第五单元 四季的故事 13. 春天的消息教案 -岭南版美术三年级下册 (表格式)

教学设计
教学内容 《春天的消息》 课时 1 课型 新授
教学 目标 1、在欣赏活动中感受春天的美。 2、了解明信片的设计要素，学习、掌握以春天为主题设计明信片的方法。 3、运用明信片，传递春天的信息，表达自己的亲情、友情。
重点 难点 重点：能根据明信片的设计要素制作完成一张明信片。 难点：能运用明信片的设计要素，对明信片进行突出春天主题的装饰设计。 教具 学具 纸、课件、明信片、欣赏图片等。
教 学 过 程 【教学过程】 导语：同学们，请问什么是什么季节呀？生：春天。师：对了，春天是个独特的季节，也是人人喜爱的一个季节。自古以来，人们用不同的方式传递着春的消息。 引出课题《春天的消息》。 欣赏体验，感受春天的信息。 1.播放音乐《春天在哪里》，在欢快的歌声中聆听春的消息。 2.玩一玩游戏“飞花令”，请同学们说出包含春天的诗句，在诗中找寻春的消息。 3.出示同学们在假期中拍摄的春天景色的图片，在欣赏中感受春天的美。 4.小结：音乐家用音符传递着春的消息；诗人用文字描述着春的消息；摄影师用镜头记录着春的消息。你还可以用什么方式传递春天的消息？ 一）引出明信片 观看视频德国画家的故事，了解明信片的来历。 二）观察与发现： 1.什么是明信片？ 明信片是一种不用信封就可以邮寄的载有信息的硬纸片。既有信封的格式,具又有信纸的作用。 2.设计明信片的几个要素？ 学生汇报，教师总结 邮政编码、邮票、画面、文字 3.总结板书设计明信片的步骤： （1）邮票 （2）邮政编码 （3）画面 （4）文字 4.如何设计一张明信片？ 师播放录制好的视频，让学生观看设计明信片的步骤。 5.请同学们欣赏同龄人的优秀作品，激发创作灵感。 三）创作与设计 以“春天”为题，设计一张春意盎然、富有创意的明信片寄给你的亲人或远方的朋友，表达你对他们的情谊。 作业要求： 1.色彩明亮，充满绿意 2.主题明确，画面清新。 3.干净整洁，构图饱满。 4.四要素：画面、邮编、邮票、文字。 6、作品展示，交流评价 ①请同学上来分享自己设计的明信片 ②教师出示自制的邮筒，可以让同学们感受寄明信片的乐趣。 三、课堂小结（延伸） ①通过这节课你学会了什么呢？（用春天的色彩绘制明信片） ②以后我们还可以用这个方法绘制夏天、秋天和冬天的明信片。
板书 设计 春天的消息 画面、邮编、邮票、文字
教学 后记 （反思）