【作文指导】统编版语文八下 第五单元 游记 学案

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部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路
第五单元 学写游记
古往今来，有多少文人墨客，面对祖国大山，挥笔写下精美的篇章。我们曾追随朱自清的足迹领略过旖旎的春光，也曾随老舍的脚步走游济南的冬天。还曾在杨万里的“接天连叶无穷碧”与杜牧的恶“霜叶红于二月花”中感受到夏天与秋天的魅力，无论是他们的创意，还是他们的笔法，都值得我们认真去揣摩。
游记是散文的一种，一般是记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。它取材广泛无所不包。可以描绘名山大川的秀丽奇瑰，可以记录风土习俗，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下国家的重大事件，还有名胜古迹、森林果园、广场公园等等。
游记应该怎么写
1.捕捉信息，树立素材。无论你是有所准备的去游览，还是回想曾经的旅游，都要注意捕捉这些信息。游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说，乡风民俗、名人轶事，碑文楹联，这些都是你写作中的源头活水。
2.游踪清晰，线索分明
作文如串珠，需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来
游记的结构
1、开篇：交代游玩的缘由、事件、地点、人物背景，概述心情或点出写作对象的总体特点。开篇秘诀公式是：何时。与何人，去何地，游览了有什么特点的哪个景点。
2.正文：具体交代叙述游历经过，生动描写沿途风景，巧妙穿插人文风情。
3.结尾：抒发自己的独特感受
游记的内容
时间、地点、人物。
2.景物描写：（1自然景物（花草树木。山川河流……）；（2）人文景观）（建筑、人物、风俗习惯、社会情况……）
3.人文风情：传说、历史……
4.作者的额感受和看法
写景顺序
应该有一定的观察顺序，如由远及近、由上到下、由高到低、由中间到四周等。
按照空间（方位）顺序描写景物
按照时间先后顺序描写景物
写景角度
定点观察法
这是以作者的立足点来观察事物，或仰视，或俯视，或远眺或近观，按照远近高低的空间顺序写出某一景物的特点。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察，又如，我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行。
移步换景法。
这是按照作者空间位置的转移去写所见景物。由于作者的观察点是不固定的，因而所见的景物并不同。这种方法又叫步移法，注意应该把观测点的转移交代清楚。
抓住游览重点，详写过程
写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体的描写，突出重点。对于终点的景物，要注意详细描写出他们的位置、大小、动态、静态颜色。
我们要把过程写详细具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
略写前后，情、理、景相结合
我们在写游记时，应把开头和结尾写的简略写开头，可以交代清楚时间、地点和人物。结尾应用议论或抒情方式写下自己的感受
【课本写作实践】
一．游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。
【思路点拨】
草尖的露珠，树林的光影，峻峭的山峰，潺湲的河流，世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。一个风景有一个特别的美，永远独立。如何把景物写得有特点，有生命？既要状物肖形，又要传神写意，充满灵性，充满意趣。
首先，要在自己的游览过的景点中标选取一个印象最深的点作为描写对象。其次，选择一个定点，调动各种感官做好观察。世间万物皆有个性，自然风景各具神韵。他们有颜色、味道、质地、形状等方面的特征，只有调动感官去观察，才能领略到该景物与其他景物的不同之处，也才能从多个角度描绘出一幅立体图画，带给读者真切的感受。
其次，请一定带着欣赏的目光去凝视。有人说：“未经凝视的世界是毫无意义的。”万物皆有情，凝视，就是带着你的心，去探知，去融入，去酝酿，去想象，这样就能接纳和感知眼前的景物的内在神韵，从而自己的感受融于写景之中，表现出自己的独特体验。
最后，安排好顺序，写出景物的层次。可以根据自己的观察，由近及远，活由远及近；由上到下，活由下到上；由中间到四周，或由四周都中间，做到重点突出，主次分明，条理清楚。
【思维导图】
【佳作借鉴】
我们是乘着游艇横穿阳登湖的，那时已是傍晚，远远望去，一道残阳铺在如镜的湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”啊！一阵微风徐徐吹过，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼，仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长的尾巴，打破湖面的平静，激起层层水花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲迎宾之歌。站在游艇上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，内心仿佛被着澄澈的湖水洗涤过，也愈加澄澈而平静。
【点评】这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手法，生动形象地描写了一幅有动有静、有声有形的湖光景色。
二．我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。
【思路点拨】
这篇作文没有给定题目，仅给出了写作内容，即以自己游览过的某处景点写一篇游记。按照写作提示，要写好这一处景点的自然风光，也要将当地的民风民俗，以及个人在游览中的所思所想融进去，做到内容充实。所以写这篇文章，同学们可以先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。同时，回忆当时游览时最深的印象或总体感受，据此做好材料的取舍，确定好叙述的详略。在记叙与描写旅游经历中也要适当融入自己的情感，还可以适当加入一些人文景观、民风民俗的介绍，或引用他人的描写与评价，丰富文章内容。
【佳作借鉴】
飘荡在纯净的丽江
若说西湖的平静无澜似内涵丰厚的词人，太湖的烟波浩渺如风姿绰约的美妇，那么在我的眼中，丽江更像是在深闺中尚未出嫁的少女，带着单纯清澈的眼神，迎接着来自五湖四海的游人。
沿着丽江古城的青石板路踽踽独行，尽管身边喧嚣熙攘，但听着脚板与青石的叩击声，我的心中无比宁静，只想一辈子都住在这里，日出而作，日落而息，就像远古的生存方式。哪怕艰苦，哪怕没有灯红酒绿的繁华，只要能与这石板路、青石桥、清澈流水为伴，天天微风拂面，我就已经无憾了。
怀着如斯心情信步于此，无须多虑下一步应踏向何处，只要与这秀美相伴就不必再言。不怕迷路，因为无论何时，古城的古朴民风自会指引我哪里才是归途。而现在，只需要抽出平日生活中宝贵的几个小时来平静游览，就已足够。
途中经过无数小店，里面的东西价廉物美，让人爱不释手。早已没有了如此冲动，想要买下许多东西，哪怕带回去无用，但现在拽在手上，就无论如何都不想放下。可买下很多东西终归是不可能的，再三权衡，买了一条带着复古风格的手链，戴在纤细的手臂上，略略大些，手链沿着手臂上下滑动，链上的装饰物叮叮当当响个不停，我却怎么也不会感到心烦。正如这古城，总是热闹而不焦躁。
清澈的水流，不带一丝污浊。河底的幼鱼，灵活地摆动着鱼尾，轻轻巧巧地拨动着一朵水花从我身边游过。看着它们的时候，我的嘴角忍不住带着笑，像是看着刚出生的婴儿，心头荡起一波温柔。我不禁想起了那个极可爱的造句：“鱼儿游过了，水很活泼。”我想，也只有孩童的心性才会具有这么特别的想象吧！同样，也只有怀着孩童般未曾受到污染的心灵静静观赏，才会发现丽江古城的美丽。
生活中的有些事总归是身不由己的，但我庆幸的是，还有丽江这么一个地方，可以让我平静下来，甚至安于生活在这里。每一天，只要能看着这古城的每一寸土地、每一株植物、每一座石桥就好。
【点评】
标题精美惹人眼。标题中使用了一个十分奇妙的词——飘荡，这个词把作者游览丽江时自由自在、快乐闲适的心情很好地揭示了出来。景中蕴理文厚重。作者之所以赞美丽江，是因为美丽的丽江让其远离了尘世的喧嚣，让其灵魂得到了净化，让其明白了只有拥有一颗“孩童般未曾受到污染的心灵”，才能发现美丽事物的道理。感受细腻显真实。在描绘丽江时，作者写出了自己的体会，恰如其分地表达出内心的感受，使文章更生动、更真实。全文篇幅短小精悍，值得一读。
三.参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观______》为题，写一篇参观记。不少于600字。
提示：
1.参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。
2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。
3.参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。
【思路点拨】
1．在写风景的时候，要选择自己观察的角度，再梳理观察的顺序，然后抓住景物特点进行描写。如果在观察景物时要转换观察点，就要在写景中鲜明地表现出来，让读者明白你看到的景物是有地点转换的。
2．(1)最需：线索清晰。游记散文需要有一条清晰的线索。具体地描述景物的地点、方位、特点，能使读者读了你的游记，知道该怎样走。方法是在段始或文中的关键位置，放置能体现游踪的词句。具体写一处景观时，可采用方位变换的写景顺序。
(2)最宜：只抓重点。一篇游记写下来，最怕的就是面面俱道，生怕哪个环节被漏掉，从出发到路上，从到达到每一处行踪，甚至在每一处景点凡眼前所见，耳中所闻，均写于笔下，将文章写成了流水账，索然无味。应该把自己印象深的景物，或是能体现景物主要特点的东西详细地写下来，其余的可以写简略点，有的甚至可以不写，做到重点突出，详细得当。
(3)最佳：突出感受。所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海”，写游记类文章，大要求便是“绘景并传情”，景美而生情，情因景而更惬，情景交融，合为一体。
(4)最美：语言灵动。景美可以用照相机拍下来，从而留住大自然的每一个精彩瞬间，那么，如何用文字使美景呈现出它的原汁原味的美呢？可以借用修辞手法，或比喻，或拟人，或排比，或对偶，或引用。根据景致的不同特点，用最恰当的语言去表达，就能彰显出美景的本真美。
3．(1)以游踪为序。游览的顺序就是文章的顺序。
(2)以方位变化为序。站在一个固定的位置上，由近及远，由远及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中间后四周，先四周后中间地观察，按照观察的顺序布局全篇文章。
【佳作借鉴】
参观上海博物馆
一个周日的上午，我们怀着激动，好奇的心情参观了上海博物馆。
巍峨、壮观的上海博动馆坐落在繁华的市中心，与自然博物馆隔路相望。步入博物馆大门，我们来到一楼古代青铜馆。这里陈列的是中国古代青铜器。讲解员向我们介绍道：“中国是世界上文明发展最早的国家之一，青铜器工艺是中国古代文明的重要标志，是中国人民的伟大创造。它以造型雄伟、细致考究闻名于世……”听着讲解员的介绍，我的心早已飞到那一件件艺术珍品面前。
走进第一陈列室，这里陈列着大大小小、形状各异的青铜器——鼎。有一座名叫“大克鼎”的鼎，是西周时期铸造的，距今几千年了。它造型古朴，沉稳坚实。鼎口有大型双立耳，口沿微敛，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。
随着队伍前行，我们又参观了第二、第三陈列室，然后来到了第四陈列室(6)。这里陈列的是青铜器中的珍品，它们小巧玲珑，雕刻精细。我最喜欢的是陈列在橱窗中间的一只“小公牛”。它的名字叫“牺尊”，铸于春秋晚期。它整个外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有个吊环，两个硬邦邦的牛角神气地翘着，很惹人喜爱，四个粗壮的蹄子支撑着全身，你不细看真会以为它是一头勇猛的小公牛呢。其实，它只是一只装饰性的温酒壶。
望着这不计其数的艺术珍品，我不由得感慨万千：古代人民运用自己的聪明智慧，用血汗创造了大量的财富，给我们留下了极其珍贵的文物，他们真了不起啊！
接着，我们走进了二楼陶瓷陈列室。陶瓷工艺是我国古代工艺美术中重要的组成部分。早在原始社会时，就有了用黏土烧制成的陶盆，这项技艺一直流传到现在，至今仍然被广泛地使用。中国历史上有许多著名的陶瓷珍品，像秦始皇兵马俑、景德镇瓷器等。
最后，我们登上三楼参观中国历代绘画馆，欣赏了各朝代画家笔下栩栩如生的山水、花鸟、人物。我最喜爱元代画家钱选的名作《蹴鞠图》。画面展现了宋朝王室贵族踢球的情景。画中六人的面部表情逼真，各不相同，有的皱眉，有的急躁，有的冷笑，真是活灵活现啊！
下午三点多钟，在老师的再三催促下，我们才依依不舍地离开了上海博物馆。
【点评】详略得当，重点突出。文章记叙了参观上海博物馆的经过，详写了一楼的青铜器，略写了二楼的陶器、三楼的中国古代绘画展览。而一楼又重点写了第一、四陈列室，第二、第三陈列室则一笔带过。
顺序井然，融入情感。文中不断变换行踪，顺序井然。介绍时抓住特征，融入了自己的感情。一方面高度赞美了中国古代劳动人民的勤劳和智慧，另一方面也洋溢着对中国悠久历史和灿烂文化的自豪之情。