人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 平均分 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
平均分
学习目标
1．让学生在具体情境与实践活动中充分经历“平均分”的过程，
明确“平均分”的含义，初步建立“平均分”的概念。
2．让学生在教学活动中培养动手操作能力和观察能力。
3．让学生体验成功的乐趣，提高学习的兴趣，并初步建立公正、
公平、团结、合作的人生观。
情景导入
孩子们，你们三兄弟
把这6块糖果分
了吧！
情景导入
不公平，
不公平！
举例讲解
分得同样多
探索新知
你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。
我给客人带来了一些糖果，你打算怎么分给他们呢？
探索新知
有三种不同的分法。
每份都是2块糖，同样多。
探索新知
二、探讨“平均分”方法。
你知道了什么？（分什么？平均分成几份 ）
平均分成6份
探索新知
把18个 平均分成6份，每份（ ）个。分一分。。
3
不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。
巩固应用
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
√
1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
课堂练习
一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。
2.填空。
16
4
4
课堂练习
把10个圆片平均分成2份，
每份（ ）个。
1.说一说，你是怎么分的。
5
课堂练习
2.先圈一圈，再填空。
8个桃子，分成了（ ）份，每2个一份。
4
课堂练习
3.先圈一圈，再填空。
12个 ，平均分成了（ ）份，每份是4。
3
课堂练习
4.动手分一分。
把6个桃子平均分，怎么分？
也可以：
课堂练习
5.动手分一分。
8个桃平均分到2个盘里，每个盘放几个？
课堂练习
6.下面哪种分法是平均分？
平均分
课堂练习
7.先用12根 分一分，再填空。
（1）可以分成（ ）份，每2根一份。
（2）可以分成（ ）份，每3根一份。
（3）可以分成（ ）份，每4根一份。
6
4
3
还可以怎么分呢？
课后总结
1．这节课有什么收获？
2．在生活中你遇到过平均分东西的事情吗？说一说是怎样分的？
谢 谢