜爱和对春天的赞美
3． 色彩鲜艳 荷花在动 大自然 大自然
4． 荷花 挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全都展开了 小莲蓬 还是花骨朵儿 马上要破裂似的 姿势 很美 也很美 眼前的这一池荷花看做一大幅活的画 的本领可真了不起
5． 芦芽 掠过 资金 莲蓬 减少 一幅 牙齿 惊讶 姿势 帐篷 喊叫 福气
6． 示例：1.就写作业 2.妈妈 下班 往回赶 3.飞舞的蝴蝶 4.害羞的姑娘
7． 告诉我捕捉害虫的自豪 蝴蝶飞过来 清晨花儿的芳香 猫咪跑过来 告诉我逮住老鼠的骄傲
8． 5； 3； 2； 4； 1
9． 停止 静止 芳香 清香
10．荡漾 轻快 灵敏
11． 白荷花 嫩黄色 碧绿的
12． 开开心心 高高兴兴 明明白白
13． ③ 荷花蓬勃的生命力
14． 荷叶 荷花
15．A
16． 挨挨挤挤 比喻 荷叶的颜色和样子 排比 荷花的姿态 荷花才刚刚展开几片花瓣儿，中间的花苞看上去也迫不及待要开放了，那花瓣儿半开半合的样子像个害羞的小姑娘
17． B C A
18．范文：
我爱竹子
花中有四君子，还有岁寒三友，其中有一种植物，两个都占上了，那就是竹子。我喜欢的植物正好也是竹子。
竹子是大熊猫的美味佳肴。竹子可以长得很高很高，歌颂竹子的诗我知道有一首，那就是《竹石》诗中描绘了竹子在任何地方都能生长，突出了竹子的顽强生命力。
竹子的外形很不好看，细长细长的，直摇晃，可怎么摇晃也不断，颜色也不好看，只有一种颜色。
竹子无论在春天、夏天、秋天、冬天都像高楼大厦一般矗立在那里。春天它的叶子很多，冬天它们都立在那里，真是当之无愧的岁寒三友和花中的四君子之一啊！
竹子不会开花，它也不会结果，可它那种无论在哪里都能生长的生命力令人惊奇，真不愧是“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”啊！
答案第1页，共2页
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