第五单元
18 紫藤萝瀑布
核心回顾
1.注字音
迸溅( bènɡ ) 酒酿( niànɡ ) 仙露琼浆( qiónɡ )
挑逗( tiǎo ) 凝望( nínɡ ) 忍俊不禁( jīn )
2.明词义
(1)凝望:__目不转睛地看__。 (2)笼罩:__像笼子似的罩在上面__。
(3)__迸溅__:向四外溅。 (4)__忍俊不禁__:忍不住笑。
(5)__盘虬卧龙__:形容枝干弯弯曲曲,苍劲有力。
3.填词语
(1)他搞怪时的面部表情令我们__忍俊不禁__(忍俊不禁 情不自禁)。
(2)远远的,一个孤寂的身影__伫立__(伫立 矗立)在树下,默默地凝望着这片新土。
(3)我__凝望__(凝望 眺望)着天空,深思着,看着黑夜中的星星。
(4)如果中途放弃比赛,我将终身__遗憾__(遗憾 可惜)。
4.记常识
本文选自__《铁箫人语》__,作者是__宗璞__,原名__冯钟璞__,笔名有任小哲、丰非等。当代作家。代表作有小说__《红豆》《三生石》__《桃园女儿嫁窝谷》,童话集《寻月集》,散文集__《丁香结》__。
基础达标
1.下列加点字注音有误的一项是 ( B )
A.迸溅(bènɡ) 酒酿(niànɡ) 仙露琼浆(qiónɡ)
B.挑逗(tiǎo) 凝望(nínɡ) 忍俊不禁(jìn)
C.瀑布(pù) 盛开(shènɡ) 绽开(zhàn)
D.痛楚(tònɡ) 腐化(fǔ) 张满(zhānɡ)
2.下列词语书写有误的一项是 ( D )
A.辉煌 枯槐 稀落 盘虬卧龙
B.伫立 遗憾 试探 蜂围蝶阵
C.藤萝 船舱 疑惑 光辉
D.疾病 繁蜜 伶仃 索性
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 ( A )
A.坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁扑哧一声笑了起来。
B.傍晚,我站在江边,静静地凝望着天空。
C.雨,这个淘气的小精灵,总是挑逗着敏感的人,触发内心深处的情感。
D.迎头浪冲上岩石四下迸溅。
4.下列关于《紫藤萝瀑布》的表述有误的一项是 ( C )
A.宗璞,原名冯钟璞,主要作品有小说《红豆》《弦上的梦》《三生石》等。
B.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
C.《紫藤萝瀑布》选自《宗璞散文选集》,这部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。
D.《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文,全文按照赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇。
5.下列句子排序恰当的一项是 ( A )
①有人说:生活太单调了,不能创造。
②平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。
③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。
④有人说:环境太平凡,不能创造。
⑤可见平凡单调,只是懒惰者之遁词。
⑥单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞,产生了《正气歌》。
A.③④②①⑥⑤ B.③①②④⑥⑤
C.①④②⑥⑤③ D.①⑥②④③⑤
6.2021年5月22日,两位国家最高科学技术奖得主,“杂交水稻之父”袁隆平院士和“肝胆外科之父”吴孟超院士离开人世。学校团委发起“痛失双星,薪火相传”宣传纪念活动。作为班级代表,请结合其中至少一位院士的成就和给予你的精神力量,在活动中发言。请将你的发言内容写下来。
答:__袁爷爷走了,我们很痛心!您毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。您是位真正的耕耘者,专注于田畴,播撒智慧,收获富足。您立足科研,锲而不舍,胸怀天下,您的精神将永远引领我、激励我前行。袁爷爷,您就是我永远的北极星!__
7.语文实践活动
七年级开展了一次以“少年正是读书时”为主题的综合性系列活动,请你完成下列任务。
(1)[设计栏目]下面两组诗句与文题分别出自校刊的两个栏目,请你根据所给诗文的共同点,用四字短语分别拟写这两个栏目的名称。
第一组:
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 第二组:
《游子吟》
《金色花》
《秋天的怀念》
第一组栏目:__浓浓乡思__ 第二组栏目:__母爱情深__
(2)[口语交际]假如你的妈妈认为阅读课外书浪费时间,影响学习,反对你参加学校的阅读活动,请你写几句话劝说妈妈。
答:__示例:妈妈,我知道您一直担心我读课外书籍浪费时间,会影响我的学习,但其实多读书,参加学校的阅读活动,不但增长知识,拓宽视野,也能使我精神愉悦,身心放松,提高学习效率,您认为呢 __
(3)[拟写通知]七年级学生会邀请作家汤素兰,于1月18日下午两点到学校报告厅,做“阅读·成长”主题讲座。但是他们撰写的通知,从内容到格式都存在着不当之处,请你找出两处不当之处并进行修改。
通 知
为提升同学们的阅读水平,七年级学生会特邀请作家汤素兰到学校做“阅读·成长”主题讲座。请七年级全体同学于1月18日下午两点,准时聆听专家讲座。
2021年1月16日
七年级学生会
内容:__没有交代讲座地点。__
格式:__日期与落款顺序颠倒。__
能力提升
8.阅读“每一穗花都是……不觉加快了脚步”,完成下面小题。
(1)下列对课文的理解和分析有误的一项是 ( B )
A.本文写于“文化大革命”结束不久,作者心灵的创伤尚未平复,看见了盛开的紫藤萝,触景生情。
B.本文围绕“紫藤萝花”展开叙述和描写,按照“赏花”“悟花”“忆花”的顺序结构全篇。
C.“香气似乎也是浅紫色的”将嗅觉与视觉互通,写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
D.作者借紫藤萝来暗示自己的情思,寄托自己的志趣,这是托物言志的写作手法。
(2)请从修辞方法角度,赏析句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
答:__运用比喻的修辞手法,生动形象地写出紫藤萝花盛开时的形态,表现出紫藤萝花的生机与活力,表达了“我”对紫藤萝花的喜爱与赞美之情。__
(3)谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。
答:__花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是无止境的。我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝花一样,以饱满的生命力和乐观积极的态度,投身到生命的长河中去实现人生的价值。__
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核心回顾
1.注字音
迸溅( ) 酒酿( ) 仙露琼浆( )
挑逗( ) 凝望( ) 忍俊不禁( )
2.明词义
(1)凝望:__ __。 (2)笼罩:__ __。
(3)__ __:向四外溅。 (4)__ __:忍不住笑。
(5)__ __:形容枝干弯弯曲曲,苍劲有力。
3.填词语
(1)他搞怪时的面部表情令我们__ __(忍俊不禁 情不自禁)。
(2)远远的,一个孤寂的身影__ __(伫立 矗立)在树下,默默地凝望着这片新土。
(3)我__ __(凝望 眺望)着天空,深思着,看着黑夜中的星星。
(4)如果中途放弃比赛,我将终身__ __(遗憾 可惜)。
4.记常识
本文选自__ __,作者是__ __,原名__ __,笔名有任小哲、丰非等。当代作家。代表作有小说__ __《桃园女儿嫁窝谷》,童话集《寻月集》,散文集__ __。
基础达标
1.下列加点字注音有误的一项是 ( )
A.迸溅(bènɡ) 酒酿(niànɡ) 仙露琼浆(qiónɡ)
B.挑逗(tiǎo) 凝望(nínɡ) 忍俊不禁(jìn)
C.瀑布(pù) 盛开(shènɡ) 绽开(zhàn)
D.痛楚(tònɡ) 腐化(fǔ) 张满(zhānɡ)
2.下列词语书写有误的一项是 ( )
A.辉煌 枯槐 稀落 盘虬卧龙
B.伫立 遗憾 试探 蜂围蝶阵
C.藤萝 船舱 疑惑 光辉
D.疾病 繁蜜 伶仃 索性
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 ( )
A.坐在记者身旁的一位外国人突然忍俊不禁扑哧一声笑了起来。
B.傍晚,我站在江边,静静地凝望着天空。
C.雨,这个淘气的小精灵,总是挑逗着敏感的人,触发内心深处的情感。
D.迎头浪冲上岩石四下迸溅。
4.下列关于《紫藤萝瀑布》的表述有误的一项是 ( )
A.宗璞,原名冯钟璞,主要作品有小说《红豆》《弦上的梦》《三生石》等。
B.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
C.《紫藤萝瀑布》选自《宗璞散文选集》,这部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。
D.《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文,全文按照赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇。
5.下列句子排序恰当的一项是 ( )
①有人说:生活太单调了,不能创造。
②平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。
③教育者要善于创造值得自己崇拜的创造理论和创造技术。
④有人说:环境太平凡,不能创造。
⑤可见平凡单调,只是懒惰者之遁词。
⑥单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞,产生了《正气歌》。
A.③④②①⑥⑤ B.③①②④⑥⑤
C.①④②⑥⑤③ D.①⑥②④③⑤
6.2021年5月22日,两位国家最高科学技术奖得主,“杂交水稻之父”袁隆平院士和“肝胆外科之父”吴孟超院士离开人世。学校团委发起“痛失双星,薪火相传”宣传纪念活动。作为班级代表,请结合其中至少一位院士的成就和给予你的精神力量,在活动中发言。请将你的发言内容写下来。
答:__ __
7.语文实践活动
七年级开展了一次以“少年正是读书时”为主题的综合性系列活动,请你完成下列任务。
(1)[设计栏目]下面两组诗句与文题分别出自校刊的两个栏目,请你根据所给诗文的共同点,用四字短语分别拟写这两个栏目的名称。
第一组:
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 第二组:
《游子吟》
《金色花》
《秋天的怀念》
第一组栏目:__ __ 第二组栏目:__ __
(2)[口语交际]假如你的妈妈认为阅读课外书浪费时间,影响学习,反对你参加学校的阅读活动,请你写几句话劝说妈妈。
答:__ __
(3)[拟写通知]七年级学生会邀请作家汤素兰,于1月18日下午两点到学校报告厅,做“阅读·成长”主题讲座。但是他们撰写的通知,从内容到格式都存在着不当之处,请你找出两处不当之处并进行修改。
通 知
为提升同学们的阅读水平,七年级学生会特邀请作家汤素兰到学校做“阅读·成长”主题讲座。请七年级全体同学于1月18日下午两点,准时聆听专家讲座。
2021年1月16日
七年级学生会
内容:__ __
格式:__ __
能力提升
8.阅读“每一穗花都是……不觉加快了脚步”,完成下面小题。
(1)下列对课文的理解和分析有误的一项是 ( )
A.本文写于“文化大革命”结束不久,作者心灵的创伤尚未平复,看见了盛开的紫藤萝,触景生情。
B.本文围绕“紫藤萝花”展开叙述和描写,按照“赏花”“悟花”“忆花”的顺序结构全篇。
C.“香气似乎也是浅紫色的”将嗅觉与视觉互通,写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
D.作者借紫藤萝来暗示自己的情思,寄托自己的志趣,这是托物言志的写作手法。
(2)请从修辞方法角度,赏析句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
答:__ __
(3)谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。
答:__ __
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