Unit3 What can you see？第一课时 表格式教案

《Unit3 What can you see 》第一课时
教学设计
1、 教学版本及课题
湘少版小学英语四年级下册Unit3 What can you see
二、教学背景
新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，从而具有以听说能力为主的初步交际能力。
三、学情分析：
本课的教学对象是四年级的学生，他们经过一年半的英语学习，已初步掌握了一些基本英语知识，在听说读写方面有了一定的基础，并且在课外知识上也有了一些积累。但他们的英语实际应用能力有限，渴望能用英语进行日常交际，在实践中提高自己的英语水平。因此，我通过丰富多彩的教学活动吸引学生，激发他们的兴趣，让学生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。
四、教学内容
1. 能听、说、认读本课的新单词：sea, boat, lake, river, mountain;
2. 能用句型“What can you see I can see..”谈论自己所看到的自然景物。
五、教学方法
任务型语言教学法、歌曲编唱教学法、小组合作学习法
六、教学目标
1. 知识目标：
能听、说、认读本课的新单词：sea, boat, lake, river, mountain;
能用句型“What can you see I can see..”谈论自己的所看到的自然景物。
2. 技能目标：
通过丰富的课堂活动，引导学生积极参与、交流实践，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。
3. 情感目标：
通过活动、游戏及真实的语言环境，学生敢于、乐于、善于开口讲英语，向学生渗透“热爱和保护大自然”的美好情感。
七、教学重难点
1. 能听、说、认读本课的新单词：sea, boat, lake, river, mountain;
2. 能用句型“What can you see I can see..”谈论自己的所看到的事物。
八、教学环境和教学资源准备
教学环境为多媒体教室教学。
教学资源准备包括PPT课件、单词卡片等。
九、教学过程
Teaching procedures(教学过程)
Steps （步骤） Teacher’s action （教师活动） Students’ action （学生活动） Designing ideas （设计意图）
Step1热身引入 Warming up1.Greetings.向学生问好。2.Make and sing the song. 编唱歌曲。Make a situation, lead-in new lesson. 向老师问好。跟着熟悉的旋律演唱歌曲。 师生相互问候，拉近与学生间的距离，引导学生进行角色的转变，走进英语世界。歌曲的演唱为接下来的句型学习作好了有效铺垫。
Step2出示 目标 Show the learning aims出示本堂课的学习目标。 朗读学习目标。 让学生明白当堂课的学习内容，并带着目标展开当堂课的学习。
Step3趣味操练 Presentation and PracticeAsk students through the micro-class to self-study.(让学生跟随微课视频自主学习。)Test Students’ self-study.Game-Loud and low voice（大小声练习）Game-Jumping frog（青蛙跳）5. Let’s practice(Look and say):-What can you see - I can see…6. Make and sing the song “What can you see ”together. 学生跟随微课视频自主学习。检测学生的自学情况。3&4根据游戏规则，快速做出反应。根据图片的闪现，进行目标语言的操练。和老师一起编唱歌曲。 通过单词和句型的学习、英语游戏的开展，既能激发学生的学习兴趣，又能训练学生对所学词组的反应能力，从而让学生更好的掌握本课目标语言的运用。把所学单词和句型编成歌曲来演唱，既能增强学习的趣味性，又能快速识记所学知识。
Step4巩固拓展 Consolidation & Expansion1. Group work（小组合作） 小组合作，问答练习，用接龙的方式操练句型：-What can you see - I can see…2. Assessment 1. 分组合作，用接龙的方式互相询问彼此能看到的事物，并上台展示。2.享受着收获的乐趣。 用小组合作学习交流的形式，既训练了学生的口语，又培养了学生的合作精神，增强了学生的竞争意识。
Step5德育教育 Moral EducationNature is so beautiful,we should love and protect our nature.（大自然是如此的美丽，我们应该热爱并保护大自然。） 这部分是对本课的总结，既升华了主题，又渗透了德育教育。
Design on the blackboard（板书） Unit 3 What can you see -What can you see -I can see…