第13课拼贴画 教案 人美版（北京）

拼贴画教学设计
【教学目标】1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2、学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。
3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。
【学情分析】重难点
重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。
难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。
【教学过程】
导入：教师出示衣服一套，外套黑色工装，内里T恤：同学们，看老师这件衣服好看吗？
生：不好看。
师:（外衣脱掉），现在好看不好看？
生：好看。
师：为什么好看？
生：因为有爱心。
师：能不能看出这是什么材料的？
生：纸的，剪下来贴到上面的。
师：同学们自己衣服上有没有用到拼贴的地方呢？
生：学生观察自己和同学的衣服
师：同学们说的很好，那还有什么材料是可以贴的呢？
生：报纸、杂志等
（演示课件）
师：看似废旧的材料，只要经过巧妙的加工就成为精美的艺术品，今天，我们就来感受一下拼贴的魅力。
板书:拼贴
【讲授】边演示课件边拿出准备好的白色剪纸花瓶。师：这是一个白色的没有经过修饰的花瓶剪纸。将图片贴在墙上，拿出准备好的卡纸制作的花朵，贴在花瓶上。
师：我们一起来看老师制作的这个花瓶，老师用了什么方法装饰它？
生：拼贴！
师：老师这个花瓶是随意拼贴的吗？
生：花朵和瓶子的摆放的位置都是经过思考的，花朵的前后遮挡等等。
师：同学们说的都很好，那么现在这个花瓶已经装饰好了吗？还可以加上什么东西没？
生：花瓶还是白色的，可以对花瓶身体进行装饰！还可以给花瓶加上台面和背景！
师：同学们说的很到位，（拿出装饰过的花瓶），老师用笔对花瓶进行了装饰，现在哪位同学有兴趣上来对这幅画加上其他的装饰，使画面更加丰满呢？
学生上台尝试。
师：同学们很棒，帮老师将画面变得更加美丽了。那么我们一起来总结一下拼贴画的主要步骤吧！
板书：构思--构图--选纸材--剪纸或撕纸--拼贴--添画。
师：花瓶的拼贴是如此，再来看看其他的作品，你能找出它们拼贴巧妙的地方吗？下面我们一起来看学生的几幅作品。
【活动】师：我们别看热闹，小组讨论（电脑演示问题）。
这些素材是随意摆放在背景上的吗？有什么方法吗？
这些作品中除了拼贴以外还运用了怎样的表现手法？是如何运用的？
在拼贴画中最重要的是什么？
生：这些作品中除了拼贴还运用了添画的表现手法，比如说，“我的偶像”，背景色是黑色的，而有些球星的衣服也是黑色的，两种黑色就要用一些鲜明的颜色来隔开，并且每个球星边框都用了一些颜色，对比十分清晰，让我们看起来非常美丽。“快乐的日子”添画了背景，使画面变成了一个个小格子，其实，他们互相有着联系，在快乐的日子里我们都做了什么，一个个画面像做梦一样浮现在脑海里。“太空畅想曲”把汽车、火箭、星球等不在一个领域的物体很好的融合在一起，使作品充满了神奇和梦幻。“过大年”添画了建筑、烟花，表现了过年的喜庆气氛。
师：说的非常好，把色彩的运用总结的非常到位，我们鼓掌，这些还运用了添画的方法。
师：总结，怎样是一副好的拼贴画呢？首先，我们在图上运用拼贴的方法，拼贴好的时候要突出主题而且要注意颜色之间的对比，除了拼贴方法还要运用到添画，添画的时候，我们怎么添画呢？应适当的添画，还要巧思妙添，刚才我们说到添画，最重要的是有创意，是一幅画最重要的，我们怎么创意它，根据素材来创意。
师：老师带来很多空白花瓶还有其他素材，加上同学们准备的材料，根据这些素材，同学们分小组创意一幅拼贴画（课件要求）。
【练习】展评作品 小组分别派一人解说展示作品。
师：总结，通过今天的学习，同学们都学会了如何创意一幅有趣的拼贴画，同学们思维活跃、想象力丰富、设计大胆，好！今天的课，我们就学到这，同学们下课。