2013年中考复习ppt——第2课时词语的理解与运用

课件24张PPT。第2课时　词语（成语）的理解
与运用?　类型一　词义理解型例1　 “给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下面这张“新词卡片”。“精彩”“带劲”“很棒”等均可“有作用”“有成效”“得力”等均可“加油”“努力”等均可。[思路分析] 此题考查学生对新兴词语的关注及其在实际生活中的运用能力。由于词语大多都是多义的，所以在判断词义时，要根据具体的语境来推断其意思，如①中结合“西班牙队”，②中结合“举措”，③中结合“队员”来推断。指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。没有责任，不必承担责任，不必在意。[思路分析] 此题考查在具体语境中理解词语。这里的“有关系”“没关系”不是词语的本义，而是在具体的语言环境中的引申义，需要结合材料内容进行推断和思考。第2课时 │ 中考示例?　类型一　词义理解型2012年重庆市
3.下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）
B.舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点）
C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌）
D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪）?　类型二　语境运用型例3　依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 (　　)
人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是________、淡定超然？
A．冷静运筹　振作精神　谦虚谨慎
B．振作精神　冷静运筹　谦虚谨慎
C．谦虚谨慎　振作精神　冷静运筹
D．振作精神　谦虚谨慎　冷静运筹B[思路分析] 此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中的实际运用能力，需要学生对词语的意思有较好的掌握，并能根据具体语境作出正确判断。根据语境判断，每一句话中所填写的词语应与前面的构成反义词，与后面的是同义词。例4　依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 (　　)
文学如泉，越品越见________；文学如茶，越品越知________；文学如酒，越品越感________。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
　　　　　　　　　　　　　　　
A．醇厚　　幽香　　清冽
B．清冽　　醇厚　　幽香
C．醇厚　　清冽　　幽香
D．清冽　　幽香　　醇厚D[思路分析] 此题考查词语在具体语境中的实际运用能力。需要结合句子中“泉”“茶”“酒”各自的特点进行辨析判断。例5　从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。
呼朋引伴　草长莺飞　回味无穷　抑扬顿挫[思路分析] 此题考查学生把词语运用到具体语境中的能力，它对学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时，需要设置一定的语境，并且发挥联想和想像，恰当地选择词语，做到准确连贯。
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________示例一：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的歌。
示例二：语文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令我们回味无穷。第2课时 │ 中考示例?　类型二　语境运用型2012年天津市
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端 的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。
A.缭绕 荡漾歇息 B.环绕 荡漾栖息
C.环绕 飘扬歇息 D.缭绕 飘扬栖息
2.A　?　类型三　近义辨析型例6　依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是 (　　)
①我们以隆重________中国共产党建党90周年为契机，热情________党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件________我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本上________唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。CA．祝贺　歌颂　警告　剔除
B．庆祝　赞颂　警告　铲除
C．庆祝　讴歌　警示　铲除
D．祝贺　讴歌　警示　剔除 A．祝贺　歌颂　警告　剔除
B．庆祝　赞颂　警告　铲除
C．庆祝　讴歌　警示　铲除
D．祝贺　讴歌　警示　剔除 [思路分析] 此题考查学生对近义词的理解和辨析能力。需要从词语的语体色彩、感彩、前后搭配、使用范围的大小、具体意思的细微差别等角度，结合具体语句进行比较辨析。[思路分析] 此题考查学生对近义词在语境中的理解和辨析能力。“凝望”“眺望”“仰望”这三个词语都表示“看”的意思，但是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。CBA第2课时 │ 中考示例?　类型三　近义辨析型2012年浙江省宁波市
2．读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ⑴ ，掷地有声；为人有 ⑵ ，豁达淡泊；生命有 ⑶ ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。
A.质量 B.分量 C.雅量
⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲ ?　类型四　成语辨析型D[思路分析] 此题考查对成语的理解辨析和实际运用能力，同样也需要结合语境从其具体意思、语体色彩、感彩、前后搭配等细微差别去考虑。[解析] A项中“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B项中“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C项中“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。例9　下列句子中加点成语使用有误的一项是(　　)
A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。C[思路分析] 此题考查成语的辨析和运用能力。需要从成语自身意思、感彩、语体色彩和具体的语句入手，尤其是注意古今区别，不可望文生义，想当然地作出判断。[解析] 严阵以待：摆好严整的阵势等待着。指做好充分的战斗准备，等着敌人发动攻击。用在这里不合适。第2课时 │ 中考示例?　类型四　成语辨析型2012年广东省湛江市
2．下列各句中划线的成语，使用正确的一项是（ ）（2分）
A．毕业了，初三（4）班的同学欢聚一堂，尽情享受天伦之乐。
B．爷爷常常给我们讲抗法英雄的故事，我们每次都听得津津有味。
C．假酒销售团伙气焰嚣张锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。
D．看着3岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。
2．B 中考关于词语(成语)的考点主要有：
1．理解常用词语或成语的含义。
2．根据具体语境理解词语或成语的含义，并能正确地辨析与运用。
3．辨析常见的近义词、反义词和多义词的不同意义与用法。
4．常用的关联词语的使用。词语(包括成语)的理解与运用是中考考查的基本题型。主要考点有：词义的解释，同义词或近义词的辨析，具体语境中词语不同含义的理解，关联词的使用，成语的理解与运用等。要想做好此类题型，需要从以下几点入手：
1．要仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。
2．对于成语，一要了解其意思，二要从其感彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。3．对于关联词，要注重其固定搭配，如掌握常见的关联词“如果……就……”“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”“不管……也……”“即使……也……”等。