青岛五四版三下十一单元一小节 认识条形统计图
小慧：同学们，下周就是影视节了，除了学校统一规定的节目外，每班可以自己选一个节目观看，现在我们要做个调查，看看大家都喜欢看什么电视节目。
小慧：我们把节目分成四类，分别是科普类、综艺类、动画类和体育类，大家来投票选择，我说到一类，喜欢这类的同学就举手，每人只能选一次。
旁白：很快根据大家的投票结果，小慧老师做出了一个表格。
小慧：大家来观察一下，看看能有什么发现。
科普类 综艺类 动画类 体育类
正— 正正正 正正ㄒ 正正下
糖糖：我发现每种电视节目下面都有一些“正”字。
小慧：是的，通过数“正”字的笔画来表示数据，一个“正”字5画，代表5个人。
可可：那我们就可以通过数“正”字的方法，来计算喜欢每种电视节目的有多少人。
糖糖：还要数一下，有点麻烦。
小慧：那接下来老师给大家介绍两种比较简便的统计方法，第一种统计方法是统计表。就是把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题。这就是一个统计表，你们能说说这个统计表的组成部分吗？
节目类别 合计 科普类 综艺类 动画类 体育类
人数 6 15
可可：老师我发现在统计表第一行是类别，第二行是数据。
小慧：那么从这个统计表当中你能发现什么信息呢？
糖糖：我看到喜欢科普类节目的有6人，喜欢综艺类节目的有15人。
小慧：说的非常清楚。这些数据就是根据前面表格中的“正”字来统计的，你们能把这个表补充完整吗？
小微：我来。
节目类别 合计 科普类 综艺类 动画类 体育类
人数 46 6 15 12 13
小慧：完全正确，统计表中的“合计”这一栏你是怎么计算的呢？
小微：合计就是把喜欢各类节目的人数加在一起。6+15+12+13=46（人）
小慧：说的很好。再来看第二种统计方法，就是条形统计图。这里有一个条形统计图，条形统计图里有标题，横轴，纵轴和图条。
小慧：那你知道这个条形统计图中每格的高度表示几人吗？
糖糖：根据纵坐标，可以发现每格的高度表示2人。
可可：我发现在这个统计图里，横轴表示“节目类别”，纵轴表示“数量”，1格的高度表示2人。所以确定了要画的直条的高度，然后再直条上标出相应的人数。比如科普类的人数是6人，就用3格表示；动画类的人数是12人，我就画一个6格高的直条，标上数据12； 体育类的人数是13人，我们画一个6格半高的直条，标上数据13。 最后再涂上颜色。
(
12
1
3
)
小慧：在画统计图的时候，我们需要注意什么呢？
小微：老师，我知道。我们要看清每格表示几，还要在直条上标数字，画直条时还要用直尺。
糖糖：还应该在统计图的上面写上它的标题，在旁边写上日期。
小慧：看来你们已经对统计表和条形统计图有了一定的认识。其实统计表和条形统计图既有相似的地方又各有特点。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条来呈现数据。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。
可可：原来从统计表和条形统计图中能发现这么多信息呀！
小慧：老师根据对我们班同学喜欢哪种水果的调查，做成了下面的表格，你们能根据调查的结果完成下面的统计表和条形统计图吗？
苹果 橙子 西瓜 梨
正正止 正正 正正T 正正
小微：老师我们能通过数“正”字的方法，很快的把统计表填完整
水果类别 合计 苹果 橙子 西瓜 梨
人数 46 14 10 12 10
可可：那我来制作条形统计图吧。
(
14
) (
数量/人
) 班级同学最喜欢的水果统计图
(
苹果
) (
橙子
) (
西瓜
) (
梨
) (
水果类别
)
(
12
)
(
10
)
(
8
)
(
6
)
(
4
)
(
2
)
(
0
)
小慧：通过统计，你们知道了什么呢？
可可：我发现我们班喜欢吃苹果人最多，喜欢橙子和梨的少一点。
糖糖：我发现我们班喜欢吃橙子和喜欢吃梨的人数一样多。
小慧：你们说的都不错，通过刚才的学习，我们认识了统计表和条形统计图，知道了他们各自特点，并且能够通过统计表和条形统计图解决一些简单的问题。
