人教部编版五年级语文下册 第五单元主题阅读——人物描写【含答案】

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人教部编版五年级语文下册 第五单元主题阅读——人物描写
班级： 姓名： 建议时间：30分钟
一、阅读短文，回答问题。
小兵张嘎夺枪记
嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。
嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”
一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”
鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”
鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。
鬼子兵上前一挑帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。
鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。
嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往外掏那把手枪。
战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。
随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降……
嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。
1.短文主要写了___________________________________________________的故事。（2分）
2.读句子，回答问题。（9分）
（1）嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”
这句话运用了_________描写，表现了嘎子________________的特点，此时他的心里可能在想：_________________________________________。（4分）
（2）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
这句话运用_________描写，表现了嘎子_________________________的心情。（2分）
（3） 嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。
这句话运用了_________描写，生动再现了嘎子________________的过程，表现了嘎子_______________________________________________________的特点。（3分）
3.你知道嘎子为什么希望有一支手枪吗？（2分）
___________________________________________________________________
4.嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？在文中找出具体的语句画上“______”。（1分）
5.读了短文，嘎子给你留下了怎样的印象？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
快手刘
人人在童年，都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的语气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他那时不过40多岁吧，一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。
1．本文写了快手刘变的戏法是“ ”。(2分)
2．快手刘表演变戏法的过程是这样的：一开始我认为在 ，后来认为在 ，其实都不在，后来快手刘双手一摇茶碗，四只球儿 。(3分)
3．我臊得脸发烫的原因是什么？(3分)
4．你喜欢快手刘吗？为什么？(3分)
5．短文通过写快手刘的事情，表达了作者怎样的思想感情呢？(3分)
三、阅读短文，回答问题。
泥 活
房树民
冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋一旋。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可以挑剔的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去，右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦（zì）裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。①至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。
孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到下颏（kē）上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”
“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
“我刚把‘芮（ruì）庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
②冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去”。
“带去呗！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
③冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用目滞的眼神盯着孙子冯大，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。
1【整体感知】第1自然段用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用“ ”画出来。 前一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（ ），后一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（ ）。
A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精
2【品析句子】读下面的句子，体会作者是如何刻画人物的，完成填空。
片刻之后，他似有所悟，重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
这句话是对冯兰瑞的______描写，表现了________________________________________。
3【感悟心理】短文中画“____”的三个句子分别写出了人物什么样的心理？
句①：_____________________________________________________________
句②：_____________________________________________________________
句③：_____________________________________________________________
4【感知人物】冯兰瑞老人是一个____________________________________________的人。
四、阅读短文，回答问题。
红楼梦（节选）
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
1【提取信息】用“ ”画出刘姥姥说的话。从这句话中可以看出刘姥姥是一个________________________的人。
2【整体感知】这段话描写的场面是（ ）。
A.林黛玉进大观园 B.刘姥姥进大观园 C.湘云进大观园
3【感受写法】语段中的人物有很多，在描写时，作者主要抓住了人物的神态、语言、动作来进行描写。
4【提炼总结】场景中的众人都因为刘姥姥的一句话而哈哈大笑。以下这些人物是怎样笑的？照样子，根据作者的描写分别用一个短语来概括。
湘云：笑喷了 黛玉：__________ 宝玉：____________
王夫人：________________ 薛姨妈：________ 惜春：____________
五、阅读短文，回答问题。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”
调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌①不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
【注】①掌：用同“撑”，支撑，忍耐。下同。
选文写的是(　　)的场面。(2分)
A. 刘姥姥进大观园 B. 刘姥姥逗笑
C. 林黛玉进大观园
下面对选文的理解分析，不正确的一项是(　　)。(2分)
A. 选文主要通过刘姥姥的语言、动作、神态的描写来表现她是怎样逗众人笑的。
B. 捉弄刘姥姥是凤姐和鸳鸯商议定了的，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯”“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”等语句中可以看出。
C. 凤姐精明机智，善于抓住机会，故意让刘姥姥出丑来逗大家笑，进而取悦贾母。
D. 刘姥姥在这场饭局中是个笑料，她却不知道，还以为自己受到了贾家的热情款待。
选文中画线的句子所表述的内容是凤姐等人捉弄刘姥姥的部分，它与下文哪句话相照应？(4分)
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众人为什么“先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？(4分)
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请你用“ ”画出选文中具体描写众人笑的句子。读完句子，你想到了哪些四字词语？(最少写四个，4分)
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六、阅读短文，回答问题。
两碗牛肉面
记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩。说他们特别，是因为那个父亲是个盲人：一张密布着皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着浓浓的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下。
“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前，“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。
我诧异地看着他，他满含歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，一碗清汤面。我先是怔了一怔，接着________。他叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了笑，开出了票。他脸上露出了感激的笑容。
厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。
老人却不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地往儿子碗里夹。
“吃，你多吃点。”老人慈祥地说。一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后再_______地把肉片夹回父亲碗中。________，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹道。一旁的我不由得一阵汗颜，那只是几片________的薄如蝉翼的肉片啊！
做儿子的这时也趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”
“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来，儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
姨妈(即店老板)不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时，厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈。
姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌子上。男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧，我们没要牛肉。”姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”
一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑了笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送他们出门。
这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声叫起来。原来那男孩的碗下还压着几张纸币，一共是十六块，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每一个人的心间……
1. 把下列词语填入文中横线上。 (填字母，4分)
A. 周而复始 B. 屈指可数
C. 恍然大悟 D. 悄无声息
2. “‘两碗牛肉面。’他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。”他为什么要大声地说，又为什么朝“我”摇摇手？ (5分)
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________________________________________________________
3. 文中两次写男孩父亲的眼睛，在结构上起到__________________
的作用。(2分)
4. 文章最后一段能否去掉？说说理由。(5分)
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参考答案
一、1.抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪
2.（1）语言勇敢机智我要大声提醒区队长他们鬼子来了，尽量想办法阻拦鬼子进屋。
（2）神态、心理迫不及待地想马上得到那支手枪
（3）动作勇夺手枪不畏强敌、勇于战斗
3.他想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。
4.嘎子紧紧地跟在部队后头……他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。
5.示例：嘎子给我留下的印象是聪明、机智、勇敢，遇事沉着冷静，有正义感。
二、 1.小碗扣球
2. 右手的碗里 左手的碗里 都蹦进了碗里
3.“我”猜错了，觉得很难堪。
4．喜欢，因为快手刘变戏法快速、神奇，给孩子们带来很多乐趣。
5．表达了作者对童年生活的向往，对快手刘的敬佩之情。
三、1.眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活 只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着 B D
2.动作 冯兰瑞老人捏泥活的高超技艺
3.写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后的轻松、愉悦。 写出了冯大看见泥活后的惊奇、兴奋、激动之情。 写出了冯兰瑞老人对孙子冯大的失望之情。
4.技艺高超、秉性刚直、淡泊名利
四、1.老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！ 粗俗但又质朴、率真
2.B
3.神态 语言 动作
4.笑岔了气　 笑得打滚　 笑得说不出话　 笑喷了　笑得肚子疼
五、1. B　2. D
3. 凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
4. 刘姥姥的那些表现来得突然，让众人感到惊讶；刘姥姥的动作以及乡野粗俗又略带押韵的话等实在让人忍俊不禁，于是上上下下都哈哈大笑起来。
5. 湘云掌不住……也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
示例：捧腹大笑　前仰后合　忍俊不禁　哄堂大笑
六、1. C　D　A　B
2. 大声说是说给他父亲听的，想让父亲知道他们两个吃的是一样的。又朝“我”摇摇手，是告诉“我”他囊中羞涩，只要一碗带肉的，另一碗要清汤的。
3. 前后呼应
4. 不能。它向我们描绘出了男孩虽然贫穷，却不占便宜的品质；他知道老板是因为同情他们才送的牛肉，所以男孩不白拿，偷偷地付了钱。
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