【作文指导】统编版语文八下 第六单元 学写故事 学案

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部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路
第六单元 学写故事
【写作指导】
1.写完整的故事
写故事一定要有头有尾完整地叙述一件事，一个完整的故事，一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，开端交代一些内容。发展是故事的推进高潮，是故事最精彩、最抓人心的部分。解决要交代清楚人物的命运，让读者读完偶，获得完整的印象。另外，要选用恰当的词语来提示事件发生的各个阶段，可以设置线索的，勾勒出事件发生发展的总体轮廓，使读者能轻松地梳理出文章的行文脉络。
2.写好玩的故事
写故事要曲折太过简单、直白的故事，看了开头猜到结局，就无趣儿。故事的开端或描摹背景，或设置悬念，或先声夺人，目的在于激发读者的兴趣，引发阅读，期待故事的发展和高潮，讲究情节的一波三折，典型细节的刻画，悬念的连续设置，这样读者就会沉浸在故事中，与故事中的人物同呼吸，共命运。故事的结局往往最难写，太合乎常理，让人觉得平淡无味。要有让人拍案叫绝的结局，必须下一番功夫，全局可以完全在读者的想象之外，或者情理之中，意料之外，这样的结局才会让人回味无穷。善于设置悬念、误会或者情感冲突，处理情节波澜，刻画典型细节，这样的故事才会有血有肉，鲜活灵动。
塑造人物形象的方法
外貌描写：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他人之处或筛选选出最有特点之处，在放大。将这一细节扩大化，运用夸张说法也未尝不可。
语言描写：由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言风格也一定是不。相同的，要把握不同人物的语言风格，避免众口同腔。
动作描写：在动词的运用上，要揣摩推敲，选择最恰当的、最能反映人物性格的词语。对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎样做的，在什么背景下做的。
神态描写：专指脸部表情描写时，要用表示表情，神态的词语，如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写一定要观察细腻，用词准确，符合人物当时的心情，心理和性格特点。
心理描写：心理描写对于我们难度较大，写自己的心理容易，写他人的心理难。通常我们采用以下形式，（1）直接描写，“他想”，或者“他自言自语的说”，“他默默的告诉自己”，“他在心中发誓”.（2）、间接描写，通过语言、动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。
处理好虚实的关系。
故事源于生活又高于生活，允许采用虚构的手法增加故事的文学色彩。设定故事情节后，同学们可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动
写值得玩味的故事
写故事不仅仅要重视新鲜素材的选择，故事情节的设计，更要多思考这个故事如何打动人心，如何传递人情，如何挖掘出深刻的人性，给人以生活的启迪，给人以生命的滋养。
【课本作文实践】
文题一
以小组为单位,围绕一个话题,同学自由发挥想象,开展故事接龙活动。
提示:1.小组先进行讨论,确定故事的话题、人物等。如“有人摔倒了”“那天,我遇到了他(她),一个外星人站在我的面前”等。
2.小组同学依次接续,每人至少说一个完整的句子(或一个小的情节)、接上前边的内容。时间约5分钟,要尽可能说成一个比较完整的故事。
3.推选一名同学将小红讲述的故事完整地讲给全班同学听!比一比,看哪个小组讲得最吸引人。
【思路点拨】
本题属于故事接龙题，同学们自由发挥，想象有一个同学开头儿，其余同学依次接续故事。可立意在倡导环保、歌咏友情、赞美乐于助人美德上。可设定“有人摔倒了”。“那一天，我遇到了他”，“地球上最后一个人，正在屋子里突然响起了敲门声”，“一个外星人站在我面前”，“我穿越到了2030年”等，任选其一，让其他同学接续。因为每个人的经历和想象不同，因此接出来的故事往往却趣味无穷，令人忍俊不禁。
选定话题小组，讨论选定合适的话题，选定的话题又能展开想象，方便设置情节和悬念。
确定人物。根据确定的故事的话题，想一想在故事中应该出现哪些人物人物之间的关系，人物出场的顺序，应该如何安排。
想象情节。小组内成员依次接续，每人至少说一个完整的句子或一个小的情节，接上前边儿的内容，形成一个比较完整的故事。
执笔成文。把同学们讲述的故事整理出来，看看谁整理的故事更生动、更有趣。
【思维导图】
【佳作借鉴】
马良的难题
轻盈无瑕的雪花纷纷扬扬地落下，仿佛一只只纯洁的小精灵在凌空飞舞。森林里一片安宁，动物们都在冬眠，发出甜美微弱的呼吸声。突然，“笃笃笃”的声音打破了林中的寂静，但动物们睡得太沉了，一点儿也没发觉。就这样，日复一日，天天都有这样刺耳的声音，没有人发觉。
冰雪融化，冲刷石子，滋润万物，发出潺潺的流水声。草儿探出脑袋，绿透了；花儿散发出它那久违的芬芳；蛇和蛙从洞里钻出来了；昆虫从叶子下爬出来了……它们不约而同地惊叫起来。原来，森林里的大树变成了一个个木桩，只剩下了几棵小树。树桩上的年轮在哭泣，小树的叶子在“沙沙”地痛苦呻吟。
森林之王——狮子看了非常痛心，召集全体森林居民召开了一次庄严的会议，“对于改变现状，大家有什么好的建议吗？”狮子严肃地说。
“搬到别处去！”
“不管他呗！”……动物们叽叽喳喳地议论开来了。
“我们可以植树啊！”淘气包猴子一把抓过话筒，大声说。
“这个建议不错，大家能采纳吧！如果可以，明天开始！”“当然可以！”台下的居民们积极响应。
第二天，大家都十二分积极，兴致勃勃地开工。傍晚，一片矮矮的小树种成了。可是，一个早上，树又没了一大片。狮子又开了一次大会，还是探讨关于植树的问题。
……
几十种想法都被一一否决了，突然，平常默默无闻的小鹿站了出来，羞涩地说：“我……我们可以请……请马良来帮我们‘画’树啊！”
“说得对，这真是个好办法！”
“马良那么善良，一定会帮忙的！”
会议结束，大家决定让蜂鸟去城镇里请马良。经过一段时间的等待，马良终于来了。他拿出神笔，在空中刷刷几下，就画出了一棵挺拔秀丽的大树。马良忙活了一天，画了许多树。可第二天又全没了。
贵为一林之王的狮子见状，也不顾面子，跪下来求马良：“马良啊，求求你，救救我们吧！”马良答道：“我画得再快，也没人类砍得快！”
“哎，马良，你试试画几只神笔，大家一起干！”
“对哦！”
说干就干，马良挥笔几下，画出100支神笔，分给大家，还画了一道长长的带电护林网。
从此以后，再没有树消失了。
【点评】文章的题目《马良的难题》非常吸引人，令读者脑海里自然形成一个问题——马良究竟遇到了什么难题？从而继续读下去。童话富有想象，抓住动物的特点和当前环境保护这一主题，借助想象力，用儿童的笔触点出了一个深刻的主题。
文题二
在你的身边或社会上,每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材,展开合理的想象,自拟题目,写一篇故事。不少于600字。
提示:1.选择的某件事只是一个基本素材,可以在此基础上加入合理的联想和想象,丰富某些细节,增加情节的曲折性,使故事更吸引人。
2.可以赋予故事中的人物一些突出的特点,围绕这些特点展开情节。
3.写完后读给别人听,看看是否能够吸引他们;并参考他们的意见做出修改。
【思路点拨】
本题属于给出要求的自选材、自命题作文。要求以某一件事为素材，展开合理的想象，写一篇故事。故事不同于一般记叙文，情节的曲折性要强一些，更吸引人一些。本故事立意角度比较广，但要注意传播正能量，可在亲身经历或耳闻目睹的社会上发生的诸多有趣或有意义的事中，选定一件作为核心故事，展开构思。可在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加故事的曲折性。
以 故事胜：可占据素材先机，选定本身就比较离奇的故事来写，靠素材吸引读者。
以人物胜：故事需要人物来支撑，可以赋予故事中的人物一些突出特点，围绕这些特点展开情节，塑造人物，要典型有亮点，读后给读者留下深刻印象。
以细节胜：可设定某个精彩的小细节，比如人物外貌、动作、神态的细节，环境上的，细节情节上的，亮点的。最精彩的细节取胜。
靠修改胜：好文章大多是改出来的，名家写作也需要不停的修改完善，通过后期修改，可以改出精彩的故事，比如把废话删除，把情节调整，把开头和结尾设计独特，都可以让故事焕发迷人的光彩。
思维导图
【佳作借鉴】
十年后的我
十年后，也就是2032年了。那时的我会是位翻译人员吧？虽然那时我还不是一个鼎鼎大名的翻译官，但是看一些英文稿子还是没有什么问题的。如果有人问我一些关于汉译英的问题，那我肯定“手到擒来”了。你看，我正对着一篇英文大搞“交流”呢！
我想那时我会经常进行演讲。我站在台上，面向大家，先用英文向大家打了一个招呼“Hi, good morning everyone！”。接着一大波英文就开始进攻了。时间一分一秒的过去，台下鸦雀无声，到处静得连针掉到地上都可以听见，台上只有我在说着流利的英文。我的演讲结束了，只听到台下传来了阵阵掌声。顿时，我的心中涌起了一股浓浓的自豪感。为什么自豪呢，因为当翻译员，是我2022的梦想，而在2032年的时候，我的梦想实现了！
还有，如果2032年我真的已是一名翻译人员，那我看电视也就没什么问题了。现在我每当看那些翻译的电视剧，都会兴奋不已，我很羡慕杨幂有着聪明的大脑，超强的记忆力，英语水平那么高。而我看电影或电视剧，还要看字幕，很累的。听英文的时候，就像听外星语一般，弄得特别没有看头。于是，学好英语的这个梦想，就像一颗种子一样在我的心里扎下了根，慢慢地萌发着。
没错，十年后的我可能拥有着一份平常的工作，过着普通的生活，但是我相信我的人生，不会那么地单调。十年后的生活，一定会像一个调色盘，有着各种各样的颜色，它一定会成为一张绚丽多彩的画！
努力是梦想与现实的桥梁。加油！从现在做起，为2032年的我奋斗吧！
文题三
我们熟悉的各种事物,都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《　　　　　的故事》为题,写篇作文。不少于600字。
提示:1.先将题目补充完整,可以在横线上填入诸如“头发”“军训”“一张电影票”等词语,再去写故事。
2.可以先列一个提纲,把主要情节构思好,要让情节有些波澜。
3.要有合理的联想与想象,使故事情节更加生动、曲折、感人。
【思路点拨】
本题可写“头发的故事”，“军训的故事”、“一张电影票的故事”、“手机的故事”，“书包的故事”等。注意题目或选材貌似平淡无奇，但构思过程中一定要把故事写精彩，尤其是故事的结局。
半命题部分决定选择和立意的角度，要注意精心摘选，确定合适的题材和立意角度，可先列一个提纲，把主要情节构思好，定好故事的起弱点，让情节变得一波三折，波澜起伏，要有合理的联想与想象。纯写实的文章一般不会太吸引人，但加入你的联想和想象，杂取种种合成一个，把其他故事的精彩因素融合进来，故事情节才会生动曲折。
【佳作借鉴】
点评：本文以头发为线索讲述故事，一方面展现了小米的妈妈从患病到坚定配合治疗的经过；一方面展现了小米爱护妈妈的情节故事，写出了小米的思想转化过程，从最初的害怕、惊恐，到后来的坚定信心，再到用实际行动爱护妈妈；也写出了小米的成长历程，故事十分。