2021-2022学年第二学期九年级开学测试
语文试卷参考答案
1.(1)piIi(2)geng tang(3)皲裂(4)绮丽
2.(1)忽复乘舟梦日边
(2)晓镜但愁云鬓改
(3)余拏一小舟
(4)陟罚减否不宜异同
(5)子之听夫志想象犹吾心也
3.D
4.（1)示例：醉翁亭风景秀丽欧阳修情系山水
(2)示例：举行“最美古诗文”征文比赛举行“最美古诗文”主题讲座
(3)具有悠久历史；善于借物抒情的诗歌；随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。
5.B
6.思想感情：此联诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己身处逆境仍能保持坚定的意志和积
极乐观、豁达洒脱精神的情感。哲理：新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好。
7.(1)对…说(2)况且(3)正，正在(4)如果
8.果能为良医也/上以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年。
9.（1)要普济万民，固然只有宰相能做到
(2)士大夫没有人敢前去告别，只有王质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行。
10.无论在怎样的处境中，范仲淹都是以惠及天下百姓为己任，可谓贤者。在【甲】文中，范仲
淹以能利及小大生民为宗旨，提出如果自己无法做宰相辅佐君主、利泽万民，那就做一个良
医，在民间依旧能利泽苍生；在《岳阳楼记》中，范仲淹虽遭贬谪，却托古仁人之口提出“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，令人敬佩。
11.先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后与不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积
极的意义，为下文的进一步论述作铺垫。
12.运用了比喻论证的方法，把人的谦虚比作打太极拳，生动形象地论证了“人的谦虚，它的
外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”这一观点，使道理浅显易懂。
13.谦虚是一种优秀品质，它让人面对成就不张扬，面对不足而自强。生活、工作中我们应该
保有这种精神品质。但我们要恰当地发扬它，过分的谦虚会让人丧失自信和斗志，实事求是
地面对自己的工作、学习才是正确的选择。（意对即可）
14.②老戏骨诚心学唱戏
④老戏骨坚持去为戏迷村医唱戏送殡
⑥老戏骨舍身救人，临终捐钱
15.正面描写和侧面描写相结合，写出老戏骨唱戏时不同情境下的唱功之恰如其分和观众们
听老戏骨唱戏时的入情人境之深（或通过描写观众们听老戏骨唱戏时的表现），衬托（侧面
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烘托)了老戏骨唱戏的水平高超，技艺精湛。
16.这些一半给孤儿院，一半置办新行头…
17.合理。示例：看似矛盾的行为突出了老戏骨感恩、报恩的形象。拒绝大剧团的重金挖人，是
因为戏班培养了他，他深怀感恩之心，要从一而终。他吃剩饭，连夏天饭有馊味儿了也舍不
得倒掉，表现了他的节俭，文末交代了他如此节俭的原因，是要捐赠孤儿院和置办新行头，
也表现了他的报恩之心
18.“老戏骨”这个评价是主人公一生的最好概括。这是对他戏曲表演水平的高度认可，赞美
他演戏投人，爱戏入骨，演技精妙传神。这是对他高尚品德的赞颂，他一身是骨，不慕名利、
不为金钱跳槽：他知恩图报，生活节俭，只为捐赠孤儿院和戏班；他刚直、不畏权势，坚持为
村医唱戏送殡；他舍己为人，在危难时刻挺身而出，不顾自己的性命。总之，他一生爱戏，值
得人们铭记和敬仰，是当之无愧的“戏骨”。
19.杨志。他因为丢了花石纲，被高俅赶出殿司府，又不想落草为寇，盘缠用尽，不得已而卖宝刀。
20.(1)林教头风雪山神庙
(2)白虎堂野猪林
21.写作指导：这是一篇话题作文。“路”的立意很宽泛，既可以写生活中有形的路，也可以写
成长之路、历史之路、学习之路等无形的路。如果你感情充沛，不妨写写你将如何走好你的
青春之路，抒发对生活的渴望，表现青春的活力；如果你观点尖锐，不妨写一写走在父母为
我们铺设的人生路上有何感想；如果你历史知识扎实，可以穿越历史长河，抒发对中华五千
年文明的热爱与骄傲，写一写历史上的仁人志士是如何探索发展之路的。在作文中要打造
一两个出色的地方，让读者眼睛为之一亮。比如语言，可以运用多种修辞手法；比如首尾，开
篇要吸引读者，结尾要升华中心，首尾呼应，强化主旨。最好用具体的事例使文章更具体，切
记不要围绕关键词语空发议论，以免给人假大空之感。适当插人人物的外貌、语言、心理描
写，运用一定的写作手法，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
【文言文参考译文】
【甲】一天，有人对范仲淹说：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良
医呢？这是不是太卑微了？”范仲淹回答说：“唉，怎么会是这样呢？古人说：‘常常善于挽救
人，因而才没有无用之人；常常善于物尽其用，因而也才没有无用之物。’况且有才学的大丈
夫，固然期望能辅佐明君，得以施行他的大道。天下哪怕有一个百姓未能受惠，也好像自己
把他推入沟中一样。要普济万民，固然只有宰相能做到。现在我当不了宰相，要实现利泽万
民的心愿，莫过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君主和亲人的疾病，
下可以救贫贱之民的灾厄，还能保护自己的身体益寿延年。身在民间而依旧能利泽苍生的，
除了良医，再也没有别的了。”
【乙】当初，范文正公被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫没有人敢前去告别，只有王
质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行。大臣们责怪他说：“你是长者，为什么要把自己搅
进朋党里面去？”王质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢奢望（成为他的朋党），如果能够成
为范先生的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都吃惊得缩头。
语文试卷参考答案第2页（共2页）2021-2022学年第二学期九年级开学测试
语文试卷
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
（注意：请将所有答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。）
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
— 二 三 四 五
得分
第一部分（1~4题20分）
给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。（每小题1分，共4分）
（1） 毛泽东将他的革命理论归纳为:“枪杆子里面出政权。”他磚寡 ）一声暴动”，然后引 兵井冈山，建立根据地，点燃武装夺取政权的星星之火，并迅速揚击燎原之势O
（2）在中国博大精深的饮食文化中,寧烈 ）有着非常久远的历史。
（3）由于各种原因引起的手足皮肤干,燥 和开裂，统称为手足jiin 1点 ），是秋冬季的常见皮
肤病。
（4）走进雪景广场，如同进入一个美轮美奂的冰雪王国，满天飞雪的秘境、qi 11（ ）梦幻的
冰屋,雪中美景随处可见。
在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共7分）
（1） 闲来垂钓碧溪上, 。（李白《行路难》）
（2） ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
（3 ）是日更定矣, ,拥囂衣炉火,独往湖心亭看雪。（张岱《湖心 亭看雪》）
（4）《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ , ”一致。
（5）《伯牙善鼓琴》中,伯牙感叹自己与钟子期心意相通、惺惺相惜的句子是:
下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（3分） （ ）
《鱼我所欲也》选自《孟子》,作者是战国时期儒家学派的代表人物孟子，世称“亚圣” o
《醉翁亭记》和《水调歌头 明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。
宋濂的《送东阳马生序》是一篇赠序,有临别赠言的性质。
《出师表》的作者是三国时期蜀汉丞相诸葛亮，这是他写给刘备的一篇表文。
我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。（共6分）
（1）【仿写句子】请根据给出的句子，联系已学过的课文《醉翁亭记》《鱼我所欲也》《送东阳马生序》 中的任意一篇仿写句子。（2分）
岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐； , O
（2） ［设计活动】我班负责“走近最美古诗文”的活动设计工作,班长已设计出“活动一”，请你再设 计出“活动二”和“活动三”。（2分）
活动_：举行“最美古诗文”朗诵比赛
活动二: 活动三:
（3） 【探究材料】写出对下面三则材料的探究结果。（2分）
材料一:在中国，诗歌的历史可追溯到3 000多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时 期，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等。中国历史上出现了大量优秀的诗词作品，如《诗经》、《楚辞》、 汉乐府诗集、唐诗、宋词、元曲等。
材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联，郑板桥爱竹、石， 不仅画中有竹、石，而且还留了 一首诗——《竹石》:咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击 还坚劲，任尔东西南北风。
材料三：网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明的新境界。网络 诗歌的兴起，一是改变了诗歌的载体，由在纸面上书写，转到在网络上临屏创作，这是历史的巨大进 步;二是使诗歌恢复了平民色彩，催生了数以万计的诗人;三是网络诗歌改变了诗歌的特质,使诗歌 形式与表现手段更加多样化，将逐渐满足群众的多样化欣赏需求。但是，把握网络诗歌发展的正确 方向，引导网络诗歌沿着正确健康的轨道发展，是当前网络诗歌界需要认真对待的大问题。
探究结果：
第二部分（5~20题50分）
一、阅读下面这首诗，回答5~6题。（共6分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非,心里却有欣慰之情。
尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是与友人共勉O
这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，形成鲜明对比。
颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两 个角度，说一说你的理解。（3分）
二、阅读下面文言文，回答7~10题。（共13分）
【甲】他日，有人谓公（范仲淹）曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃失 于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉。古人有云：'常善救人，故无弃人;常善救物，故无弃物①。'且大 丈夫之于学也，固欲遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫匹妇有不被其泽者，若己推而内之沟中。 能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也上 以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自《能改斋漫录》）
【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责 之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？ ”王曰：“范公天下贤者，质何敢望④之；若得为范公党人,公之賜 质厚矣！ ”闻者为之缩颈⑤。
（选自《滝水燕谈录》，有删改）
【注释】①常善救人，故无弃人;常善救物，故无弃物:语出《老子》。就是说常常善于挽救人，因 而才没有无用之人；常常善于物尽其用，因而也才没有无用之物。②朋党：专有名词，古代特指为 争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。③扶病：抱病，带病。④望:奢望。⑤缩颈:缩头,表示吃 惊害怕。
7.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题1分，共4分）
（1）有人谓公曰 谓:
（2）耳大土夫之于学也 且:
（3）扇廷方 治朋党 方:
⑷孝得荔范公党人 若:
8.用“/”给下面的句子断句。 （标三处）（2分）
三、阅读下面文字，回答11~13题。（共8分）
谈谦虚
谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知 道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大,愈向前走发现天边愈 远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。 谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老 是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人 必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若 未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极的一面，就是自我渺小的意识；也有它积极的 一面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。
看浅一点，谦虚是一种处世哲学。“人道恶盈而喜谦”，人本来没有可盈的时候，自以为盈， 就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一 伏。引弓欲张先弛，升高欲跳先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道,常用谷和水。“谷神不死” “旷兮其若谷”“上善若水”“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。谷虚所以有容，水柔所以不 毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理 好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风 披靡。
看深一点，谦虚是一种内在情绪。人都有一个所崇拜的崇高的对象,我们向外所呈献给被 崇拜的对象是虔敬,向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是个人情绪的两个方面，内外相应相 成。这种情绪和美感经验中的“崇高意识”以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现 对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于是栗然生畏，肃然起敬。但是惊心动魄之余，就继以心领 神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的 英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中，我们同时 感到自我的渺小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。
（选自《给青年的十二封信》,有删改）
简述第①段的论证思路。（2分）
果能为 良医也上以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年。
把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）能及小大生民者，固惟相为然。
（2）士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。
王质称范仲淹“范公天下贤者”，请你结合【甲】文及《岳阳楼记》相关内容,说说范仲淹是否担得 起“贤者”的赞誉。（3分）
结合选文和下面的链接材料，说说你对“谦虚”的看法。（3分）
【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，可是这位同学却 说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成得很成功，导师就问：“你为什么说不 会做呢？ ”他说:“谦虚是我们中华民族的传统美德。”导师听了哈哈大笑:“会就会，不会就不会，为 什么要如此谦虚呢？ ”
四、阅读下面文字，回答14~18题。（共14分）
老戏骨
张中杰
老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张,有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。
他打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会 赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不 落，有时听入境处，一会儿哭得一把鼻涕一把泪，一会儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都 回过头看他,连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。
“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！ ”他冲戏台班头说想学唱戏，班头叼个烟 袋锅吧嗒吧嗒吸，不拿正眼瞧他。
“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！ ”他说得一板一眼，像念道白， 尾字音拖起了长腔。言毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。
班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。
他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样 在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥;生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣 袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流;扮文丑出场，插科打评，台上台下笑声 不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。
唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵，又忽然声 声苦句句泪高亢起来,观众眼泪便喇涮直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从 喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，兼以鼓掌声、叫好声连成一片。
好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨 来人说客悻悻而归。
剧团8个大戏箱，他有个大小适中的“百宝箱”，香樟木,磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿 都背身上，寸步不离。有擦脸毛巾、小镜子、胭脂膏，也有针线包、纱布，还有跌打丸。大家戏称之为 “神秘9号”。
村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时 间冲突。他演主角，班头想给村主任爹演，他断然拒演。“村医一辈子救过多少人命,又是咱的铁杆 票友,我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！ ”他说得斩钉截铁，掷地有声。
他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光,说什么“剩饭姓张,越吃越香”。夏天饭都 有馒味儿了，他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。
戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞，也换 不了。他掀开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼工夫,蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。 但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。
那天，戏班子为孤儿院义演。他正演《側美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声 四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反 应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改
色唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。
大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！ ”血污满面的他,京腔京韵大声念白。
“毛巾？ ”他摆手，“急救包？ ”他摇头,食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、 一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。
“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。
一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。
（节选自《小说选刊》2020年第2期）
用简洁的语言概括关于老戏骨的几件事。（3分）
少年老戏骨迷上看戏；
；老戏骨成名，拒绝大剧团重金聘请；@ ;老戏骨吃剩饭,缝补戏装； O
老戏骨成名，拒绝大剧团重金聘请；
@ ;
老戏骨吃剩饭,缝补戏装；
O
刻画老戏骨这一人物时，本文使用了不同的描写方法。请结合第⑦段的人物描写方法及其表达 效果作简要品析。（3分）
小说讲究谋篇布局，情节结构大多前有伏笔，后有照应。请在文中找出与第 段画线句相照应的 句子。（1分）
小说中写老戏骨拒绝好多大剧团的重金挖人，却又写他不舍得倒掉有馒味儿的剩饭。这样写是 否合理？请谈谈你的看法。（3分）
老戏迷在“他”的碑上刻上“老戏骨”，体会“老戏骨”这一评价蕴含的丰富意蕴。（4分）
五、根据你对文学名著的阅读，回答19~20题。（共9分）
阅读下面的文字,按要求作答。（5分）
“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得 千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”
上面语段出自小说《水浒传》中的哪一人物？请联系作品说一说他卖刀的原因。
下面是苏州评弹的一段唱词，根据唱词内容，完成问题。（共4分）
大雪纷飞满山峰，冲风踏雪一英雄。帽上红缨沾白雪，身披黑聲兜北风。枪挑葫芦迈步走，举 目苍凉夜朦胧。茫茫大地何处去？天寒岁暮路途穷。血海深仇何日报？顿使英雄恨满胸。恨高俅， 心狠毒，定计卖刀。 , ，陷害英豪。遭流离，发配到，沧州道。思故土，归途遥，千 里迢迢。血海冤仇何日报,不由得英雄泪双抛。
（1）结合《水浒传》的章回内容，写出这段唱词对应的故事名称。（2分）
（2）根据故事内容和情节发展，在横线处补写两处地名。（2分）
第三部分（21题50分）
作文。（50分）
“行路难，行路难，多歧路，今安在？ ”人生的路漫长而曲折，有时是阳光普照，花香飘溢;有时
是泥泞险阻，风雨交加。但不管是甜是苦，都要坚持走下去。
请以“路”为话题,写一篇作文。
要求:①自拟题目；②联系生活实际,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字；
⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。
12.第②段画线句子运用了什么论证方法？请说明其作用。（3分）
