第4课 唐朝的中外文化交流练习题期中复习（含解析）2021-2022学年下学期江苏省各地七年级历史

1.4唐朝的中外文化交流练习题
1．（2021·江苏·连云港市新海实验中学七年级期中）“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是
A．对外开放 B．经济繁荣 C．政治清明 D．交通发达
2．（2021·江苏·扬州中学教育集团树人学校七年级期中）某小组开展研究性学习时，检索了一组关键词：“日本”“六次东渡”“唐招提寺”。据此判断他们研究的主题是
A．玄奘求取佛经 B．鉴真东渡 C．阿倍仲麻吕来唐 D．崔致远入唐求学
3．（2021·江苏·泰兴市济川初级中学七年级期中）唐朝的城市中既是当时各民族交往的中心，又是国际性大都市的是
A．洛阳 B．长安 C．扬州 D．成都
4．（2021·江苏·靖江市实验学校七年级期中）唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代
A．经济的繁荣 B．文学艺术的兴盛
C．政治的清明 D．社会风气的开放
5．（2021·江苏盐城·七年级期中）唐朝大诗人白居易曾非常形象地描绘唐都长安城的布局为“千百家似围棋局，十二街如种菜畦”。唐朝的长安城内有“坊”和“市”的区别，“坊”的城市功能是
A．政府机构
B．娱乐区
C．居民住宅区
D．商业区
6．（2021·江苏盐城·七年级期中）唐朝长安城是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都市。其主要的商业区在( )
A．宫城 B．皇城 C．东市和西市 D．京城
7．（2021·江苏·泰兴市西城初级中学七年级期中）著名影星王宝强自导自演《大闹天竺》于2016年12月23日上映。历史上的“天竺”指的是（ ）
A．古代印度 B．古代朝鲜 C．古代日本 D．古代罗马
8．（2021·江苏泰州·七年级期中）据记载，公元630-894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。日本遣唐使来华的主要目的是（ ）
A．学习中国的先进文化 B．传播日本先进文化
C．加强两国友谊 D．求取佛经教义
9．（2021·江苏省泰兴市河失初级中学七年级期中）2020年2月，日本民间团体向武汉疫区捐赠的口罩外包装上写有“山川异域，风月同天”。一千多年前日本遣唐者来中国时赠送的每件袈裟都绣着:“山川异域，风月同天；寄诸佛子，共结来缘。”对此一位高僧深受感动，并以自身行动作出回报。 他的事迹是
A．加强商品交流 B．开创中日交流先河
C．东渡日本传授佛经 D．前去研习封建制度
10．（2021·江苏淮安·七年级期中）如果给如下图所示的鉴真塑像做文字注解,应该选择（ ）
A．西游天竺,求取佛经 B．政启开元,治宏贞观
C．东渡日本,弘扬佛法 D．主动请缨,征战海外
11．（2021·江苏·靖江市实验学校七年级期中）唐开成三年（838年），日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝
A．重视中外文化交流
B．中外贸易往来频繁
C．实行开明民族政策
D．社会生活丰富多彩
12．（2021·江苏·扬州中学教育集团树人学校七年级期中）唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”。下列人物符合材料观点的是
A．遣唐使 B．张骞 C．马可 波罗 D．甘英
13．（2021·江苏常州·七年级期中）“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡。”这首诗赞颂的人物是
A．玄奘 B．鉴真 C．忽必烈 D．黄巢
14．（2021·江苏盐城·七年级期中）“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题．如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代长安，你可能看到的是（ ）
①一起饮茶诵诗的年轻人 ②外国人购买“唐三彩”
③“遣唐使”④进京赶考的读书人．
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
15．（2021·江苏泰州·七年级期中）唐朝大诗人白居易曾用“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”来形象地描绘了当时某座国际性大都市（见下图）。这座城市是（ ）
A．洛阳 B．成都 C．扬州 D．长安
16．（2021·江苏泰州·七年级期中）中华民族既为人类文化的发展作出了突出贡献，又有吸纳世界文化精华的精神。以下史实最能表明古代中国学习外国文化的开放意识和刻苦学习精神的是（ ）
A．鉴真东渡 B．玄奘西行
C．日本派出遣唐使 D．朝鲜音乐传入中国
17．（2021·江苏苏州·七年级期中）19世纪末，考古学家在印度比哈尔邦发现了佛教遗址，出土许多精关佛教石雕、铜像、铜盘和印章等，经与中国唐朝的一本书核对，证明这是那烂陀寺旧址，这本书最有可能是（ ）
A．《西游记》 B．《齐民要术》 C．《史记》 D．《大唐西域记》
18．（2021·江苏省泰兴市河失初级中学七年级期中）梦回唐朝，千古一梦……在中华五千年的历史长河中，唐朝一直具有举足轻重的地位。今天让我们一起来探寻盛世大唐的兴衰！
【政治的变革】
材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治
唐太宗 唐玄宗
政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制
文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典
——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理
请回答：
（1）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一结合所学知识分析唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。
【文化的繁荣】
材料二：中国古代有“学而优则仕”，“十年苦读无人问，一举成名天下知。” ，“朝为田舍郎，暮登天子堂”等这些社会现象，这些社会现象反映的是我国古代某一制度所带来的变化，它改变了无数底层学子的命运。
（2）材料二中反映的是哪一制度所带来的变化？
【民族的交融】
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
（3）材料三说明唐太宗实行怎样的民族政策？他将哪位公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布？
【对外的开放】
材料四：“日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云秋色满苍梧。”
——李白：《哭晃卿衡》
（4）材料一中提到的晁衡是日本留学生。他来唐朝学习时还有一个什么身份？
（5）与此同时，唐朝学者也纷纷到世界各国去交流与学习，请结合所学知识列举出一例唐朝时期对外交往重要事件。
（6）以史为鉴，唐朝的发展对今天我国实现民族的伟大复兴有何借鉴？
19．（2021·江苏·苏州新草桥中学七年级期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一 松赞干布迎回公主后，百姓对文成公主非常喜爱，一首藏族民歌《唉马林儿》唱道：不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎你。不要怕过高大的雪山，有一百头驯良的耗牛欢迎你。
——芈一之《文成公主与汉藏关系》
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——唐太宗
(1)材料一叙述的事件是什么？该事件体现了当时中央政府怎样的民族政策？
材料二
(2)请根据图片指出元朝时中央政府是如何管理藏族地区的？推断现苏州地区当时隶属于哪个行省管辖？
材料三 唐朝对外主要交通路线图
(3)根据材料三，从图中提取关于唐朝对外交往的信息。
材料四 2020年2月，当中国抗疫进展最紧张的时候，日本捐助中国的医疗物资上贴着的“山川异域，风月同天”八个字曾经引起了广泛关注。（注：诗句出自日本长屋王《绣袈裟衣缘》：“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘。”）
(4)“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘。”诗句感动了一位唐朝僧人，使他决心东渡日本传播佛教和中国文化，请写出这位僧人的法号。
20．（2021·江苏盐城·七年级期中）阅读材料，回答问题
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“和同为一家”，还“迎进来，也走出去”。
材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度
——柳宗元
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？
材料二唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（2）唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。唐代中日之间的交流也是盛况空前的。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作什么？
材料三“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
（3）指出材料三中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指哪个国家？
材料四一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。
（4）根据材料四指出，这位“僧人”是谁？
（5）从材料二、三、四中可以看出这个时期唐朝的对外政策怎么样？
（6）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？
21．（2021·江苏常州·七年级期中）阅读下列材料：
材料一
材料二
材料三 唐朝先进的经济文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外文流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深兼收并被东西，中国同亚非欧繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞相继入中原地区，并日益流行，出了“胡风盛行”的景象，玄笑西行带回大量佛经，他写的《大唐域记》成为研究天等地区的贵料真东渡对日本社会的发展作出了重要献。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
请回答：
（1）观察比较材料一中的两幅古钱币图，你能得出怎样的信息
（2）材料二中的货币是在中国出土的唐代文物，这些出土文物说明了什么 以史实说明盛唐时期“中华文明因交流而互鉴。因互鉴而发展”。
（3）据材料三，概括唐文化的特点。唐文化影响深远，在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹
22．（2021·江苏·泰兴市西城初级中学七年级期中）唐朝是中国古代历史上繁荣与开放的朝代；请结合材料和所学知识，回答问题。
材料一
（1）材料一中的三幅图片从哪三个角度反映了唐朝的经济繁荣 请你再补充一个实例来说明唐朝的经济繁荣。
材料二 贞观十五年(641年)正月....松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公。为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
（2）材料反映的是哪一历史事件？有什么历史意义？
材料三 唐代中国,是世界文化的中心,是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化,深为当时世界各国人民所向往。……他们把城外文化带入唐土,又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
（3）列举材料中“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实各一例
23．（2021·江苏淮安·七年级期中）唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了长期的繁荣局面。阅读下列材料：
材料一 中外交流
材料二 贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王(李)道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞(指松赞干布)率其部兵次柏海，亲迎于河源。
材料三 唐太宗的独特之处，是在治理国家上，对君主个人的局限性有比较清楚的认识，比较讲究统治的方式和方法。
——甘霖《变局》
材料四 毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”她为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。
材料五 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。
请回答：
（1）材料一图1中人物的主要事迹是什么？据材料一和所学知识，指出唐朝实行怎样的对外政策？
（2）据材料二写出唐朝民族友好“和亲”的史实？
（3）据材料三和所学知识，指出唐太宗为避免“君主个人的局限性”而采取的举措有哪些？
（4）材料四中的“她”是我国历史上唯一的女皇帝，她是谁？请举出她完善科举制的一项措施？
（5）材料五描述了唐朝繁荣与富庶的景象，历史上把这一时期的盛世局面称为什么？当时在位的皇帝是谁？
（6）唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面有什么共同之处？
24．（2021·江苏泰州·七年级期中）观察下面两幅图片。
（1）分别写出图中两位人物的姓名和主要贡献。
图一： ；图二：
（2）写出他们的共同之处。想一想，我们应该学习他们哪些优秀品质？
共同之处： ；优秀品质：
（3）唐朝前期经济发达、文化繁荣，民族关系和睦、中外交流密切，唐代文化交流对我们今天社会主义现代化建设有何启示？
25．（2021·江苏·高邮市车逻镇初级中学七年级期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一：“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”
--摘编自郑师渠《中华民族精神研究》
(1)材料一体现了唐朝哪一民族政策？结合所学知识，写出一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实。
材料二：在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
(2)材料二的这位“伟大僧人”是谁？据他口述，由弟子记录成一部书，记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。这部书的名称是什么？
(3)根据上述材料并结合所学知识，在民族交往方面，你能得出怎样的启示？
26．（2021·江苏·泰兴市实验初级中学七年级期中）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
材料一：所谓九品中正制，就是在州郡设立专门品评人才的“中正”一职，……中正按照家世和行状品评本州本郡士人……实施中，很快就变成了单纯以家世选人、不管言行表现，造成了“上品无寒门，下品无势族”的门阀政治，被时人批评为“立中正不考人才行业，空辨氏姓高下”。
——《魏书 崔亮传》
（1）根据材料一指出在魏晋以来的“九品中正制”下，选拔人才的标准是什么？后来哪一位帝王废除了这一选官制度，开始用考试的办法选拔人才？
（2）结合所学知识回答，科举制正式确立的标志是什么？
材料二：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”
——杜甫《无家别》
（3）材料二描写的是唐朝由盛转衰后的景象，哪一事件导致了这种惨状？唐朝灭亡后中国历史进入什么时期？
材料三：如图
（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。材料三中唐朝出现的两种农业生产工具分别叫什么？
材料四：如图
（5）从材料四中的人物的一些史实可以看出唐朝对外交往具有积极主动的特点。请你根据图片用史实说明唐朝中外友好交往的两个史例。
27．（2021·江苏常州·七年级期中）唐朝是中国历史上一个繁荣昌盛的朝代。阅读下列材料：
材料一 唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——王介南《中外文化交流史》
材料二　在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。
——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》
材料三 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——施建中主编《中国古代史》
请回答：
（1）据材料一，指出最能体现唐朝时期“把域外文化带入唐土”的是哪一历史事件？
（2）据材料二，分别归纳隋唐以前和隋唐时期，中日交流在形式和主要内容上的变化。
（3）据材料三，指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃建立深厚民族感情的史实。
（4）综合上述材料，概括促使唐朝走向繁荣的因素有哪些？
28．（2021·江苏·泰兴市济川初级中学七年级期中）隋唐时期是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。阅读材料，回答下列问题。
材料一：千里长河一旦开，亡隋海浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙船更不回。
——唐 胡曾《汴水》
材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——唐 皮日休《汴河怀古》
（1）材料一和材料二中的“千里长河”、“此河”指的是古代哪一重大工程？此河的中心在哪里？此河开通有何积极作用？
材料三：唐朝人口统计图
时间 人口数
659年 1900万
726年 4141万
741年 4531万
（2）材料三反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？材料四：唐朝繁荣的经济文化吸引了世界的目光，唐朝又以开放的政策和博大的胸怀吸纳外来文化之精华。唐朝是中外文化交流的重要时期……
（3）请你根据材料四指出唐朝对外交往的政策，并列举出唐朝中外文化交流的两个典型事例。
29．（2021·江苏淮安·七年级期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙……朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？
——节选自《贞观政要》
材料二 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们(指中国)所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”
——摘编自《深圳特区报》
材料三 一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
——复旦大学钱文忠教授
（1）写出材料一的君主名称。概括他为了“存百姓”而采取的措施。
（2）写出材料二“该制度”的名称。指出该制度在“贞观”年间是如何完备的？
（3）根据材料三，写出这位“伟大僧人”的名称。结合所学知识，另列举一例唐朝对外交往的史实。
（4）根据上述材料，归纳唐朝兴盛的原因。
30．（2021·江苏徐州·七年级期中）唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股（大腿）以啖（dàn,吃）腹，腹饱身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
（1）概括材料一中唐太宗的执政理念。结合所学知识，指出他践行这一执政理念的具体措施。
材料二 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——司马光《资治通鉴唐纪》
材料三 唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《略论贞观时期的民族政策》
（2）材料二体现了唐朝实行怎样的民族政策？依据材料三指出唐朝巩固和发展民族友好关系的方式，请列举1例说明。
材料四 在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
（3）材料四的的这位“伟大僧人”是谁？请你根据材料四指出他西游的目的是什么？后来据他口述，由弟子记录成一部书，请问这部书的名称是什么？
（4）结合上述材料和所学知识，概括唐朝时期最主要的时代特征。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是对外开放，故答案选A。
2．B
【解析】
根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。754年，鉴真历经六次东渡，终于抵达日本。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，故B项正确；贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，与题干“日本”不符，排除A项；阿倍仲麻吕是日本遣唐使，与题干“六次东渡”不符，排除C项；崔致远是晚唐时来华的新罗文人，与题干“日本”不符，排除D项。故选B项。
3．B
【解析】
根据题干材料“唐朝的城市中既是当时各民族交往的中心，又是国际性大都市……”，结合所学知识可知，唐朝长安城内分为坊和市，分别是居民的住宅区和商业区，长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，所以B符合题意；洛阳是唐朝时期著名的大城市，但不是“国际性大都市”，所以A不符合题意；扬州和成都属于唐朝时期比较富庶的商业城市，当时有“扬一益二”之称，但是扬州和成都都不是当时的“国际性大都市”，所以CD不符合题意。
4．D
【解析】
古代封建是男权的社会，女子一般不主张参加社会活动。材料中“男女同服之俗，男女同样参加活动”“女服还曾流行的胡服”体现出唐朝社会风气的开放，D符合题意；材料中描述的是社会风气的开放，不是经济的繁荣、文学艺术的兴盛以及政治的清明，A、B和C不符合题意。故选D。
解答本题的关键是从材料中获取信息，材料中“男女同服之俗”“男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动”“传入的胡服”说明了社会风气的开放。
5．C
【解析】
结合所学知识可知，唐朝的长安城，不仅是国内的政治经济文化中心，更是一个国际性的大都市，其布局规整、严谨，城内的东市、西市是商业区，坊是百姓的居住区，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C项。
6．C
【解析】
试题分析：本题考察学生对唐都长安的认识，根据所学知识，唐朝长安城是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都市，长安分坊和市，坊是住宅区，市是商业区，市分为东市和西市，本题选C。
7．A
【解析】
根据所学知识可知，在玄奘西行之前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。玄奘在求法时发现这些称呼都不准确，认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。因此，历史上的“天竺”指的是古代印度，故选A项，排除BCD项。
8．A
【解析】
结合所学可知，日本遣唐使来华的主要目的是学习唐朝的先进文化，故A符合题意；传播日本先进文化，与史实不符，故B不符合题意；加强两国友谊不是主要目的，故C不符合题意；玄奘西游天竺的目的是求取佛经教义，故D不符合题意；故选A，
9．C
【解析】
根据材料“……一千多年前日本遣唐者来中国时赠送的每件袈裟都绣着：’山川异域，风月同天；寄诸佛子，共结来缘。’对此一位高僧深受感动，并以自身行动作出回报”，并结合所学可知，这位高僧是鉴真，他的事迹是东渡日本传授佛经。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人的邀请东渡日本讲学，鉴真历经千辛万苦，以致双目失明，第六次东渡成功，故C项正确；“加强商品交流”与题意不符，排除A项；材料无法体现“开创中日交流先河”，排除B项；“前去研习封建制度”与史实不符，鉴真东渡是传播佛教，排除D项。
10．C
【解析】
结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，前后12年，前5次东渡失败，双眼失明，但他仍继续努力，第六次终于成功，传授佛法，为中日文化交流做出杰出贡献。C项正确；西游天竺，求取佛经，与玄奘相关，排除A项；政启开元，治宏贞观，与武则天相关，排除B项；征战海外与鉴真史实不符，排除D项。故选C。
11．A
【解析】
依据所学知识可知，唐朝时期注重与外国发展友好关系，采取开放的对外政策，日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待说明了唐朝重视中外文化交流，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。
12．A
【解析】
结合所学可知，遣唐使是指派往唐朝的使节。朝贡唐朝的外国使节俱可称作“遣唐使”，故A符合题意；张骞是西汉时期的人，出使西域，开辟了丝绸之路，故B不符合题意；马可·波罗是第一个游历中国及亚洲各国的意大利旅行家，当时处于元朝，故C不符合题意；甘英是东汉人。曾于汉和帝永元九年(97年)奉西域都护班超之命出使大秦(罗马帝国)，但仅到达波斯湾一带，故D不符合题意；故选A。
13．B
【解析】
根据题干“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作作舟帆，风雨莫阻挡”结合所学可知，这首诗赞颂的是鉴真。唐玄宗时期，高僧鉴真为弘扬佛法，六次东渡，终达日本。到达日本后，鉴真除讲授佛经，还把唐朝的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识介绍到日本，为中日经济文化交流作出了杰出贡献，B正确；玄奘西行天竺，排除A；忽必烈建立元朝，统一全国，排除C；唐朝末年，黄巢领导农民起义，沉重打击了唐朝的统治，排除D。故选B。
14．D
【解析】
根据题干信息“唐代长安，可能看到的”，结合所学知识可知，唐朝饮茶之风盛行，唐朝还是诗的国度，一起谈论诗歌的年轻人；是开放的国度，长安有日本的遣唐使，有外国人购买唐三彩；唐朝注重科举考试，都城在长安，有进京赶考的读书人；因此选项①②③④符合题意，D项正确，排除A、B和C项，故选D项。
15．D
【解析】
依据题干信息“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”及图片信息“西市、东市、玄武门、大明宫”可知，这座城市是长安。长安城街道整齐，排水设施齐全，内分为坊和市，市坊分开，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。长安人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市，所以D项符合题意；而ABC三项均与题干信息不符，排除。故选D。
16．B
【解析】
根据材料中“表明古代中国学习外国文化的开放意识和刻苦学习精神”，再结合所学知识可知唐朝推行对外开放的政策，玄奘历经磨难西游天竺，求取佛教，符合题意，故B项正确；结合所学知识可知鉴真东渡日本，传播了唐朝先进的文化，故A项错误；日本派出遣唐使是到唐朝学习唐朝先进的文化，故C项错误；朝鲜音乐传入中国未体现出古代中国学习外国文化的刻苦学习精神，故D项错误。
17．D
【解析】
根据材料“印度、佛教石雕”等信息，再结合所学可知，《大唐西域记》记载的是玄奘从长安(今西安)出发西行亲身游历西域的所见所闻，其中包括有两百多个国家和城邦，还有许多不同的民族。书中对西域各国，各民族生活方式、建筑、婚姻、丧葬、宗教信仰、沐浴与治疗疾病和音乐舞蹈方面的记载，从不同层面、不同角度、不同深度反映了西域的风土民俗。《大唐西域记》是研究印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉、斯里兰卡等地古代历史地理的重要文献，为各国学者所重视。故D符合题意；《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，属于人文虚构的，故A不符合题意；《齐民要术》系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，详细介绍了季节、气候、和不同土壤与不同农作物的关系，故B不符合题意；《史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与题干时间不符，故C不符合题意；故选D。
18．（1）盛世：贞观之治，开元盛世；
原因：善于用人、重视经济发展、完善科举制。（任答1点）
（2）制度：科举制。
（3）政策：开明的民族政策；文成公主。
（4）身份：遣唐使。
（5）事件：鉴真东渡或玄奘西行。
（6）借鉴：我们国家要把人民利益放在首位，以人为本；我们要坚持依法治国，保证法律面前人人平等；重视经济，我们应该以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持科学发展观等。（言之有理即可）
【解析】
（1）治世：根据所学知识可知，唐太宗时期开创的治世局面为贞观之治，唐玄宗统治时期的治世局面为开元盛世；
原因：结合材料信息，“善于用人、虚心纳谏，重用贤能、整顿吏治”“鼓励发展农业生产发展经济、改革税制”“增加科举考试科目，鼓励士人报考；注重文教，编修经典”得出，唐太宗、唐玄宗在政治上善于用人，经济上重视发展生产、文化上注重完善科举制，这些举措促进唐朝开创了治世局面。
（2）制度：由材料“中国古代有‘学而优则仕’，‘十年苦读无人问，一举成名天下知’ ‘朝为田舍郎，暮登天子堂’等这些社会现象”得出，该制度是科举制。
（3）政策：由材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”得出，唐太宗实行开明的民族政策；结合所学知识可知，文成公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布。
（4）身份：根据材料信息可知晁衡是日本留学生，结合所学知识可知，朝贡唐朝的外国使节俱可称作“遣唐使”，所以晁衡的另一个身份即为遣唐使。
（5）事件：结合所学知识可知，唐朝时对外交往频繁，鉴真东渡、玄奘西行，这些都促进中国对外交流的发展。
（6）借鉴：本题是开放性题目，可结合材料及所学知识，从以人为本、加强依法治国、以经济建设为中心等角度进行分析，言之有理即可。比如：我们国家要把人民利益放在首位，以人为本；我们要坚持依法治国，保证法律面前人人平等；重视经济，我们应该以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持科学发展观等。
19．(1)事件：文成公主入藏；民族政策：开明
(2)设置宣政院管理；江浙行省
(3)信息：对外交往范围广；陆路、海陆、水路并举；对外交通发达；对外贸易繁盛等。
(4)鉴真
【解析】
（1）事件根据“赞干布迎回公主后，百姓对文成公主非常喜爱”得出是文成公主入藏；文成公主入藏和亲说明唐王朝时期的民族政策是开明的。
（2）结合所学内容可知，元朝时期为了加强对藏族地区的管理，设置了宣政院。根据图示内容和所学可知，当时的苏州归江浙行省管理。
（3）根据图示内容和所学可知能够提取到的信息主要是对外交往范围广；陆路、海陆、水路并举；对外交通发达；对外贸易繁盛等。
（4）根据“东渡日本传播佛教和中国文化”等可知这位僧人是鉴真。
20．（1）唐太宗
（2）遣唐使
（3）①鉴真②日本
（4）玄奘
（5）开放的对外政策
（6）顽强的毅力和百折不饶的精神（言之有理即可）
【解析】
（1）根据材料一，结合所学知识可知， “天可汗”是西北各部对唐太宗的称呼
（2）由“日本政府经常派使团到唐朝来交流学习”。因此结合所学知识可知，日本政府经常派到唐朝来交流学习的使团，历史上被称作遣唐使。
（3）根据材料三“六渡出海，终抵东瀛。” 结合所学知识可知，唐朝鉴真第六次成功东渡日本传播佛法。
（4）根据材料四 “一个伟大僧人西行取经的传奇故事……。” 结合所学知识可知，唐朝玄奘西行天竺取经。
（5）根据材料二“全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌”。 结合所学知识可知，这个时期唐朝的实行开放的对外政策。
（6）根据学习鉴真、玄奘两位僧人的故事，结合所学知识分析，他们身上具有顽强的毅力和百折不饶的精神值得我们学习（言之有理即可）。
21．（1）信息：二者都是圆形方孔钱；唐文化对日本影响深厚；钱币上都有汉字。
（2）说明：唐代中外贸易十分繁盛。史实：“胡风盛行”、玄奖西行、鉴真东渡。（任答两点即可）
（3）特点：多元开放；博大精深；兼收并蓄；泽被东西。（任答两点即可，其他其言之成理也可给分）痕迹：如许多诗歌爱好者喜好唐诗，写作古诗；许多书法绘画爱好者，临摹唐代书画家的作品；一些文艺工作者表演唐朝时期的乐舞；唐朝时期留下的许多名胜古迹，成为今天旅游生活中的重要项目；唐朝时期的服饰影响至今，如唐装成为今天人们喜爱的服饰之一。（任答两点即可，其他其言之成理也可给分）
【解析】
（1）依据材料一的图片信息，结合所学知识可知，从材料中的两幅古钱币图能得出的信息是二者都是圆形方孔钱；唐文化对日本影响深厚；钱币上都有汉字。
（2）依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，材料二中这些出土文物说明唐代中外贸易十分繁盛；盛唐时期“中华文明因交流而互鉴。因互鉴而发展”的史实是“胡风盛行”、玄奖西行、鉴真东渡。
（3）依据材料三“唐文化可谓博大精深兼收并被东西，中国同亚非欧繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞相继入中原地区，并日益流行”的信息可知，唐文化的特点是多元开放；博大精深；兼收并蓄；泽被东西；唐文化影响深远，在我们今天的文化生活中由很多唐文化的痕迹，例如许多诗歌爱好者喜好唐诗，写作古诗；许多书法绘画爱好者，临摹唐代书画家的作品；一些文艺工作者表演唐朝时期的乐舞；唐朝时期留下的许多名胜古迹，成为今天旅游生活中的重要项目；唐朝时期的服饰影响至今，如唐装成为今天人们喜爱的服饰之一。
22．（1）农业、手工业和商业
唐朝都城长安是一座国际性的大都会
（2）文成公主人藏或唐蕃和亲
促进了吐蕃经济和社会的发展,加强了汉藏两族的友好交往
（3）玄奘西行 鉴真东渡
【解析】
（1）第一问，根据图一“曲辕犁”并结合所学知识可知，唐朝在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。因此，图一反映了唐朝农业的发展。根据图二“唐三彩”并结合所学知识可知，唐朝的手工业发展到很高的水平，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。因此，图二反映了唐朝手工业的发达。根据图三“开元通宝”并结合所学知识可知，唐朝的商业十分繁荣，为整顿币制、改变混乱局面，唐高祖下令发行“开元通宝”，货币的统一，为唐朝的商贸繁荣提供了保障。因此，图三反映了唐朝商业的繁荣。第二问，根据所学知识可知，唐朝都城长安是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
（2）第一问，根据材料二“ 贞观十五年（641年）正月......松赞干布亲自到柏海迎接公主。”并结合所学知识可知，材料二反映的是文成公主入藏。唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。641年，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。第二问，根据所学知识可知，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，加强了汉藏两族的友好交往。
（3）根据题干“把域外文化带入唐土”并结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘从长安出发，沿丝绸之路西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。因此，“把域外文化带入唐土”的史实是指玄奘西行。根据题干“把唐文化传播四方”并结合所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。754年，鉴真抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。因此，“把唐文化传播四方”的史实是指鉴真东渡。
23．（1）鉴真东渡日本，传播佛学和中国文化；开放的对外政策。
（2）文成公主入藏。
（3）虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善用；完善三省六部制。
（4）武则天；创立殿试制度。
（5）开元盛世；唐玄宗。
（6）任用贤才；减轻百姓负担，重视农业生产等。
【解析】
（1）根据图一“高僧鉴真”结合所学知识可知，唐朝时期鉴真东渡日本，传播佛学和中国文化，加强了中日之间的友好往来。根材料一图片结合所学知识可知，唐朝实行对外开放的政策。
（2）根据所学知识可知，松赞干布统一了 青藏高原，仰慕中原文化，多次派使者来唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。松赞干布与文成公主和亲，唐蕃和亲促进吐蕃经济和社会发展，增进汉藏人民友谊。
（3）据材料并结合所学知识可知，唐太宗为避免“君主个人的局限性”而采取的举措有虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善用；完善三省六部制。唐太宗认为治理好国家的关键是选贤用能，他知人善任，唯才是举；他为政期间，吸收隋亡教训，勤政爱民；唐太宗认识到，只有虚心纳谏，才能避免因君主个人的失误而导致国家灭亡。所以他鼓励臣下直言，并能从谏如流，把魏征比喻为可以“知得失”的一面镜子；唐太宗注意减少百姓服劳役的天数，并规定可以用缴纳实物的办法代替服役，使百姓能有更多的时间发展生产，经 济出现繁荣景象；唐朝还沿袭完善隋朝的“三省六部”制，对国家机构做了改革和整顿，唐太宗统治期间，政治清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
（4）唐高宗去世后，武则天相继废掉两个儿子中宗和睿宗，自己做了皇帝，改国号为周，武则天是我国历史上唯一的女皇帝。武则天统治时大力提倡科举，开创了殿试制度。
（5）依据材料五“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，反映的是唐朝开元盛世时期经济发展，人民富足的现象。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号叫开元，史称“开元盛世”。
（6）根据上述材料结合所学知识可知，唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面的共同之处是任用贤才；减轻百姓负担，重视农业生产等。
24．（1）图一：鉴真，东渡日本弘扬佛法，对中日经济文化交流作出了杰出的贡献。图二：玄奘，第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来，并介绍到中国的人。
（2）共同之处：唐朝著名僧人。为唐朝对外文化交流作出重大贡献；为完成使命出生入死、历尽艰险；有一种顽强拼搏的毅力和不怕挫折的精神；等等。优秀品质：不怕困难、不怕挫折、顽强拼搏等。（言之有理即可）
（3）略。（言之有理即可）
【解析】
（1）结合所学内容可知，图一中的人物是鉴真，他的主要贡献是东渡日本弘扬佛法，对中日经济文化交流作出了杰出的贡献。图二中的人物是玄奘，他是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来，并介绍到中国的人。
（2）结合所学内容可知，鉴真和玄奘的共同之处是他们都是唐朝著名僧人。为唐朝对外文化交流作出重大贡献；为完成使命出生入死、历尽艰险；有一种顽强拼搏的毅力和不怕挫折的精神；等等。他们的优秀品质是都不怕困难、不怕挫折、顽强拼搏等。
（3）结合所学内容可知，唐朝的对外关系前所未有,主要取决于经济文化的繁荣发达.因此,我们应该大力发展经济,实施科教兴国战略,加速社会主义现代化建设；唐朝和睦的民族关系也为对外交往频繁提供了必要条件,因此我们应坚持民族平等、民族团结、共同发展繁荣的原则,发展周边少数民族地区的经济；唐朝统治者对待外国和外来文化采取开明的态度,重视对外交往，因此,我们应坚定不移地实行对外开放,学习外国的先进技术和管理方法,扩大对外贸易,加强与外国的经济技术合作。
25．(1)开明的民族政策；文成公主入藏。
(2)玄奘；《大唐西域记》。
(3)我们要坚持民族平等，民族友好交往等。
【解析】
(1)
根据材料一“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。”结合所学可知唐朝实行开明的民族政策。“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实可从文成公主入藏或金城公主入藏选择一个回答。
(2)
根据材料二“在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法”结合所学可知这位“伟大僧人”是玄奘。据他口述，由弟子记录成一部书，记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，这部书的名称是《大唐西域记》。
(3)
本题是开放性题目，言之有理即可。根据材料中民族交往中获得的启示可从我们要坚持民族平等，民族友好交往等方面进行分析回答。
26．（1）门第(家世)；隋文帝
（2）隋炀帝设立进士科。
（3）安史之乱；五代十国。
（4）曲辕犁；筒车
（5）鉴真东渡；玄奘西行
【解析】
（1）根据“中正按照家世和行状品评本州本郡士人……实施中，很快就变成了单纯以家世选人、不管言行表现”可得出是按门第(家世)；根据所学，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
（2）隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
（3）755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面；根据所学，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。
（4）从图片中的内容可得出是曲辕犁和筒车。曲辕犁是耕地工具，适用于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量；筒车是灌溉工具，提高了水利灌溉效率，节省了人力。
（5）鉴真东渡：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。为中日文化交流作出了卓越的贡献；玄奘西行：贞观初年玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述，其弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
27．（1）事件：玄奘西行。
（2）形式上：隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明,隋唐时期互派使节来往。内容上：隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术,隋唐时期以日本学习中国制度文化为主。
（3）影响：各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。举例：唐太宗时，文成公主嫁给松赞干布；唐中宗时金城公主嫁给尺带珠丹；唐蕃会盟。（任举1例）
（4）对外交流繁荣；民族友好相处。
【解析】
（1）“历史事件”，据材料一并结合所学知识得出：玄奘西行。
（2）“变化”，据材料二信息“隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华”得出：形式上，隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明,隋唐时期互派使节来往；由材料信息“交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面”得出：内容上，隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术,隋唐时期以日本学习中国制度文化为主。
（3）“影响”，据材料三信息“唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰”得出：各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。“例子”，结合所学知识得出：唐太宗时，文成公主嫁给松赞干布；唐中宗时金城公主嫁给尺带珠丹；唐蕃会盟等。
（4）“因素”，综合上述材料并结合所学从对外交流繁荣、民族友好相处等角度说明。
28．（1）大运河；洛阳；加强了南北政治、经济和文化交流。
（2）上升；贞观之治、开元盛世
（3）开放；鉴真东渡、玄奘西行(遣唐使)
【解析】
（1）依据所学知识可知， 为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
（2）根据表格可知唐朝人口发展呈现出上升趋势，唐朝人口发展呈现出这种趋势与贞观之治、开元盛世局面地出现有关，唐太宗吸取隋亡的教训，知人善任，虚心纳谏，经济上轻徭薄赋，发展生产，改善民族关系，积极对外交往，在位20余年，政治清明，经济发展，史称“贞观之治”唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
（3）根据材料“朝又以开放的政策和博大的胸怀吸纳外来文化之精华”可归纳得出唐朝实行开放的对外政策；唐朝 与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明，但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于754年抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
29．（1）唐太宗。戒奢从简、轻徭薄赋、知人善任（意思相近即可）
（2）科举制度。增加科举考试科目，鼓励士人报考；进士科成为最重要的考试科目。
（3）玄奘。鉴真东渡日本。
（4）国力强盛、经济繁荣、对外开放、文化先进等
【解析】
（1）据材料一选自“《贞观政要》”可知材料评述的是唐太宗李世民，依据已学知识可知其“存百姓”的措施有：轻徭薄、选用廉吏、 去掉奢侈、节省开支、减轻徭役、少收赋税、选拔和任用廉洁的官吏。
（2）根据材料二“自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。”，结合所学知识可知科举制度是当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。贞观年间完备科举制度可从增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科目逐渐成为最重要的科目等方面进行回答。
（3）根据材料三“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”，结合所学知识可知玄奘西游天竺国，回来后写成《大唐西域记》一书，这部书成为了研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，为中印文化交流作出杰出贡献。根据所学可知唐朝对外族交往的史实还有日本派遣唐使到中国，鉴真东渡日本等。
（4）根据上述材料，结合所学知识可从统治者励精图治，改善民生；注重人才的选拔、任用和考核或任用贤才；实行对外开放的政策；文化先进等方面来回答唐朝兴盛的原因。
30．（1）存百姓，或以民为本 或认识到老百姓对治国安邦的重要性。减省刑罚；减轻人民负担，鼓励发展农业生产；善于纳谏、用人等。
（2）开明（一视同仁）。和亲。文成公主入藏。
（3）玄奘。学经求法（寻求佛经）。《大唐西域记》。
（4）繁荣开放
【解析】
（1）根据材料一“为君之道，必须先存百姓，……”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，结合所学知识，可知材料一中唐太宗的执政理念是以民为本，认识到老百姓的重要性。根据所学知识，唐太宗实行的减省刑罚；减轻人民负担，鼓励发展农业生产；善于纳谏、用人等措施践行了他以民为本的执政理念。
（2）根据材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”结合所学知识，可知体现了唐朝实行开明的民族政策。根据材料三“唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好”可得出唐朝巩固和发展民族友好关系的方式是和亲。唐太宗时期，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（3）根据材料四“在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……”，结合所学知识，可知这位“伟大僧人”是玄奘。根据材料四“在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，”可得出他西游的目的是学经求法。后来据他口述，由弟子记录成一《大唐西域记》一书。
（4）根据所学知识，唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位。对各国产生了巨大的吸引力；宽松的对外政策给各国友好交流提供了机会；唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件，因此唐朝时期最主要的时代特征是繁荣与开放。
答案第1页，共2页