一年级下册音乐教案 第四单元 欣赏 玩具兵进行曲 人教版

玩具兵进行曲
教材分析： 《玩具兵进行》是德国作曲家莱昂.耶塞尔根据回忆自己小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成的，它采用了复三部曲式，第一部分描写玩具兵们正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行，加上木琴、木鱼叮叮笃笃的音响，曲调明朗活泼，富有儿童情趣。第二部分主题由低音号、长号演奏，雄壮而富有气势，反复时，加进短笛、木琴、小钟琴，曲调活泼风趣，描绘玩具兵们游行、打闹嬉耍的热闹场面，第三部份是第一部分的再现，接尾声。用半音阶快速下行的滑行，把玩具兵发现小主人醒了，慌慌张张逃回箱子的动作描绘得十分生动、逼真。c大调，2/4拍，很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童乐曲，但这首是其中流传最广的一首
学情分析： 一班的小朋友歌声很整齐，都有一定的节奏基础，会唱唱名，有良好的倾听习惯和很强的模仿能力，经过前面一教时《玩具兵进行曲》的欣赏，学生对进行曲的风格有了初步的感知，基本能在教师的启发下，能模仿、创编不同的方式来表现歌曲的内容，对音乐的感知能力较强。
教学目标：
(1)、运用丰富多彩的听赏手段，激发孩子们学习音乐的兴趣
(2)、能积极参加各种音乐实践活动，在愉悦的氛围中，充分体验到进行曲雄壮而富有气势的旋律美和整齐而富有动感的节奏美。
(3)、能大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动，愉快地体会玩具兵滑稽、威武的神态。
(4)、积极参与本课的评价活动，发表自己的意见，与大家一起分享。
教学重、难点：在多种音乐实践活动中，体验进行曲的风格，积极、大胆地进行即兴表演活动
教学准备：《玩具兵进行曲》CAI音乐课件
教学过程：
一、 创设情境、激趣导入
可爱的巡逻兵们让我们随着音乐的步伐一起去巡逻。（《巡逻兵进行曲》律动）
二、实践体验、听赏乐曲
(一)初听全曲
刚才我们整齐的步伐吸引了一群可爱的玩具兵们，接着我们一起来欣赏一首关于玩具兵的乐曲，请大家仔细地听，音乐结束以后你们说说看听完这首乐曲心里有什么感觉？
(二)分段复听
1、听赏第一乐段
（1）听赏第一乐段
刚才我们听的这首乐曲叫《玩具兵进行曲》，是根据德国作曲家莱昂 耶塞尔根据他小时候做的一个有趣的梦写成的。现在老师要问问大家你们在乐曲的开始听到了什么声音？（生答）在乐曲的开始出现了军号的声音，这个声音是乐曲的引子，接下来我们来听带引子的第一部分音乐，请大家发挥想象，想想玩具兵们在干什么？这段乐曲的情绪是怎样的？
（2）扮演自己喜欢的玩具兵，随音乐律动
2、听赏第二乐段
（1）我们一起来听听乐曲的第二部分，你们想一想这会玩具兵们又在做些什么？这段音乐的情绪又是怎样的？
（2）打击乐器伴奏
3、听赏第三乐段
(1) b、注意聆听第三段音乐和哪一段相似
(三)整体复听、展示自我、评价激励。
1、摸仿自己最喜欢的一样玩具，根据音乐情绪做即兴表演活动
2、评价自己和同学的表演
三、拓展伸延
给画配乐：让学生观察课件上不同风格的三幅画，(宝宝睡觉、士兵行进、跳交谊舞)然后聆听三段不同风格的音乐，(摇篮曲、进行曲、舞曲)做出相应的选择
四、课堂小结
在欢乐的音乐声中，今天的音乐课结束了，随着音乐的步伐走出教室。