第9课 适合纹样 教案 辽海版

《适合纹样》教案
一、教学目标：
1、欣赏适合纹样，感受适合纹样的艺术特色，了解适合纹样的不同样式及构成特点
2、学习如何用基础绘图软件适合纹样的设计方法
3、通过学习、了解适合纹样在生活中的运用，提高美化生活的能力
二、教学重难点：
1、重点：了解适合纹样的不同样式，构成特点及设计简单的适合纹样
2、难点：利用平板绘图，运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的适合纹样
三、教学课时：1课时
四、课前准备：（学生）平板
(教师）课件或视频、范作、图片和实物等
五、教学设计：
一、情境设计（视频导入）
导语: 同学们，早上好!今天魏老师心情特别高兴。因为老师的朋友旅游回来给老师带了一条围巾，老师仔细一看，它的花纹非常特别。今天老师特意带来给大家一起欣赏一下，
师：同学们觉得美吗。（美）
一份小小的礼物可以增进朋友之间的友谊。同学，在生活中也可以做到礼尚往来。
1、观看《美丽的宫灯》视频，与教师手中没有图案的宫灯做对比，引导学生说出图案，纹样
教师点题《适合纹样》
2、揭示课题：《适合纹样》
二、观察分析，研学新知
（1）欣赏视频，同学们通过视频了解纹样在生活中的应用，和什么是纹样，什么是适合纹样，适合纹样的特征。
(2）回顾适合纹样的定义，通过三个问题来进一步了解纹样的形状、内容、构成形式。
出示连线题：适合纹样的构成形式有哪些？让同学来做一做，加深印象，加强学生课堂互动。
纹样构成方式有 对称式、均衡式、旋转式、
三、课堂小练习
美术课堂中最简单也最常用的对称式
1）对称式：纹样上下或左右相同，同形同色，整齐稳重
有轴对称和中心对称
：学习如何运用基础的绘图软件来设计对称纹样。
小露一手：通过投屏功能教师在平板上用软件的对称工具，绘制轴对称图形和中心对称图形。
学生作业：将绘制对称纹样作品交到智慧课堂课堂作业中。
教师讲评、学生互评
2）均衡式：不对称，纹样不同形、不同色、自由活动
3）旋转式：纹样由中心顺时针或逆时针扭曲
（四）欣赏纹样动画视频
通过动画的动态形式感受纹样的千变万化魅力无穷，激发学生对学习适合纹样的兴趣
师：看完视频说说，你有什么新的感受。
生：我觉得这样的纹样很生动很有趣，
生：老师我看到这样的纹样线条变化非常的奇妙。
生：我更喜欢旋转式很有动感，我想试一试设计一个旋转式的纹样。
小结：因为生活中的纹样千变万化，才有了我们多姿多彩的美术课堂
五、课堂作业
小小设计师：为中秋节的宫灯设计适合纹样。
教师示范：
请学生与老师一起合作设计纹样，运用添加、拼贴与对称工具相结合来设计适合纹样，激发学生的学习兴趣。
设计步骤：
打开智慧课堂的资源库，选择你所需要的素材，下载到平板中。
运用绘图软件进行重新组合、添加等方法，设计一个适合纹样。
学生设计制作，教师巡回指导
六、作业评价，展示
1、通过智慧课堂提交适合纹样的设计稿。
教师评价
学生互评
老师评价小结：今天，同学们设计的图案大多以圆形居多，采用红色。特别的喜庆。特别符合中秋节宫灯的主题。。圆形也有团团圆圆的寓意表达了你们盼望团圆的心愿。其他同学运用了丰富的色彩装饰充分的体现了你们七彩童年的活力
七、作业展示：今天你们都设计都非常的成功，接下来我们要把我们设计的美丽的纹样展示出来，装饰我们的宫灯，使宫灯装饰的更加的漂亮美观。
现在我们请4位同学来展示一下装饰好的宫灯，并且来讲讲他们这盏灯的创作理念
今天大家表现得都非常的棒。运用了今天所学的知识装饰了宫灯，用了圆形方形三角形等外形。而且运用的装饰图案有。有动物、植物、点线面的方式。构成也是多种多样有对称式、旋转式、均衡式。色彩也非常的丰富多彩。老师觉得每一组都非常的棒。
现在请这几位同学。提着我们装饰好的美丽的宫灯的教室走一圈，让大家一起来欣赏一下我们今天共同的设计成果。
八、课后拓展：我们不仅可以运用课堂知识装饰了我们的宫灯，我们还可以将它们所学运用到生活中，为自己设计一件独特的衣服。包包杯子等日常用品。
总结：设计源于生活更高于生活。只要你细心观察就能设计出更加特别的作品。老师希望大家不仅要在美术课堂中更要在生活中，做一个有心人那我们的生活变得更加有趣而且丰富多彩