8走进人工智能 教案
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文档简介
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教学内容 走进人工智能 课时 1
教学目标 1.通过讨论交流，了解人工智能的概念。2.通过搜索、体验，了解人工智能在各个领域的应用与影响，激发学生学习人工智能的兴趣。3.通过搜索讨论，了解人工智能的发展历史，知道人工智能起源于人的智能。
教学重点 人工智能的应用体验及概念认识。 教学难点 人工智能的发展历史。
教学准备 人工智能Alpha围棋赛的例子智能音箱
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
一、场景导入 出示场景：2016年，人工智能AlphaGo在围棋比赛中击败了世界冠军李世石。人工智能技术日趋成熟，对各行各业都有影响。 学生感受人工智能的神奇。 通过具体场景，让学生对人工智能有初步的认识。
二、认识人 工智能 1、人工智能的概念2、出示通过人工智能的例子a. 人脸识别身份认证b. 问询机器人问题：你对人工智能有什么认识 ？ 通过对人工智能的例子的解读来理解人工智能的概念。 通过具体的例子对人工智能的概念有一个清楚的了解。
三、感受人工智能 1.人工智能为生活提供了更智慧、更便捷的服务。师出示一些案例:a. 智能导航b. 刷脸支付c. 扫地机器人d. 智能音箱以智能音箱为主，展示实例，看一看智能音箱的神奇之处。问题：这些人工智能的应用你都见过吗？说一说让你觉得神奇的功能？2. 组织学生进行搜索并讨论。3.人工智能在农业、工业、交通、金融、教育等方面也有许多应用。a. 智慧交通b. 水果采摘机器人c. 达芬奇手术机器人d. 军用无人机组织学生网络搜搜其他更多的人工智能应用。问题：你对人工智能有什么新的认识？ 学生观看这些例子并体会。说一说这些人工智能的应用。在网络上搜一搜其中一个方面的具体应用情况。你还知道哪些人工智能的应用？完成表格1。讨论交流 让学生感受到人工智能的出现给生活带来的智慧和便捷。
四、人工智能的发展 人工智能的发展阶段经历了三次浪潮了解三次人工智能浪潮第一次：1956-1976 将人的思维过程符号化，实现人机交互第二次：1976-2006 尝试让机器模仿人的神经网路第三次：2006至今 人工智能走进 “机器学习”时代2“图灵测试” 小知识，学习“艾伦 图灵”提出的“图灵测试”。3、了解人工智能的最新发展情况 上网搜索了解人工智能每一个阶段浪潮的代表性事件。完成表格2讨论交流上网搜一搜，了解人工智能的最新发展情况，并记录。完成表格3 通过网络，清楚了解三次人工智能浪潮的特点和变化，明白其发展历史。
五、课堂小结 通过这节课的学习，你对人工智能有什么了解？你希望人工智能有什么发展？ 学生说一说 归纳整理所学的知识并对未来进行憧憬
板书设计 走进人工智能人工智能 AI智能导航 刷脸支付 扫地机器人 智能音箱三次人工智能浪潮第一次 1956-1976年第二次 1976-2006年第三次 2006年至今
教学反思
人工智能学习任务单
任务一 最感兴趣的人工智能是：
你还知道哪些人工智能：
任务二 人工智能每一个阶段浪潮的代表性事件
第一次：
第二次：
第三次：
任务三 人工智能的最新发展是：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教学内容 走进人工智能 课时 1
教学目标 1.通过讨论交流，了解人工智能的概念。2.通过搜索、体验，了解人工智能在各个领域的应用与影响，激发学生学习人工智能的兴趣。3.通过搜索讨论，了解人工智能的发展历史，知道人工智能起源于人的智能。
教学重点 人工智能的应用体验及概念认识。 教学难点 人工智能的发展历史。
教学准备 人工智能Alpha围棋赛的例子智能音箱
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
一、场景导入 出示场景：2016年，人工智能AlphaGo在围棋比赛中击败了世界冠军李世石。人工智能技术日趋成熟，对各行各业都有影响。 学生感受人工智能的神奇。 通过具体场景，让学生对人工智能有初步的认识。
二、认识人 工智能 1、人工智能的概念2、出示通过人工智能的例子a. 人脸识别身份认证b. 问询机器人问题：你对人工智能有什么认识 ？ 通过对人工智能的例子的解读来理解人工智能的概念。 通过具体的例子对人工智能的概念有一个清楚的了解。
三、感受人工智能 1.人工智能为生活提供了更智慧、更便捷的服务。师出示一些案例:a. 智能导航b. 刷脸支付c. 扫地机器人d. 智能音箱以智能音箱为主，展示实例，看一看智能音箱的神奇之处。问题：这些人工智能的应用你都见过吗？说一说让你觉得神奇的功能？2. 组织学生进行搜索并讨论。3.人工智能在农业、工业、交通、金融、教育等方面也有许多应用。a. 智慧交通b. 水果采摘机器人c. 达芬奇手术机器人d. 军用无人机组织学生网络搜搜其他更多的人工智能应用。问题：你对人工智能有什么新的认识？ 学生观看这些例子并体会。说一说这些人工智能的应用。在网络上搜一搜其中一个方面的具体应用情况。你还知道哪些人工智能的应用？完成表格1。讨论交流 让学生感受到人工智能的出现给生活带来的智慧和便捷。
四、人工智能的发展 人工智能的发展阶段经历了三次浪潮了解三次人工智能浪潮第一次：1956-1976 将人的思维过程符号化，实现人机交互第二次：1976-2006 尝试让机器模仿人的神经网路第三次：2006至今 人工智能走进 “机器学习”时代2“图灵测试” 小知识，学习“艾伦 图灵”提出的“图灵测试”。3、了解人工智能的最新发展情况 上网搜索了解人工智能每一个阶段浪潮的代表性事件。完成表格2讨论交流上网搜一搜，了解人工智能的最新发展情况，并记录。完成表格3 通过网络，清楚了解三次人工智能浪潮的特点和变化，明白其发展历史。
五、课堂小结 通过这节课的学习，你对人工智能有什么了解？你希望人工智能有什么发展？ 学生说一说 归纳整理所学的知识并对未来进行憧憬
板书设计 走进人工智能人工智能 AI智能导航 刷脸支付 扫地机器人 智能音箱三次人工智能浪潮第一次 1956-1976年第二次 1976-2006年第三次 2006年至今
教学反思
人工智能学习任务单
任务一 最感兴趣的人工智能是：
你还知道哪些人工智能：
任务二 人工智能每一个阶段浪潮的代表性事件
第一次：
第二次：
第三次：
任务三 人工智能的最新发展是：
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