第一单元
1 邓 稼 先
核心回顾
1.注字音
元勋( ) 鲜为人知( ) 无垠( ) 筹划( ) 鞠躬尽瘁( )
2.明词义
(1)__ __:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
(2)萦带:__ __。
(3)__ __:带黑的红色。
(4)__ __:指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
3.填词语
(1)革命先烈抛头颅,洒热血,谱写了__ __(可歌可泣 惊天动地)的壮丽诗篇。
(2)钟南山,是__ __(当之无愧 受之无愧)的时代偶像。
(3)她是历史上__ __(家喻户晓 尽人皆知)的女英雄,千百年来深受百姓爱戴,甚至走向了世界。
(4)被动的学习态度与主动的学习态度,得到的结果是__ __(截然不同 天差地别)的!
4.记常识
(1)本文作者是__ __。世界著名物理学家,中国科学院院士,__ __物理学奖获得者。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域做出了里程碑式的贡献。
(2)邓稼先,安徽怀宁人,核物理学家、核武器科学和技术专家。1999年,中共中央、国务院、中央军委追授他“__ __”功勋奖章。
基础达标
1.下列选项中加点字词注音完全正确的一项是 ( )
A.奠基(diàn) 挚友(zhì) 殷红(yīn) 鲜为人知(xiǎn)
B.概念(ɡài) 燕然(yān) 儒雅(rú) 兀兀穷年(wù)
C.典籍(jí) 殷勤(yīn) 揩油(kān) 鞠躬尽瘁(cuì)
D.元勋(xūn) 筹划(chóu) 彷徨(huánɡ) 锋芒毕露(lòu)
2.下列选项中字形全都正确的一项是 ( )
A.暑名 契约 至死不懈 可歌可泣 B.赫然 驰聘 气冲斗牛 挺而走险
C.疏懒 宰割 忠诚纯正 迥乎不同 D.狼藉 云宵 高潮叠起 妇孺皆知
3.下列选项中加点词语使用正确的一项是 ( )
A.中华民族富有创新精神,我们要把这种精神当之无愧地传承下去,不断发扬。
B.这次商品交易会参展的商家很多,展品琳琅满目,令人目不暇接。
C.某公司连续几年都没有完成公司计划,但上上下下都不以为然,让外人诧异无比。
D.“全国优秀共产党员”黄文秀在危急时刻鞠躬尽瘁,她的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
4.下列对病句的修改不正确的一项是 ( )
A.在学习过程中,我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将“努力”与“随时”调换位置)
B.这件事的具体详情,我以后再告诉你。(删掉“具体”)
C.在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统。(将“传统”改为“作用”)
D.经过共同努力,使我们出色地完成了任务。(删掉“使”)
5.将下面句子填入语段横线处,顺序合理的一项是 ( )
________。________。________。________,人生也因此美丽。
①每一种蜕变,犹如我们为洋葱剥皮,会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是,只有这样,才能获得真正的新生,拥有真正的成长
④不断超越自我,才是生命应有的姿态
A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④
6.下列关于内容判断不正确的一项是 ( )
A.《邓稼先》一文中作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情。
B.本文开头先概述我国一百多年以前的历史,是为了说明邓稼先是在中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变的过程中做出贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
C.本文采用“纵式结构法”,巧立小标题,围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。
D.本文以人名为标题,既点明了文章所要记叙和颂扬的对象,又表明本文是一篇人物传记。
7.学习本文之后,阳光中学七年级1班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动,请根据要求完成题目。
(1)
从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2020年12月17日嫦娥五号探测器返回舱成功返回地球,带回了1731克月球样本。这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报,请你为校报设计两个具体的栏目。
答:__ __
(2)
假如穿越时空,你去采访邓稼先,要求在广泛收集资料的基础上设计两个问题。你会如何设计
答:__ __
(3)
1986年7月29日,“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你依照例句,为邓稼先写一段墓志铭。
示例:一生为祖国无私奉献,鞠躬尽瘁,身先士卒。让我们记住他——“两弹”元勋邓稼先。
答:__ __
能力提升
8.阅读课文《邓稼先》第三部分“邓稼先与奥本海默”,回答下列问题。
(1)选文第三段说,“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是本国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端”。下面是对这段话的分析,其中错误的一项是 ( )
A.这段话的第一二小分句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。
B.作者用“可是”一转,概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。
C.这段话先说二人相同的地方,接着用对比的手法揭示他们的不同。
D.这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。
(2)结合上下文,说说下面句子的含意。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
答:__ __
(3)结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征。
答:__ __
(4)前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用
答:__ _
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1 邓 稼 先
核心回顾
1.注字音
元勋( xūn ) 鲜为人知( xiǎn ) 无垠( yín ) 筹划( chóu ) 鞠躬尽瘁( cuì )
2.明词义
(1)__马革裹尸__:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
(2)萦带:__环绕__。
(3)__殷红__:带黑的红色。
(4)__锋芒毕露__:指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
3.填词语
(1)革命先烈抛头颅,洒热血,谱写了__可歌可泣__(可歌可泣 惊天动地)的壮丽诗篇。
(2)钟南山,是__当之无愧__(当之无愧 受之无愧)的时代偶像。
(3)她是历史上__家喻户晓__(家喻户晓 尽人皆知)的女英雄,千百年来深受百姓爱戴,甚至走向了世界。
(4)被动的学习态度与主动的学习态度,得到的结果是__截然不同__(截然不同 天差地别)的!
4.记常识
(1)本文作者是__杨振宁__。世界著名物理学家,中国科学院院士,__诺贝尔__物理学奖获得者。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域做出了里程碑式的贡献。
(2)邓稼先,安徽怀宁人,核物理学家、核武器科学和技术专家。1999年,中共中央、国务院、中央军委追授他“__两弹一星__”功勋奖章。
基础达标
1.下列选项中加点字词注音完全正确的一项是 ( B )
A.奠基(diàn) 挚友(zhì) 殷红(yīn) 鲜为人知(xiǎn)
B.概念(ɡài) 燕然(yān) 儒雅(rú) 兀兀穷年(wù)
C.典籍(jí) 殷勤(yīn) 揩油(kān) 鞠躬尽瘁(cuì)
D.元勋(xūn) 筹划(chóu) 彷徨(huánɡ) 锋芒毕露(lòu)
2.下列选项中字形全都正确的一项是 ( C )
A.暑名 契约 至死不懈 可歌可泣 B.赫然 驰聘 气冲斗牛 挺而走险
C.疏懒 宰割 忠诚纯正 迥乎不同 D.狼藉 云宵 高潮叠起 妇孺皆知
3.下列选项中加点词语使用正确的一项是 ( B )
A.中华民族富有创新精神,我们要把这种精神当之无愧地传承下去,不断发扬。
B.这次商品交易会参展的商家很多,展品琳琅满目,令人目不暇接。
C.某公司连续几年都没有完成公司计划,但上上下下都不以为然,让外人诧异无比。
D.“全国优秀共产党员”黄文秀在危急时刻鞠躬尽瘁,她的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
4.下列对病句的修改不正确的一项是 ( A )
A.在学习过程中,我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将“努力”与“随时”调换位置)
B.这件事的具体详情,我以后再告诉你。(删掉“具体”)
C.在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统。(将“传统”改为“作用”)
D.经过共同努力,使我们出色地完成了任务。(删掉“使”)
5.将下面句子填入语段横线处,顺序合理的一项是 ( A )
________。________。________。________,人生也因此美丽。
①每一种蜕变,犹如我们为洋葱剥皮,会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是,只有这样,才能获得真正的新生,拥有真正的成长
④不断超越自我,才是生命应有的姿态
A.②①③④ B.④③①② C.②③①④ D.③①②④
6.下列关于内容判断不正确的一项是 ( C )
A.《邓稼先》一文中作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情。
B.本文开头先概述我国一百多年以前的历史,是为了说明邓稼先是在中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变的过程中做出贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
C.本文采用“纵式结构法”,巧立小标题,围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。
D.本文以人名为标题,既点明了文章所要记叙和颂扬的对象,又表明本文是一篇人物传记。
7.学习本文之后,阳光中学七年级1班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动,请根据要求完成题目。
(1)【板报设计】
从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2020年12月17日嫦娥五号探测器返回舱成功返回地球,带回了1731克月球样本。这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报,请你为校报设计两个具体的栏目。
答:__小发明,大应用;中国飞天梦的历程、探索与发现。__
(2)【在线交流】
假如穿越时空,你去采访邓稼先,要求在广泛收集资料的基础上设计两个问题。你会如何设计
答:__示例:①请您说说在科研方面给您印象最深的事情是什么 ②请您对我们中学生说几句激励性的话。__
(3)【写墓志铭】
1986年7月29日,“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你依照例句,为邓稼先写一段墓志铭。
示例:一生为祖国无私奉献,鞠躬尽瘁,身先士卒。让我们记住他——“两弹”元勋邓稼先。
答:__示例:一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁,为“两弹”献身;身先士卒,震撼浩浩乾坤。身已死,心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。__
能力提升
8.阅读课文《邓稼先》第三部分“邓稼先与奥本海默”,回答下列问题。
(1)选文第三段说,“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是本国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端”。下面是对这段话的分析,其中错误的一项是 ( D )
A.这段话的第一二小分句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。
B.作者用“可是”一转,概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。
C.这段话先说二人相同的地方,接着用对比的手法揭示他们的不同。
D.这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。
(2)结合上下文,说说下面句子的含意。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
答:__这句话是说邓稼先与锋芒毕露的奥本海默不同,他“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白,从不骄人”“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格。__
(3)结合选文说说邓稼先具有什么样的性格特征。
答:__忠厚朴实,真诚坦白,从不骄傲,心胸开阔。__
(4)前两段写“我”与邓稼先和奥本海默的关系有何作用
答:__为了说明“我”对他们的情况非常熟悉,使后文的对比显得更真实可信,更富有说服力。_
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