4.猜字谜 教案

《猜字谜》教学设计
学习目标：
认会12个二类字。
能正确、流利地朗读课文。
会写“红、时、万”3个字
重难点：
认会12个二类字，会写“红、时、万”3个字。
教学过程：
前置作业：
用自己喜欢的方式把课文读通、读顺。
2.圈出本课二类字，并用自己的方法记住它。
3.认真观察“红、时、万”3个字的间架结构。
谜语导入课题。
同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来几个谜语，我们一起来猜一猜。
（课件出示）
灯字火已灭（丁）
文字长出两条腿（齐）
一口咬断牛尾巴（告）
导语：老师告诉同学们，其实猜谜是有窍门的。（课件出示猜谜窍门）
猜谜窍门
猜谜语，动脑筋，
会观察，抓特征，
跳出谜面想一想，
谜底就在话里藏。”
请同学们跟着老师一起读。
今天我们就来学习识字四《猜字谜》，齐读课题。
二、出示学习目标
1.认会12个二类字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.会写“红、时、万”3个字。
导语：今天我们这节课有三个目标，同学们有信心完成吗？（有），谁来给大家读一读学习目标。指名读学习目标。
三、检查前置作业
1.明确小组长的任务:
(1)检查二类字认读情况。
(2)检查课文朗读情况。
2.小组长开始检查。
3.开火车读生字。
4.捉迷藏的游戏再次认读去掉拼音的生字。
5.指名学生领读词语。
6.学生交流识字方法。
加一加 减一减 换一换
7.出示课文的第一则谜语。
（1）指名读。
（2）猜谜语。
(3)齐读。
8.出示第二则谜语。
（1）指名读。
（2）分句读，边读边猜。
（3）猜谜语。
（4）男女生读。
9.导语：今天我们还有一个小任务，就是会写三个字，请同学们仔细观察这三个字，说说你都发现了什么。
学生汇报。
10.教师示范书写这三个字。
11.学生练习书写“红 时 万”。
12.当堂检测。
（1）我会连线：
Tuán zhòng zūn liàng
团 量 相 攻 尊 重 令 纯
xiāng gōng lìng chún
（2）我会猜。
千条线，万条线，落入水中看不见。
谜底（ ）
学生完成后集体订正。
总结