部编版八年级下册《傅雷家书》选择性阅读（第1课时）课件+教案+导学案(共33张PPT)

(共33张PPT)
部编版八年级下册
名著导读
《傅雷家书》选择性阅读
导入新课
在以前，通信工具并不像现在这么发达，书信是沟通两地各种情感最好的载体，所以才有“家书抵万金”之说。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下《诫子书》告诫诸葛瞻。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。无独有偶，我国著名翻译家傅雷，他的长子傅聪留学海外，也是通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。
〖教学目标〗
1.了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
3.领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情，能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。
〖教学重点〗
1.了解《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
〖教学难点〗
领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。
1.作家作品
有关资料
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7 000多字，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。当时傅聪在国外学习音乐。
期间，傅雷在国内被划为右派，庆幸的是还被允许和身在海外的儿子经常保持通讯联系。悠悠岁月，茫茫大海，一封封家书把父子的心紧紧地联系在一起。傅雷通过家书这种形式关心和教育孩子，给儿子智慧和鼓舞。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感。
2.创作背景
1.填空
读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“_______，__________。”就是一种略读的方法。
2.下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是( )
A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖
B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴
C.柳青——《创业史》——梁生宝
D.孙犁——《白洋淀》——燕海川
B
好读书，不求甚解。
《红岩》
3.我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福《______________》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读_______________《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。
鲁滨逊漂流记
奥斯特洛夫斯基
4根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。
示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》人物： (林黛玉)
⑴义胆忠肝 ，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。
《三国演义》人物：（______）
⑵日本仙台 医学教授 修改讲义
鲁迅作品（《_________》）
⑶一流车夫 三匹骆驼 怒辞杨宅 虎妞利诱 是现代小说家_____的长篇小说《_________》的主要情节。
诸葛亮
藤野先生
老舍
骆驼祥子
5.他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。……他还是一个精通中国古文的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是……一个颇有天才的军事和政治战略家。
⑴“他”是《_______________》中的_______。
⑵“他”是一个怎样的人？
红星照耀中国
毛泽东
面容瘦削、高个子、浓密黑发、精通中国古文、军事和政治战略家。
6.___国作家_____2012年获得诺贝尔文学奖。他获奖的代表性作品是《_________》《_____》，这部作品的主要创作手法是______________，题材内容分别是___________、________。
中
莫言
生死疲劳
蛙
魔幻现实主义
农民与土地
计划生育
7.傅雷，我国著名文学 文艺评论家。傅雷、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《 》、罗曼·罗兰的《 》、丹纳的《艺术哲学》等。《傅雷家书》是傅雷写给_____的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的 篇，也是现代中国影响最大的家训。
翻译家
约翰·克利斯朵夫
欧也妮·葛朗台
儿子
教子
作品概述
1.内容简介
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达七千多字。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。
2.主要人物
⑴傅雷：学识渊博，趣味高雅，对工作严谨认真、一丝不苟；对儿子严厉、尽责又不乏爱心；热爱祖国、为人坦荡、秉性刚毅
⑵朱梅馥（傅雷夫人）：温柔宽厚、知书达理、因材施教，教育思想非常成功。是傅雷的贤内助。
⑶傅聪（傅雷长子）：著名钢琴大师。有钢琴天赋，音乐造诣高，刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
⑷弥拉（傅聪妻子）：温柔体贴、聪慧大方，具有浪漫主义精神。
⑸傅敏（傅雷次子）：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
3.内容分类
⑴傅雷对儿子的鼓励和关心
①在1954年4月21日的信中，傅雷在艺术上对儿子进行指导，鼓励儿子逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
②在1954年10月2日的信中，面对儿子精神消沉的情形，傅雷用克利斯朵夫的例子，鼓励儿子要敢于正视现实，正视错误，用理智分析，高潮时不要过分紧张，低潮时不要过分颓废。
③在1955年3月20日上午的信中，傅雷鼓励儿子“任何艺术最难的是‘完整’”，“能在某一个阶段求得总体的‘完整’或是比较的‘完整’，已经很不差了”。
④在1959年10月1日的信中，傅雷表达了对儿子感情生活方面的关心。
⑵傅雷教导儿子如何做人
①在1954年8月16日晚的信中,傅雷教导儿子礼节要得体。
②在1954年9月4日的信中，傅雷教导儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
③在1955年1月26日的信中，面对儿子在艺术上取得的成就，傅雷告诫儿子要永远保持赤子之心，艺术没有止境，不要停止更进一步的追求。
④在1956年2月29日夜的信中，傅雷教导儿子做一切小事要和弹琴一样养成讲究干净的习惯。
⑤在1956年10月11日下午的信中，傅雷教导儿子对人要圆通，说话不要太直，要顾及他人感受。
⑥在1957年3月18日深夜的信中，傅雷对儿子谈到了平衡理智与感情、节制肉欲、节制感情等方面的问题。
⑦在1960年8月29日的信中，傅雷教导儿子要以身作则，自己做不到的事千万不要要求别人，不要给人“好为人师”的感觉。
⑶傅雷和儿子谈论艺术
①在1954年2月2日的信中，傅雷对儿子在“市三”弹奏的曲子进行精细的分析并加以赞赏。
②在1954年7月27日深夜和28日午夜的信中，傅雷和儿子谈论李白、杜甫、白居易等人的诗词。
③在1956年2月29日夜的信中，傅雷和儿子谈论莫扎特，分析许多人演奏不好乐曲的原因：对艺术缺少爱和真诚。
④在1961年5月1日的信中，傅雷与儿子谈论老舍的作品和王国维的“无我之境”。
⑷母亲的关心
①在1954年7月15日的信中，母亲教导儿子要把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情。
②在1961年1月5日的信中，母亲劝诫儿子要学习理财之道，关心儿子和儿媳的身体和生活。
4.艺术特色
⑴内涵丰富。
在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“枘凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，表明作者生活知识的丰富。
⑵语言含蓄。
作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
⑶情感深挚。
傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
⑷哲理深刻。
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
5.课堂小结:
父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！
课堂检测
⑴傅雷(1908-1966)，字_____，号怒庵。我国著名文学_______、文艺_______、教育家。
⑵我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《_________》中的大部分作品。请再说出2部傅雷翻译过的作品______________、__________________。
怒安
翻译家
评论家
人间喜剧
《托尔斯泰传》
《约翰·克里斯朵夫》
1.填空题
⑶傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_____长大成人、留学海外之后，通过_____的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“_________、_________的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成，大儿子成为______________，二儿子成为______________。后来这些书信汇编成册，这就是《_________》。
傅聪
书信
德艺俱备
人格卓越
著名钢琴大师
英语特级教师
傅雷家书
⑷名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_______（填人名）深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着_______（填作者）对人类的思考。
傅聪
法布尔
2.选择题
⑴下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ）
A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。
B.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
C.傅聪英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。
D.傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术研究上的知音。
C
傅聪留学波兰，并非英国
⑵傅雷是著名的翻译家，他翻译过的作品有（ ）
A.《人间喜剧》 B.《高老头》
C.《欧也妮·葛朗台》 D.《约翰·克利斯朵夫》
D是罗曼 罗兰的作品）
⑶《傅雷家书》内容丰富，主要讲的（ ）
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
ABCD
B
3.阅读选文，回答问题(2014年内蒙古呼和浩特市)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）。
1.《傅雷家书》是傅雷写给谁的？“书”指的是什么？
2.在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
傅聪从事音乐工作，因此，傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现了一位父亲望子成龙的良苦用心。
书信
儿子傅聪
再 见
谢谢
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著导读－－《傅雷家书》选择性阅读教案
〖教学目标〗
1.了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
3.领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情，能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。
〖教学重点〗
1.了解《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
〖教学难点〗
领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
〖教学时间〗3课时
第一课时
导入新课
在以前，通信工具并不像现在这么发达，书信是沟通两地各种情感最好的载体，所以才有“家书抵万金”之说。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下《诫子书》告诫诸葛瞻。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。无独有偶，我国著名翻译家傅雷，他的长子傅聪留学海外，也是通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。
二、有关资料
1.作家作品
傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。
2.创作背景
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7 000多字，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。当时傅聪在国外学习音乐。
期间，傅雷在国内被划为右派，庆幸的是还被允许和身在海外的儿子经常保持通讯联系。悠悠岁月，茫茫大海，一封封家书把父子的心紧紧地联系在一起。傅雷通过家书这种形式关心和教育孩子，给儿子智慧和鼓舞。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感。
三、预习设计
1.填空
读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“” ， ”就是一种略读的方法。
答案：好读书，不求甚解。
2.下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是( )
A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖 B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴
C.柳青——《创业史》——梁生宝 D.孙犁——《白洋淀》——燕海川
答案：B（《红岩》）
3.我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福
《 》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。
答案：鲁滨逊漂流记 奥斯特洛夫斯基
4.根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。
示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》人物： (林黛玉)
⑴义胆忠肝 ，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。《三国演义》人物：（ ）
⑵日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品（《 》）
⑶一流车夫 三匹骆驼 怒辞杨宅 虎妞利诱 是现代小说家 的长篇小说《 》的主要情节。
答案：⑴诸葛亮⑵藤野先生⑶老舍 骆驼祥子
5.他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。……他还是一个精通中国古文的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是……一个颇有天才的军事和政治战略家。
⑴“他”是《 》中的 。
⑵“他”是一个怎样的人？
答案⑴红星照耀中国 毛泽东 ⑵面容瘦削、高个子、浓密黑发、精通中国古文、军事和政治战略家。
6. 国作家 2012年获得诺贝尔文学奖。他获奖的代表性作品是《 》《 》，这部作品的主要创作手法是 ，题材内容分别是 。
答案：中 莫言 生死疲劳 蛙 魔幻现实主义 农民与土地 计划生育
7.傅雷，我国著名文学 、文艺评论家。傅雷、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《 》、罗曼·罗兰的《 》、丹纳的《艺术哲学》等。《傅雷家书》是傅雷写给 的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的 篇，也是现代中国影响最大的家训。
答案：翻译家 欧也妮·葛朗台 约翰·克利斯朵夫 儿子 教子
四、作品概述
1.内容简介
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达七千多字。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。
2.主要人物
⑴傅雷：学识渊博，趣味高雅，对工作严谨认真、一丝不苟；对儿子严厉、尽责又不乏爱心；热爱祖国、为人坦荡、秉性刚毅
⑵朱梅馥（傅雷夫人）：温柔宽厚、知书达理、因材施教，教育思想非常成功。是傅雷的贤内助。
⑶傅聪（傅雷长子）：著名钢琴大师。有钢琴天赋，音乐造诣高，刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
⑷弥拉（傅聪妻子）：温柔体贴、聪慧大方，具有浪漫主义精神。
⑸傅敏（傅雷次子）：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
3.内容分类
⑴傅雷对儿子的鼓励和关心
①在1954年4月21日的信中，傅雷在艺术上对儿子进行指导，鼓励儿子逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
②在1954年10月2日的信中，面对儿子精神消沉的情形，傅雷用克利斯朵夫的例子，鼓励儿子要敢于正视现实，正视错误，用理智分析，高潮时不要过分紧张，低潮时不要过分颓废。
③在1955年3月20日上午的信中，傅雷鼓励儿子“任何艺术最难的是‘完整’”，“能在某一个阶段求得总体的‘完整’或是比较的‘完整’，已经很不差了”。
④在1959年10月1日的信中，傅雷表达了对儿子感情生活方面的关心。
⑵傅雷教导儿子如何做人
①在1954年8月16日晚的信中，傅雷教导儿子礼节要得体。
②在1954年9月4日的信中，傅雷教导儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
③在1955年1月26日的信中，面对儿子在艺术上取得的成就，傅雷告诫儿子要永远保持赤子之心，艺术没有止境，不要停止更进一步的追求。
④在1956年2月29日夜的信中，傅雷教导儿子做一切小事要和弹琴一样养成讲究干净的习惯。
⑤在1956年10月11日下午的信中，傅雷教导儿子对人要圆通，说话不要太直，要顾及他人感受。
⑥在1957年3月18日深夜的信中，傅雷对儿子谈到了平衡理智与感情、节制肉欲、节制感情等方面的问题。
⑦在1960年8月29日的信中，傅雷教导儿子要以身作则，自己做不到的事千万不要要求别人，不要给人“好为人师”的感觉。
⑶傅雷和儿子谈论艺术
①在1954年2月2日的信中，傅雷对儿子在“市三”弹奏的曲子进行精细的分析并加以赞赏。
②在1954年7月27日深夜和28日午夜的信中，傅雷和儿子谈论李白、杜甫、白居易等人的诗词。
③在1956年2月29日夜的信中，傅雷和儿子谈论莫扎特，分析许多人演奏不好乐曲的原因：对艺术缺少爱和真诚。
④在1961年5月1日的信中，傅雷与儿子谈论老舍的作品和王国维的“无我之境”。
⑷母亲的关心
①在1954年7月15日的信中，母亲教导儿子要把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情。
②在1961年1月5日的信中，母亲劝诫儿子要学习理财之道，关心儿子和儿媳的身体和生活。
4.艺术特色
⑴内涵丰富。
在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“枘凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，表明作者生活知识的丰富。
⑵语言含蓄。
作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
⑶情感深挚。
傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
⑷哲理深刻。
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
5.课堂小结:
父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！
五、课堂检测
1.填空题
⑴傅雷(1908-1966)，字 ，号怒庵。我国著名文学 、文艺 、教育家。
⑵我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《 》中的大部分作品。请再说出两部傅雷翻译过的作品。
_____________、_____________
⑶傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子 长大成人、留学海外之后，通过 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“ 、 的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成，大儿子成为 ，二儿子成为 。后来这些书信汇编成册，这就是《 》。
⑷名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_______（填人名）深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着 （填作者）对人类的思考。
答案：⑴怒安 翻译家 评论家⑵人间喜剧 《托尔斯泰传》 《约翰·克里斯朵夫》⑶傅聪 书信 德艺俱备 人格卓越 著名钢琴大师 英语特级教师 傅雷家书⑷傅聪 法布尔
2.选择题
⑴下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ）
A.《傅雷家书》是傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。
B.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
C.傅聪英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。
D.傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术研究上的知音。
答案：C（傅聪留学波兰，并非英国。）
⑵傅雷是著名的翻译家，他翻译过的作品有（ ）
A.《人间喜剧》 B.《高老头》 C.《欧也妮·葛朗台》 D.《约翰·克利斯朵夫》
答案：ABCD（ABC是巴尔扎克的作品，D是罗曼 罗兰的作品）
⑶《傅雷家书》内容丰富，主要讲的（ ）
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
答案：B
3.阅读选文，回答问题(2014年内蒙古呼和浩特市)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
⑴《傅雷家书》是傅雷写给谁的？“书”指的是什么？
⑵在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
答案：⑴儿子傅聪 书信
⑵要点:傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)(1分)傅雷望子成才，用心良苦(1分)
示例:傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
六、布置作业
选择《傅雷家书》的精彩片段，课下阅读鉴赏。
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名著导读－－《傅雷家书》选择性阅读导学案
〖学习目标〗
1.了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
3.领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情，能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。
〖学习重点〗
1.了解《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
〖学习难点〗
领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
〖学习时间〗3课时
第一课时
导入新课
在以前，通信工具并不像现在这么发达，书信是沟通两地各种情感最好的载体，所以才有“家书抵万金”之说。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下《诫子书》告诫诸葛瞻。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。无独有偶，我国著名翻译家傅雷，他的长子傅聪留学海外，也是通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。
二、有关资料
1.作家作品
傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。
2.创作背景
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7 000多字，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。当时傅聪在国外学习音乐。
期间，傅雷在国内被划为右派，庆幸的是还被允许和身在海外的儿子经常保持通讯联系。悠悠岁月，茫茫大海，一封封家书把父子的心紧紧地联系在一起。傅雷通过家书这种形式关心和教育孩子，给儿子智慧和鼓舞。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感。
三、预习设计
1.填空
读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“” ， ”就是一种略读的方法。
2.下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是( )
A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖 B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴
C.柳青——《创业史》——梁生宝 D.孙犁——《白洋淀》——燕海川
3.我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福
《 》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。
4.根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。
示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》人物： (林黛玉)
⑴义胆忠肝 ，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。《三国演义》人物：（ ）
⑵日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品（《 》）
⑶一流车夫 三匹骆驼 怒辞杨宅 虎妞利诱 是现代小说家 的长篇小说《 》的主要情节。
5.他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。……他还是一个精通中国古文的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是……一个颇有天才的军事和政治战略家。
⑴“他”是《 》中的 。
⑵“他”是一个怎样的人？
6. 国作家 2012年获得诺贝尔文学奖。他获奖的代表性作品是《 》《 》，这部作品的主要创作手法是 ，题材内容分别是 。
7.傅雷，我国著名文学 、文艺评论家。傅雷、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《 》、罗曼·罗兰的《 》、丹纳的《艺术哲学》等。《傅雷家书》是傅雷写给 的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的 篇，也是现代中国影响最大的家训。
四、作品概述
1.内容简介
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达七千多字。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。
2.主要人物
⑴傅雷：学识渊博，趣味高雅，对工作严谨认真、一丝不苟；对儿子严厉、尽责又不乏爱心；热爱祖国、为人坦荡、秉性刚毅
⑵朱梅馥（傅雷夫人）：温柔宽厚、知书达理、因材施教，教育思想非常成功。是傅雷的贤内助。
⑶傅聪（傅雷长子）：著名钢琴大师。有钢琴天赋，音乐造诣高，刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
⑷弥拉（傅聪妻子）：温柔体贴、聪慧大方，具有浪漫主义精神。
⑸傅敏（傅雷次子）：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
3.内容分类
⑴傅雷对儿子的鼓励和关心
①在1954年4月21日的信中，傅雷在艺术上对儿子进行指导，鼓励儿子逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
②在1954年10月2日的信中，面对儿子精神消沉的情形，傅雷用克利斯朵夫的例子，鼓励儿子要敢于正视现实，正视错误，用理智分析，高潮时不要过分紧张，低潮时不要过分颓废。
③在1955年3月20日上午的信中，傅雷鼓励儿子“任何艺术最难的是‘完整’”，“能在某一个阶段求得总体的‘完整’或是比较的‘完整’，已经很不差了”。
④在1959年10月1日的信中，傅雷表达了对儿子感情生活方面的关心。
⑵傅雷教导儿子如何做人
①在1954年8月16日晚的信中，傅雷教导儿子礼节要得体。
②在1954年9月4日的信中，傅雷教导儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
③在1955年1月26日的信中，面对儿子在艺术上取得的成就，傅雷告诫儿子要永远保持赤子之心，艺术没有止境，不要停止更进一步的追求。
④在1956年2月29日夜的信中，傅雷教导儿子做一切小事要和弹琴一样养成讲究干净的习惯。
⑤在1956年10月11日下午的信中，傅雷教导儿子对人要圆通，说话不要太直，要顾及他人感受。
⑥在1957年3月18日深夜的信中，傅雷对儿子谈到了平衡理智与感情、节制肉欲、节制感情等方面的问题。
⑦在1960年8月29日的信中，傅雷教导儿子要以身作则，自己做不到的事千万不要要求别人，不要给人“好为人师”的感觉。
⑶傅雷和儿子谈论艺术
①在1954年2月2日的信中，傅雷对儿子在“市三”弹奏的曲子进行精细的分析并加以赞赏。
②在1954年7月27日深夜和28日午夜的信中，傅雷和儿子谈论李白、杜甫、白居易等人的诗词。
③在1956年2月29日夜的信中，傅雷和儿子谈论莫扎特，分析许多人演奏不好乐曲的原因：对艺术缺少爱和真诚。
④在1961年5月1日的信中，傅雷与儿子谈论老舍的作品和王国维的“无我之境”。
⑷母亲的关心
①在1954年7月15日的信中，母亲教导儿子要把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情。
②在1961年1月5日的信中，母亲劝诫儿子要学习理财之道，关心儿子和儿媳的身体和生活。
4.艺术特色
⑴内涵丰富。
在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“枘凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，表明作者生活知识的丰富。
⑵语言含蓄。
作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
⑶情感深挚。
傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
⑷哲理深刻。
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
5.课堂小结:
父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！
五、课堂检测
1.填空题
⑴傅雷(1908-1966)，字 ，号怒庵。我国著名文学 、文艺 、教育家。
⑵我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《 》中的大部分作品。请再说出两部傅雷翻译过的作品。
_____________、_____________
⑶傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子 长大成人、留学海外之后，通过 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“ 、 的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成，大儿子成为 ，二儿子成为 。后来这些书信汇编成册，这就是《 》。
⑷名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_______（填人名）深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着 （填作者）对人类的思考。
2.选择题
⑴下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ）
A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。
B.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
C.傅聪英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。
D.傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术研究上的知音。
⑵傅雷是著名的翻译家，他翻译过的作品有（ ）
A.《人间喜剧》 B.《高老头》 C.《欧也妮·葛朗台》 D.《约翰·克利斯朵夫》
⑶《傅雷家书》内容丰富，主要讲的（ ）
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
3.阅读选文，回答问题(2014年内蒙古呼和浩特市)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
⑴《傅雷家书》是傅雷写给谁的？“书”指的是什么？
⑵在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
六、布置作业
选择《傅雷家书》的精彩片段，课下阅读鉴赏。
参考答案
第一课时
三、1.好读书，不求甚解。2.B（《红岩》）
3.鲁滨逊漂流记 奥斯特洛夫斯基4.⑴诸葛亮⑵藤野先生⑶老舍 骆驼祥子
5.⑴红星照耀中国 毛泽东 ⑵面容瘦削、高个子、浓密黑发、精通中国古文、军事和政治战略家。
6.中 莫言 生死疲劳 蛙 魔幻现实主义 农民与土地 计划生育
7.翻译家 欧也妮·葛朗台 约翰·克利斯朵夫 儿子 教子
五、1.⑴怒安 翻译家 评论家⑵人间喜剧 《托尔斯泰传》 《约翰·克里斯朵夫》⑶傅聪 书信 德艺俱备 人格卓越 著名钢琴大师 英语特级教师 傅雷家书⑷傅聪 法布尔
2.⑴C（傅聪留学波兰，并非英国。）⑵ABCD（ABC是巴尔扎克的作品，D是罗曼 罗兰的作品）⑶B
3.⑴儿子傅聪 书信
⑵要点:傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)(1分)傅雷望子成才，用心良苦(1分)
示例:傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
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名著导读－－《傅雷家书》选择性阅读导学案
〖学习目标〗
1.了解傅雷及《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
3.领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情，能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。
〖学习重点〗
1.了解《傅雷家书》的主要内容，体会到其中的期望和情感。
2.掌握“选择性阅读”的读书方法，品读名著主要内容，理解傅雷家书中的重点语句。
〖学习难点〗
领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
〖学习时间〗3课时
第一课时
导入新课
在以前，通信工具并不像现在这么发达，书信是沟通两地各种情感最好的载体，所以才有“家书抵万金”之说。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下《诫子书》告诫诸葛瞻。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。无独有偶，我国著名翻译家傅雷，他的长子傅聪留学海外，也是通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。今天咱们就一起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。
二、有关资料
1.作家作品
傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。
2.创作背景
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达7 000多字，其中大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。当时傅聪在国外学习音乐。
期间，傅雷在国内被划为右派，庆幸的是还被允许和身在海外的儿子经常保持通讯联系。悠悠岁月，茫茫大海，一封封家书把父子的心紧紧地联系在一起。傅雷通过家书这种形式关心和教育孩子，给儿子智慧和鼓舞。字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感。
三、预习设计
1.填空
读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“” ， ”就是一种略读的方法。
2.下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是( )
A.李汝珍——《镜花缘》——唐敖 B.罗广斌——《红星照耀中国》——江雪琴
C.柳青——《创业史》——梁生宝 D.孙犁——《白洋淀》——燕海川
3.我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福
《 》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……。
4.根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。
示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 《红楼梦》人物： (林黛玉)
⑴义胆忠肝 ，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。《三国演义》人物：（ ）
⑵日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品（《 》）
⑶一流车夫 三匹骆驼 怒辞杨宅 虎妞利诱 是现代小说家 的长篇小说《 》的主要情节。
5.他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。……他还是一个精通中国古文的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是……一个颇有天才的军事和政治战略家。
⑴“他”是《 》中的 。
⑵“他”是一个怎样的人？
6. 国作家 2012年获得诺贝尔文学奖。他获奖的代表性作品是《 》《 》，这部作品的主要创作手法是 ，题材内容分别是 。
7.傅雷，我国著名文学 、文艺评论家。傅雷、教育家。他长期致力于法国文学作品和学术著作的翻译工作，其中最具代表性的有巴尔扎克的《 》、罗曼·罗兰的《 》、丹纳的《艺术哲学》等。《傅雷家书》是傅雷写给 的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的 篇，也是现代中国影响最大的家训。
四、作品概述
1.内容简介
《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达七千多字。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。《傅雷家书》是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。
2.主要人物
⑴傅雷：学识渊博，趣味高雅，对工作严谨认真、一丝不苟；对儿子严厉、尽责又不乏爱心；热爱祖国、为人坦荡、秉性刚毅
⑵朱梅馥（傅雷夫人）：温柔宽厚、知书达理、因材施教，教育思想非常成功。是傅雷的贤内助。
⑶傅聪（傅雷长子）：著名钢琴大师。有钢琴天赋，音乐造诣高，刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
⑷弥拉（傅聪妻子）：温柔体贴、聪慧大方，具有浪漫主义精神。
⑸傅敏（傅雷次子）：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
3.内容分类
⑴傅雷对儿子的鼓励和关心
①在1954年4月21日的信中，傅雷在艺术上对儿子进行指导，鼓励儿子逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
②在1954年10月2日的信中，面对儿子精神消沉的情形，傅雷用克利斯朵夫的例子，鼓励儿子要敢于正视现实，正视错误，用理智分析，高潮时不要过分紧张，低潮时不要过分颓废。
③在1955年3月20日上午的信中，傅雷鼓励儿子“任何艺术最难的是‘完整’”，“能在某一个阶段求得总体的‘完整’或是比较的‘完整’，已经很不差了”。
④在1959年10月1日的信中，傅雷表达了对儿子感情生活方面的关心。
⑵傅雷教导儿子如何做人
①在1954年8月16日晚的信中，傅雷教导儿子礼节要得体。
②在1954年9月4日的信中，傅雷教导儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
③在1955年1月26日的信中，面对儿子在艺术上取得的成就，傅雷告诫儿子要永远保持赤子之心，艺术没有止境，不要停止更进一步的追求。
④在1956年2月29日夜的信中，傅雷教导儿子做一切小事要和弹琴一样养成讲究干净的习惯。
⑤在1956年10月11日下午的信中，傅雷教导儿子对人要圆通，说话不要太直，要顾及他人感受。
⑥在1957年3月18日深夜的信中，傅雷对儿子谈到了平衡理智与感情、节制肉欲、节制感情等方面的问题。
⑦在1960年8月29日的信中，傅雷教导儿子要以身作则，自己做不到的事千万不要要求别人，不要给人“好为人师”的感觉。
⑶傅雷和儿子谈论艺术
①在1954年2月2日的信中，傅雷对儿子在“市三”弹奏的曲子进行精细的分析并加以赞赏。
②在1954年7月27日深夜和28日午夜的信中，傅雷和儿子谈论李白、杜甫、白居易等人的诗词。
③在1956年2月29日夜的信中，傅雷和儿子谈论莫扎特，分析许多人演奏不好乐曲的原因：对艺术缺少爱和真诚。
④在1961年5月1日的信中，傅雷与儿子谈论老舍的作品和王国维的“无我之境”。
⑷母亲的关心
①在1954年7月15日的信中，母亲教导儿子要把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情。
②在1961年1月5日的信中，母亲劝诫儿子要学习理财之道，关心儿子和儿媳的身体和生活。
4.艺术特色
⑴内涵丰富。
在《傅雷家书》中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“枘凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，表明作者生活知识的丰富。
⑵语言含蓄。
作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到如何对待往事时，也是用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。
⑶情感深挚。
傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴——一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。
⑷哲理深刻。
傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，给人启迪。
5.课堂小结:
父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！
五、课堂检测
1.填空题
⑴傅雷(1908-1966)，字 ，号怒庵。我国著名文学 、文艺 、教育家。
⑵我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的《 》中的大部分作品。请再说出两部傅雷翻译过的作品。
_____________、_____________
⑶傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子 长大成人、留学海外之后，通过 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“ 、 的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成，大儿子成为 ，二儿子成为 。后来这些书信汇编成册，这就是《 》。
⑷名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。《傅雷家书》是一部书信集，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子_______（填人名）深厚的爱；《昆虫记》在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着 （填作者）对人类的思考。
2.选择题
⑴下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ）
A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。
B.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
C.傅聪英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。
D.傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术研究上的知音。
⑵傅雷是著名的翻译家，他翻译过的作品有（ ）
A.《人间喜剧》 B.《高老头》 C.《欧也妮·葛朗台》 D.《约翰·克利斯朵夫》
⑶《傅雷家书》内容丰富，主要讲的（ ）
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
3.阅读选文，回答问题(2014年内蒙古呼和浩特市)
1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你得信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
⑴《傅雷家书》是傅雷写给谁的？“书”指的是什么？
⑵在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
六、布置作业
选择《傅雷家书》的精彩片段，课下阅读鉴赏。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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