教科版（2017秋） 五年级下册2-7《制作与测试我们的小船》（课件28ppt+视频）

(共28张PPT)
7.制作与测试我们的小船
2、船的设计、制作和测试评价表
1、泡沫板、木板、铝箔、喷气装置、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、泡沫胶、
纸张、木条等。
课前准备
3、小船测试记录单
按照设计图制作小船
关注：船的大小、形状、材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等
制作小船
制作与测试我们的小船
同学们的疑虑！
我觉得一个人完成不了。
哪些部件先安装呢？有顺序吗？
发现新问题怎么办呢？
思考：怎样的制作步骤比较合理？
1.先分工，再制作；
提示
2.先分装，再组装；
3.按照设计图纸制作。
制作小船
分工 成员 负责工作 备注
材料员
监督员
制作人员
其他
先分工，再制作
注意：严格按照设计图纸取材，制作。
取用材料
监督取材和制作过程
制作小船
分装：小电机
分装：支架
组装
先分装，再组装
制作小船
制作船体
组装螺旋桨、风帆和船体
组装明轮和船体
风帆、螺旋桨小船
明轮小船
先分装，再组装
制作小船
提醒：如果在制作过程中发现问题，需要改进设计，可以及时在设计图上做出调整。
制作小船
按照设计图纸制作
请认真观看小船制作视频
此视频仅做教学用
测试我们的小船
●载重量达到200克。
●有自己的动力系统。
●能把货物运送到目的地。
测试标准至少达到以下三项
测试小船
“__________”号的测试记录单 载重量是否达到200克 是否有 动力系统 是否到达目的地 发现的问题 改进方案
第一次
第二次
第三次
通过测试，我们的船还可以怎样改进？
测试我们的小船
测试小船
此视频仅做教学用
通过3次测试，我们的船有以下部分的改进
测试小船
“__________”号的测试记录单 载重量是否达到200克 是否有 动力系统 是否到达目的地 发现的问题 改进方案
第一次
第二次
第三次
否
是
是
载重量未能达标
增加船的体积
是
是
否
行驶距离未达到
测试标准
将喷气装置改为
带螺旋桨的小电动机
是
是
否
航行方向无法控制
在船尾增加船舵
改进前
改进后
有哪些方法可以改进我们的小船呢？
风帆螺旋桨小船在只使用螺旋桨时，小船转圈，不能抵达目的地，他应该怎样改进自己的小船？
1.让螺旋桨只在空气或只在水中；
水
空气
评估与改进
2.加船舵；
3.重新设计制作小船。
明确任务
制订方案
制作
测试
评估与改进
修改方案
回顾我们的造船活动
评估与改进
评估与改进
评估与改进
材料 名称 规格 参考价格 （单位：造船币） 材料名称 规格 参考价格
（单位：造船币）
泡沫板 21*15*1.5厘米 30 造船币/片 电 池 节 5 造船币/节
木 板 21*15*1.5厘米 60 造船币/片 导 线 根 5 造船币/根
铝 箔 30*30厘米 15 造船币/片 开 关 个 10 造船币/个
喷气装置 套 50 造船币/套 泡沫胶 卷 10 造船币/卷
小电动机 台 80 造船币/台 纸 张 30*21厘米 5 造船币/片
小风扇 个 80 造船币/个 木 条 根 5 造船币/根
成品报价表
评估与改进
小船展览会
评估与改进
小船展览会
内容包括
制作材料
使用方法
小船优点
出现问题
改进措施
评估与改进
我的小船说明书
制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、
剪刀、泡沫胶等。
使用方法：打开开关，小船就可以载着重物行驶。
注意事项：(1)保护好电池，不可进水；
(2)控制好重量及平衡；
(3)放入水中后，打开开关；
(4)结束后，及时关闭开关。
小船优点：方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小船造价较低。
出现问题：(1)小船的载重量未达到200克；
(2)不太稳定；
(3)没分工，自己做。
改进措施：(1)增加小船体积把货物摆放均匀；
(2)把货物摆放均匀；
(3)合理分工，互相配合。
评估与改进
如何设计制作一艘能载人的船？
这艘船体积足够大！
这艘船能较长时间防水。
制作一艘大型纸船，载人在水中安全行驶。
拓展
小结
课后检测
选择题
(1)测试我们的小船的指标包括( )。
A.能载重200克 B.有自己的动力系统
C.能行驶一段距离 D.以上都是
(2)在测试小船的过程中，发现小船偏航，没有按照直线行驶，可能的原因是( )。（多选）
A.船本身不平衡 B.船身太重
C.安装了船舵 D.外界风的影响
(3)在测试小船的过程中，发现小船偏航，没有按照直线行驶，解决的最佳办法是( )。
A.适当减轻重量 B.重新制作
C.增加船舵控制方向 D.增大船的面积
D
AD
C
同学们，再见！
同
学
们
，
再
见