12《在天晴了的时候》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
看了这些图片后，你有什么感受
在天晴了的时候
12
文/戴望舒
戴望舒
现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”，现代派象征主义诗歌的代表人物。
主要作品：《望舒草》《雨巷》等。
自由朗读诗歌，找出诗中遇到的不理解的词句，做上记号。
同学互相帮助，可以用查字典、联系上下文等方法解决不理解的词句。
炫 耀
尘 垢
胆 怯
晕 皱
赤着脚
曝着阳光
涉过溪流
听课文朗读，圈出诗中描写的景物。
泥 路
小 草
小白菊
凤蝶儿
……
泥路、小草、小白菊、凤蝶儿是什么样子的？请用文中的词语来说说。
( )的泥路　
( )的小草
( )的小白菊　
( )的凤蝶儿
凉爽又温柔
炫耀着新绿
洗净了尘垢
不再胆怯
自在闲游
这首诗歌为我们展现了一幅清新的雨过天晴图，泥路、小草、小白菊，还有凤蝶儿，这一切都是多么美好的景物啊！
自由朗读诗歌，想一想：你最喜欢哪一样景物？为什么？
泥路
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
拟
人
走在这样凉爽又温柔的泥路上，呼吸着野外的新鲜空气，你想说些什么呢
小草
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢。
拟
人
如此生机勃勃的小草们到底在怎么炫耀新绿，试着赋予它们语言吧。
小白菊
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透。
拟
人
指导朗读:小白菊慢慢绽放，语速舒缓
凤蝶儿
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游，
把它的五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
比
喻
指导朗读:想象凤蝶儿自在闲游的样子，语速舒缓
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在地闲游。
瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；
有的 ， ；
还有的 ， ；
雨后的景色多美呀！让我们随着舒缓的音乐，有感情地读一读第一小节。
天晴了，除了可以看到润湿的泥路，洗净了尘垢、炫耀着新绿的小草，绽放的小白菊，自在闲游的凤蝶儿，还可以看到怎样的景象呢？请同学们读读第二小节。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
快乐
在天晴了的时候，一切是那么美丽，那么让人快乐。齐读第三小节。
新阳推开阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
第一个破折号表示解释说明。
第二个破折号表示意思的递进。
读了第三小节,你的感受是什么
清新、舒适
新阳推开阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
雨后的景色多美呀！让我们随着舒缓的音乐，有感情地读一读全诗。
你观察到的雨后景色是什么样的？模仿诗歌来写一写。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
的 ，
。