第7课 辛亥革命 说课课件

课件31张PPT。川教版历史八年级 第二学习主题第7课辛亥革命成都七中（高新校区） 丁海山一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学过程五、板书设计六、设计理念说课流程知识与能力 兴中会、同盟会的成立、武昌起义以及中华民国成立的史实识记、归纳能力三民主义的内涵理解能力辛亥革命的评价及意义分析评价历史事件的能力过程与方法 通过角色（导演、编剧、影迷）体验，在教师的启发下，掌握辛亥革命的全貌。通过自主阅读，在教师的指导下，以列大事年表的方式识记、掌握辛亥革命的基本史实。通过分组讨论，在教师的总结引导下，评价辛亥革命的成败，认识其意义。情感、态度与价值观通过对孙中山为代表的革命先烈们英勇事迹的学习，感受先烈们敢为天下先的进取精神，从而激发学生的爱国主义情感和为振兴中华而奋斗的历史使命感；通过对辛亥革命的果实被袁世凯窃取的学习，体会中国民主化进程的艰巨性与长期性，从而培养学生坚韧不拔的意志。
通过对辛亥革命的评价及意义的学习，培育学生小组合作的精神以及辩证分析历史事件的能力。同盟会的成立等辛亥革命重大史实，辛亥革命的历史意义教学重点对辛亥革命的评价及其历史意义
教学难点好动、好奇、好表现感性思维向理性思维过渡长春电影公司为了大力弘扬爱国主义精神，推进中华民族伟大复兴，投入亿元拍摄了大型史诗电影《辛亥革命》角色体验一：如果你是成龙导演？ 1、片头：需要简要交代一下当时中国的国情，你觉得该如何介绍呢？2、地点问题：为了全景展示辛亥革命，你会选择哪些地方作为拍摄的取景地，分别拍什么戏？3、演员问题：安排哪些主要角色？设计意图：交代辛亥革命的背景，解决与重要事件相关的地点、人物问题角色体验二：如果你是编剧王兴东？按照辛亥革命情节的发展，你如何将事件、地点、人物串联在一起？（任务：请结合教材37-41页内容，列出辛亥革命大事年表）设计意图：解决本课的一个重点即辛亥革命的重大史实，训练学生的动手能力和建构知识的能力。动手制作教师下场指导，关注学生制作情况，为展示学生作品做准备展示作品选一份有问题的点评作品师生合作，找出错误，得出正确结果大型活动一： 大事年表兴中会成立1894年夏威夷孙中山1905年8月1911年10月10日1912年1月1日同盟会成立东京孙中山武昌起义武昌熊秉坤中华民国成立南京孙中山1912年3月《临时约法》颁布南京孙中山、参议院1912年3月袁世凯就任临时大总统北京袁世凯三民主义民族民权民生驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权民国纪年民国元年=民国1年≠民国0年
民国纪年→公元纪年：民国某年＋ 1911
公元纪年→民国纪年：公元某年－ 1911角色体验三：如果你是龙迷？各位成都七中龙迷们，《辛亥革命》的过程已经拍摄完毕，但尚有一难题影响杀青啊！有人说辛亥革命成功了，有人说辛亥革命失败了，那聪明的你们怎么看呢？参与者可以获赠电影票哦……设计意图：解决本课的难点辛亥革命的评价问题，培养学生合作、交流、探究并解决问题的能力以及辩证分析历史事件的能力教师点评师生总结得出历史意义学生讨论学生发言大型活动二：1、功绩：(1)推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的君主专制统治，建立了资产阶级共和国（2)使民主共和观念深入人心(3)促进了民族资本主义的发展(4)促进社会风气的开化三、辛亥革命的历史意义2、局限性：未能完成反帝反封的任务
没有改变中国半殖民地半封建社会的性质补充四则材料，并要求学生判断，每则材料分别体现了哪一方面的历史功绩。设计意图：反馈，升华，突破难点
材料一：辛亥革命千年未有之变局，以暴力推翻了帝制，代之以民国，为两千多年的君主专制打上了一个铁和血的铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。
隆裕太后被迫同意清帝退位(1)推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的君主专制统治，建立了资产阶级共和国 材料二：1915年，袁世凯公开复辟帝制，83天后被迫取消帝制；1917年，军阀张勋拥戴清废帝溥仪登基，12天后这出闹剧即草草收场。袁世凯张勋民主共和观念深入人心材料三：
临时政府鼓励华侨来华投资，成立实业部，颁布一些鼓励资本主义发展的措施，1912年至1919年，民族工业新建厂矿470多个，投资约9500万元，加上原有企业扩建投资，新增资本至少有一亿三四千万元左右，相当于此前50年间投资的总和。
促进了民族资本主义的发展材料四：
人民有言论、集会出版、选举、参政等权利,革除大人、老爷的称呼，禁止刑讯、买卖人口，宣扬公民道德，采用民国新编教科书 、禁止裹脚、剪辫子。促进社会风气的开化三、辛亥革命的历史意义2、局限性：3、性质：反帝反封建的资产阶级民主革命1、功绩：以辛亥革命的背景、过程、历史意义三大板块以及其中的重要历史事件为线索，进行课堂小结，呈现方式即为板书设计。2.某班拟举办“辛亥革命”主题纪念活动。小明同学收集了有关孙中山革命活动的资料，其中不可采用的是（ ）
A.创立中国同盟会 B.提出三民主义
C.发动南昌起义 D.成立中华民国1.鲁迅先生在《一件小事》中写到：“这是民国六年的冬天。”“民国六年”是指（ ）
A.1915年 B.1916年 C.1917年 D.1918年辛亥革命的背景辛亥革命的过程辛亥革命的历史意义兴中会的成立同盟会的成立袁世凯窃取革命果实武昌起义中华民国成立局限性辛亥革命性质功绩革命尚未成功
同志仍需努力！ 设计意图：联系现实，升华情感，培养学生为振兴中华而奋斗的历史使命感。感悟辛亥精神振兴中华顺应潮流 ···不怕牺牲１、重视学生课堂活动，体现出课堂教学的开放性
２、培养学生探究能力，让学生感受、领悟历史
３、注重师生情感互动，强调情感、态度与价值观教育
谢 谢历史是划上句号的过去，史学是永无止境的远航