人教版小学数学四年级下册 四.2小数的大小比较 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
小数的大小比较
小数的意义和性质
一、创设情境
老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？
500元＞368元
当整数位数不同时，位数多的那个数就大；
当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。
二、尝试探索
老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？
14.8元＞13.5元
3.05m＞2. m
3＞2
①
三、探究小数的大小比较
①
三、探究小数的大小比较
②
2.8 m 2.93m
8＜9
2.88m 2.84m
①
三、探究小数的大小比较
②
8＞4
③
④
3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m
小明
小军
小莉
小红
三、探究小数的大小比较
怎样比较两个小数的大小
首先
比较整数部分
其次
整数部分相同，就比较十分位
再次
十分位相同，就比较百分位，以此类推。
四、练习设计
1. 比较下面每组中两个数的大小。
夯实基础
3元 2.6元
6.35m 6.53m
4.723 4.79
0.458 0.54
＞
＜
＜
＜
四、练习设计
2.判断。
(1)小数都比整数小。 （ ）
(2)0.4和0.40大小相同，计数单位却不同 （ ）
(3)在0.6和0.8之间只有一个数是0.7。 （ ）
(4)位数多的小数大。 （ ）
夯实基础
×
√
×
×
夯实基础
四、练习设计
3.在 里填上里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。
7.80元 7.8元 1.205 1.250
8.099米 8.1米 0.5 0.50
4.5千米 5.4千米 3.0 2.99
2.068米 20.68米 2.630 2.63
=
﹤
﹤
=
﹤
﹥
﹤
=
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg
小强 小芳 小军 小红
小军
38.5kg
小红
37.8kg
小芳
43.6kg
小强
43.9kg
4. 按照体重由大到小给他们排排序。
四、练习设计
拓展训练
5. 里最大能填几？
3.54﹥3. 4
6.18﹥ .86
17.4 ﹤17.4
3.1 ﹥3. 9
4
5
8
9
9
0
思维创新