人教版八年级生物 下册 第七单元 第二章 第五节 生物的变异 同步练习题（word版含答案）

第七单元 第二章 生物的遗传和变异
第五节 生物的变异 课时练（含答案）
选择题
1.“一枝独秀不是春，万紫千红春满园"产生万紫千红现象的根本原因是( )
A生物的遗传 B.生物的变异
C:环境温度的不同 D.光照的不同
2.下列属于可遗传变异的是( )
A.通过手术变成双眼皮 B.风吹 日晒后皮肤变黑
C.贫瘠土壤中的庄稼瘦弱 D.选育的太空番茄品质好
3.在进行“探究花生果实大小的变异”实验时，下列四种取样方法,正确的是( )
A.在大花生中选择最大的30粒,在小花生中选择最小的30粒
B.在大花生中随机选择一粒在小花生中随机选择一粒
C.在大花生中随机抓-一把，在小花生中随机抓一把
D.在两种花生中分别随机取出30粒
4.用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交,选育出了一种矮秆抗倒伏又能抗锈病的小麦新品种引起小麦这种变异的根本原因很可能是（ ）
A.改变了小麦体内的营养成分 B.改变了小麦体内基因的组成
C.改变了小麦体内染色体的数量 D.改变了小麦体内基因的结构
5.人们为了提高甜菜的含糖量，常用秋水仙素等药物处理甜菜幼苗,目的是改变甜菜幼苗的（ ）
A.内部结构 B.外部形态 C.遗传物质 D.营养成分
6.出现成语“南橘北枳”现象的原因是( )
A.遗传 B.进化 C变异 D.基因突变
7.“世界上没有完全相同的两片树叶”,这说明变异在自然界普遍存在。下列选项中，属于可遗传变异的是( )
A.太空育种形成的太空椒个大质优 B.经常练习举重的人胸肌发达
C.爱美女士手术后形成的高鼻梁 D.水肥充足处的大豆植株高大
8.下列属于不可遗传变异的是( )
A父母正常生出白化病的孩子 B.经人工选择繁育的高产奶牛
C杂交育种产生的高产抗倒伏小麦 D.水肥充足长出穗多粒大的小麦
二、非选择题
9.阅读材料,回答问题:
材料一: 科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中让它继续生长,原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形西瓜”受到了某些人的喜爱。
材料二:科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返回后再进行栽培选育,培育出含糖量高、纤维少、个头大的太空西瓜。
(1)“方形西瓜”的变异属于 的变异。若从“方形西瓜”中取出种子播种,使其自然生长,会结出 形的西瓜。
(2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子的 在太空条件下发生了改变，这种变异属于 _的变异.
(3)这两个材料说明,生物的变异是 共同作用的结果.
10.阅读下面的材料,并回答相关问题。
科学工作者将一种高产不抗倒伏小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交。F1杂交后代中出现了如图所示的四种类型,选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育,多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。
(1)不同品种的小麦具有不同的性状是因为它们细胞内的 不同.
(2)低产抗倒伏小麦自交其后代仍然是低产抗倒伏的品种,说明生物界普遍存在着______现象.
(3)将高产不抗倒伏小麦品种与低产抗倒伏小麦品种杂交，得到高产抗倒伏小麦新品种的原理是:通过杂交 基因与 基因组合到一起，从而培育出了高产抗倒伏小麦.用此方法培育的小麦新品种能够遗传,所以此变异为
(4)人类还掌握了培育高产奶牛、牧羊犬等的 育种和太空椒等的 育种.
11.在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙两个品种的花生袋中取30粒花生果实作样品,进行果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中,分析并得出探究结果.
(1)该小组使用抽样检测的方法取样品，要做到______取样以提高检测结果的准确性.
(2)下表是该小组的测量结果,表格X处的数值应是
(3)甲、乙两种花生大小的差异主要是由 不同造成的,而同一品种也存在差异是由于 等因素的影响.
(4)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花生,如果将此小花生的种子再种下去,所收获的果实_____ (选填“一定”或“不一定”)是小花生，这种由环境引起的变异属于
(5)通过以上实验可知，生物的性状表现是 和 共同作用的结果.
参考答案
一、1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.D
二、9.答案 (1)不可遗传 球
(2)基因 可遗传
(3)基因 环境
10.答案(1)遗传物质
(2)遗传
(3)高产 抗倒伏可遗传的变异
(4)人工选择 诱变
11.答案
随机
15
(3)遗传物质 环境
(4)不一定 不遗传的变异
(5)基因 环境