Unit 2 Feelings Lesson 13 教案（表格式）

主备人 成员 审核人
课题 Unit 2 Lesson 13 Feelings
教 学 目 标 能听音指图、听音表演单词 hungry, hamburger, sandwich。2. 句子： —What do you want to do —I am hungry. I want to eat...
教 学 重 点 学习词汇：hungry, hamburger, sandwich （2）操练交际用语： What do you want to do I am hungry. I want to eat...
教学 难 点 sandwich 一词的发音比较难。
教 学 过 程 个 性 备 课
一、Warm up （1）Greeting. （2）复习学过的单词，如：happy，sad, tired, thirsty。 （3）游戏热身：一颗颗的苹果落下的同时，说出苹果上的单词。（4）Act and say. 演一演，说一说 ①教师在黑板上画出不同表情的脸或贴上相关图片，请学生说出相应单词：sad, happy, angry, tired, scared, thirsty. 并用自己、他人或某种小动物的角度，描述这一情感。 ②学生对情感进行描述之后，继续说出打算做什么，如：I’m thirsty. I want to drink some juice. I’m tired. I want to sleep. 二、Presentation【活动一】Listen, look and say. 视频引出hamburger 和 sandwich。①这两个单词学生比较熟悉。②引导学生分音节学习，帮助学生掌握记忆长单词的方法。如ham-bur-ger，sand-wich。③sandwich 一词，第一个音节的尾音 d 可以发言，但要非常轻。 学习 hungry。①教师指着图片上的小男孩，做出饿的动作和表情，说：I am …引导学生说出 hungry. 【活动二】Work in pairs. 创设情景，学习功能句： ①创设丹和乔伊在肯德基的情景。引出并教授句子What do you want to do I am hungry. I want to eat a hamburger/sandwich。 ②教师介绍：Here is water. Here is a hamburger. I am so hungry. I want to eat a hamburger. ③提问一名学生：Are you hungry or thirsty What do you want to do 学生可以按照课文中的句子回答：I am thirsty. I want to drink water. 三、Practice听音跟读 ①教师播放录音，学生看图、听音、指图、跟读。 ②小组对话练习，教师巡视指导，提醒学生注意模仿录音的语音语调。 ③学生以小组为单位练习描述某种感受和想做的事的句子：I’m hungry. I want to eat a hamburger. I’m thirsty. I want to drink water. I’m tired. I want to sleep. 如教师说：Are you hungry or thirsty 学生回答：I am ... 教师继续问：What do you want to do 引导学生说：I want to eat a hamburger/ sandwich. （2）听力练习 Listen and number. 四、Let’s sing
教 学 板 书
Unit 2 Lesson 13 Feelings
教 学 反 思
Sandwich
hamburger
hungry