Unit 2 Feelings Lesson 10 教案（表格式）

主备人 成员 审核人
课题 Unit 2 Lesson 10 Feelings
教 学 目 标 能模仿录音跟读、认读、会说单词：pig, wolf，afraid；能用基本准确的语音语调说句子：The three little pigs are afraid； 3.能运用功能句进行问答对话：Why are you so afraid A …is coming.
教 学 重 点 学习新词：pig, wolf，afraid 学习操练交际用语： （1）The three little pigs are afraid. —Why are you so afraid —A …is coming. 3. 操练 A …is coming，简单陈述害怕的原因。
教学 难 点 单词 wolf，afraid 的发音。 2. 看图说话 A...is coming.中用形容词描述可怕动物部分学生达不到。
教 学 过 程 个 性 备 课
一、Warm up 1. Greeting. 2. 教师在黑板上画简笔画：happy，sad，angry，学生看图说词，认读学 过的有关情绪的单词。 3. Talk about it. ①T：How do you feel today Are you happy, sad or angry 学生回答。 ②T：Why are you so happy/ sad / angry 学生回答。 ③教师出示一些小动物图片，引导学生看图说话：如 The tiger is angry. 等。 二、Presentation【活动一】 Listen, look and say. 1.老师做出害怕的表情，问学生: Am I happy/sad/angry？No，I am afraid. 引导学习 afraid 一词，强调 ai 的发音。2. 教师播放录音，学生看图听录音指图。之后教师问学生 What do you hear 引出单词 pig 和 wolf 以及 afraid。 3. 教师出示图四提问，请学生观察图片：What animals are they How many are they How do they feel Are they happy 学生看图回答：They are pigs. There are three little pigs here. No, they are not happy. They are very afraid. 【活动二】Work in pairs. 教师出示 Work in pairs 主题图，提问：What does the boy say to the three little pigs What do the pigs say （2）教师播放录音，学生边看、边听、边指相应句子，整体感知课文对话。 （3）教师请一个学生戴上大灰狼的头饰，请三个学生戴上小猪头饰，并模 仿对话情境做动作。教师问三只小猪：Why are you so afraid，Little Pigs 扮演三只小猪的学生回答：A big bad wolf is coming. 大灰狼在后面追赶着，并大叫：Stop！ 三、Practice （1）操练对话 （2）听力训练检测：Listen and number. ①学生仔细观察图片，回答：“How many animals can you see What are they ” （3）对话操练：Ask and answer. 四、Let’s sing
教 学 板 书
Unit 2 Lesson 10 Feelings
教 学 反 思
wolf
afraid
pig