北师大版 六年级数学下册《数学好玩1 绘制校园平面图》课件(共12张PPT)

文档属性

名称 北师大版 六年级数学下册《数学好玩1 绘制校园平面图》课件(共12张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2022-04-12 21:06:44

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文档简介

(共12张PPT)
绘制校园平面图
数学好玩
情境导入
世界地图是地球的平面图。
地铁线路图是地铁轨道的平面图。
校图建筑图是学校的平面图。
生活中我们能看到各种各样的平面图
比例尺
方 向
图 例
注 记
平面图表示每个建筑物平面形状和大小,以及
各建筑物在水平面的相对位置。
活动:绘制校园平面图
绘图前的准备工作:
测量数据:测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。
确定方向:校园各建筑物在图上所处的方向。
确定比例尺:根据校园长、宽,确定平面图的比例尺。
确定图上距离:依据实测距离和比例尺换算求出。
确定校园各建筑物所用图例、颜色。
尽量科学、合理、醒目、美观。
活动探究
活动:绘制校园平面图
分小组收集数据,并用恰当的方式记录下来。
实地测量(用卷尺、指南针等)并画好草图。
活动:绘制校园平面图
绘画信息汇总并分析。
中心教学楼后是607米2的2层教学楼。
教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼,正后方为田径场。
确定比例尺
学校坐北朝南。南北长约250米,东西180米。 方向 校门左侧为五层综合办公楼。
校门右侧为面积4631米2的图书实验楼。
校门后方为面积2600米2的四层中心教学楼和面积1700米2 的电教综合楼。
大小
校园俯视照片与平面图对比、交流
运用了测量、比例尺等知识,通过实地测量收 集数据。
交流、反馈
平面图可以帮助人们解决什么问题?
平面图比较直观,根据平面图能清晰了解校 园整体布局,便于找到有关场所的位置。
在上面的活动中,你有什么收获?还有 哪些想要进一步研究的问题?
我的思考:平面图的建筑是否可以图画或符 号表示,如门用字母“M”,或用 表示。
拓展延伸
自我评价
在这次活动中,我的表现是(请把每项后面的☆涂上颜色, 涂满5个为做得最好的):
谢谢观看
Thank You