第四单元 课题2 水的净化 教案

水的净化教学设计
一、教学目标
知识与技能：
⑴了解纯水与自然水的区别；
⑵学习并练习过滤净化的操作 。
过程与方法：
了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法；
情感、态度与价值观
⑴通过本课题的学习，使同学们懂得爱护水资源
⑵在课堂实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。
二、教学重点：
过滤的操作方法及要点
三、教学难点：初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能
四、教学准备：
1、准备好一杯浑浊的河水；
2、准备过滤所用的仪器
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
教学过程学习情景：一、导入：视频导入（比尔盖茨有关的粪水转化为饮用水） 讲解：自来水厂是如何净化水的。（结合教材P55），自来水厂的净水过程大体上是： 取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水二、新课：讲解并实验净水的方法：沉淀（静置沉淀、吸附沉淀） 除去不溶性杂质 明矾在吸附沉淀中的作用过滤：讲解操作（除去不溶性杂质）讲解并实验： ⑴制作过滤器 ⑵讲解过滤过程中，应注意的要点是什么？（一贴，二低，三靠）可以什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？经过上述净化后的水看上去比较澄清了，但这水是纯净物吗？ ⑶老师演示过滤实验 ⑷学生分组进行过滤实验 3吸附 吸附不溶性杂质 吸附少量可溶性杂质 除去异味和色素 4.消毒（化学变化） 用氯气（Cl2）做消毒剂可杀死水中细菌，还可以用漂白粉（主要成分是次氯酸钙Ca(ClO)2）总结：净化水的方法有：吸附、沉淀、过滤、消毒、等四、习题巩固1．在自来水生产过程中，常需要在水中加入明矾，其作用是( )
A.把硬水变成软水
B.对水进行消毒
C.使悬浮物沉淀
D.增加对人体有益的微量元素 下列叙述正确的是：( )2.过滤的仪器有哪些3.如图是水的净化过程示意图，回答下列问题：(1)若A中是小卵石和石黄沙，其作用是_____．(2)若B中是粒状活性炭，其目的是_____．(3)通入氯气的目的是_____．(4)进入水管网或水塔中的水能否用作锅炉中的用水？为什么五、小结 教学拓展
教学反思：