5.1基因突变和基因重组同步练习-2021-2022学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

2021-2022学年人教版（2019）必修2第五章第1节基因突变和基因重组
每节自检
一、单选题
1． 下列说法不正确的是
A．睾丸内初级精母细胞、次级精母细胞都有同源染色体联会配对成四分体现象
B．根据系谱分析推算后代遗传病的再发风险率属于遗传咨询范畴
C．镰刀形贫血症不属于内环境稳态被破坏导致的疾病
D．“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”不都用到同位素标记法
2． 培育杂交水稻通常需要每年重新育种来维持高产性状。目前，科学家利用基因编辑技术破坏了某种二倍体杂交水稻的减数分裂能力，使其通过有丝分裂产生卵细胞，再启动原来只在受精卵中表达的BBMI基因，促进卵细胞直接发育为新个体。下列有关叙述错误的是（ ）
A．杂交育种的遗传学原理是基因重组
B．杂交水稻体细胞中不存在BBMI基因
C．杂交水稻要每年育种是因为后代会出现性状分离（导致减产）
D．经此基因编辑后由卵细胞发育成的个体是二倍体
3． 如图是某动物的几个细胞的分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是（ ）
A．该动物性别是雄性的
B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C．1与2的片段互换属于基因重组现象
D．丙细胞不能进行基因重组
4． 下列有关基因突变的叙述正确的是
A．基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序
B．密码子的简并性可以减少有害突变对机体造成的危害
C．癌症的发生是几个正常基因突变成了原癌基因和抑癌基因
D．一个基因中不同的碱基均可改变说明基因突变具有随机性
5． 某野生型大肠杆菌经γ射线处理后，产生了X、Y、Z三种缺陷型菌株，在基本培养基中野生型能生长，三种缺陷型均不能生长。已知大肠杆菌细胞内氨基酸的代谢途径为：前体物→甲→丙→乙，在基本培养基中添加氨基酸甲，X能生长，Y、Z不能生长；添加氨基酸乙，X、Y、Z均能生长；添加氨基酸丙，X、Y能生长，Z不能生长。下列相关叙述合理的是（ ）
A．大肠杆菌经γ射线处理可发生基因突变和染色体变异
B．缺陷型菌株的有关基因无法表达或相关酶失去活性
C．缺陷型菌株X无法将氨基酸甲合成氨基酸丙
D．缺陷型菌株Y无法将氨基酸丙合成氨基酸乙
6． 在人体神经细胞中能正常完成的生理活动有（ ）
①核DNA→核DNA ②氨基酸→蛋白质 ③核糖核苷酸→mRNA
④葡萄糖进入线粒体 ⑤染色质→染色体 ⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2 ⑧核糖体合成乙酰胆碱 ⑨剧烈运动时CO2与O2比值增大
A．6项 B．5项 C．4项 D．3项
7． 下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是
A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的
D．上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体
8． 图为基因型为AaBB的某二倍体生物体（2n=4）的一个正在分裂的细胞局部示意图。下列相关分析正确的是（ ）
A．该细胞处于减数第一次分裂后期，其含有2个染色体组、4条染色单体
B．由该细胞分裂产生的次级卵母细胞中无同源染色体，但可能含等位基因
C．该细胞产生的变异是可遗传变异，该变异发生在减数第一次分裂前的间期
D．不考虑其他变异，由该细胞分裂最终产生的生殖细胞的基因型为aB和AB
9． 有关变异、进化、生物多样性知识的叙述，正确的是
①突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异③现代生物进化理论认为生物进化的原材料是基因突变与基因重组④种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变，进而导致种群的进化⑤生物的可遗传变异为育种提供了理论基础⑥生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和种群多样性
A．①③④ B．①②④ C．①②⑤ D．②④⑥
10．在动物细胞姐妹染色单体间的着丝粒位置存有一种SGO蛋白，主要保护将两条姐妹染色单体粘连在一起的粘连蛋白不被水解酶（该水解酶在分裂中期开始大量起作用）破坏，从而保证细胞分裂过程中染色体的正确排列与分离。下列叙述错误的是（ ）
A．在细胞分裂间期，SGO蛋白由核糖体合成并经核孔进入细胞核
B．SGO蛋白作用失常，可能产生染色体数目变异的子细胞
C．SGO蛋白失活、粘连蛋白水解可发生在有丝分裂后期或MⅡ后期
D．粘连蛋白被完全水解的同时，不可能发生等位基因的分离
11．下列关于生物变异的叙述，正确的是
A．肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变
B．基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料
C．基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异都会有基因数量的变化
D．基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换
12．下列存在基因重组的是（ ）
A．
B．
精子卵子 ab AB Ab aB
ab aabb AaBb Aabb aaBb
AB AaBb AABB AABb AaBB
Ab Aabb AABb AAbb AaBb
aB aaBb AaBB AaBb aaBB
C．
D．
13．编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是（ ）
比较指标 ① ② ③ ④
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1
A．状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B．状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C．状况③可能是因为突变导致了终止密码子位置变化
D．状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加
14．叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是（ ）
A．植物体细胞突变不属于可遗传的变异
B．红叶杨细胞中花青素含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定
C．红叶杨叶绿体基粒减少，仅导致与光合作用有关的色素含量减少
D．两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可通过电子显微镜观察
二、综合题
15．某生物小组同学发现，一种昆虫的翅具黑斑纹、黄斑纹、无斑纹三种表型。他们用一只黑斑纹雄虫与一只无斑纹雌虫交配，F1中雌性均为黑斑纹、雄性均为黄斑纹。同学们分三组对这一实验的结果进行了充分讨论：
(l)第一组同学推测：该种昆虫翅的斑纹可能由位于X染色体上的一对基因B、b控制，B决定黑斑纹，基因型XbY的个体表现为黄斑纹，XbXb的个体表现为无斑纹，即杂交实验双亲的基因型分别是___________。
(2)第二组同学认为该昆虫的性别决定方式不一定是XY型，可能是ZW型。他们通过在显微镜下分别观察雌、雄个体细胞___________（填“什么分裂什么时期什么的组成”）。结果最终确定了该昆虫属于XY型性别决定方式。第二组同学接着又提出：仅凭这一个实验的结果还不能证明第一组同学的推测成立，可用现有材料__________________进行多对杂交实验，若子代均表现为________________，则第一组同学的推测成立。但是他们并未进行实验。
(3)第三组同学认为：翅的斑纹可能受两对基因（A、a和B、b）控制，一对基因决定有、无斑纹，另一对基因决定斑纹的颜色，其中一对基因位于X染色体上。他们利用现有材料进行了多对杂交实验，统计所得子代的表型及个体数量如下表：
性别 黑斑纹 黄斑纹 无斑纹
雌性 31 30 19
雄性 29 32 21
实验结果证明了第三组同学的观点成立，第一组同学的推测是错误的。那么，用第三组同学的解释，最初进行杂交实验的雄、雌两亲本的基因型应分别为____和____。
16．经分析该家族多囊肾病是由基因PKD1突变导致的，编码PKD1的基因中某个碱基对被替换，表达产物酶X变为酶Y，表3显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是____________。
比较指标 ① ② ③ ④
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1
A．状况①不一定发生氨基酸序列变化
B．状况②一定是氨基酸种类减少50%
C．状况③可能是因为突变导致tRNA的种类减少
D．状况④可能是因为突变导致终止密码位置变化
人教版（2019）2021-2022学年必修2第五章第1节基因突变和基因重组（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B B D B B C D
题号 11 12 13 14
答案 B A C D
二、综合题
15． XBY和 XbXb 有丝分裂中期染色体的组成 F1黑斑纹雌虫与黄斑纹雄虫 雌虫为黑斑纹和无斑纹，雄虫为黑斑纹和黄斑纹 AAXBY aaXbXb
16．A、状况①结果是突变后酶X与酶Y的活性一致，其中的氨基酸数目也未发生改变，因此可能基因突变后，由于密码子的兼并性，基因突变后并未引起氨基酸的改变，据此可知改变后不一定发生氨基酸序列变化，A正确；
B、状况②中酶活性降低一半，而两酶的氨基酸数目没有变化，可能是氨基酸种类发生改变，但不一定是氨基酸种类减少一半所致，最可能的原因是酶的空间结构发生变化，B错误；
C、替换后导致转录的终止密码位置提前，因此，酶Y的氨基酸数目会大大减少，进而对其活性造成很大的影响，该突变不会导致tRNA的种类的变化，C错误；
D、状况④的变化是酶Y的活性变大，并且其中氨基酸的数目也增多，因此可知突变的结果是引起转录出的mRNA中终止密码错后出现，D正确。
故选AD。
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