西南师大版一年级数学下册《两位数减两位数的退位减法》 教案

两位数减两位数的退位减法
教学目标：
知识：掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能用竖式及横式正确进行计算。
能力：培养学生计算能力和语言表达能力。
态度、情感、价值观：培养学生思维的灵活性。
教学重点：理解算理，掌握用竖式计算两位数减两位数退位减法的方法，能正确计算。
教学难点：用竖式正确计算两位数减两位数的退位减法。
教学过程：
一、复习导入
1、口算练习：十几减几退位减法的口算
看口算卡片直接说得数。（说说各自的算法）
师：同学们对于20以内的退位减法掌握得很好。除了口算，我们还学习了用竖式来计算。你能说一说用竖式计算的方法吗？下面的两道题你会计算吗？你来试一试。看谁计算得最准确，书写得最工整。
2、竖式计算
75-33 56-4
(1)独立完成；
(2)集体订正
师：用竖式计算两位数减两位数的时要注意什么？
引导学生牢记注意事项
3、揭示课题：这节课我们继续研究两位数减两位数的计算。(板书：两位数减两位数)
二、小明，小红，小东这学期的得星情部如下：
36个 7个 73个
师：你看到了哪些数学信息？
2、师：根据这些数学信息，你能提出用减法计算的数学问题吗？
学生自由提出问题。
指名根据提出的问题列出算式。
36-7 73-36 73-7
3、师：在这三道题里，你会算哪一道？学生用竖式计算,自己在本上试一试，谁愿意到前面来计算。(指名板演)
7、集体订正
师:选出几种常见的错法，问问同学们，分别错在哪里，应该怎么做。
师：我有问题，用竖式计算时，个位6减7不够减怎么办呢？
学生：从十位退1(点上退位点)是1个几呢？
师：退位之后，变成什么减7？得多少？得数写在谁下面。
学生：16减7？得9， 写在7下面。
师：那十位变成谁？
学生：3减1
小结：牢记竖式要点，看看计算两位数减两位数，计算时应注意什么？
8、师：你会计算以下四题吗？在列竖式之前，你有什么想提醒大家的？
1、出示：36-8 50-4 57-26 63-28
自己尝试计算，集体订正。
引导学生明确出错原因改正。
再出两道退位减法的题，让孩子们争当小教师，讲讲如何计算。
2、师：课堂练习，说说十位上分别是几？
72-29= 3 45-17= 8 34-19= 5 65-17= 8 53-16= 7 54-25= 9
3、用横式计算
板书： 68-27= 23-5= 41-8= 82-26=
抽同学上台计算
依然注意：从个位算起，不够减向十位退位打点， 退位减法时，一定要注意被减数的十位上要先减1，再减去减数十位上的数。
师：运用所学知识，解决问题。（如图）
四、总结
1、说说你学会了什么？
2、在计算两位数减两位数的退位减法时应注意什么？