第6课《老山界》习题课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
6　老　山　界
重积累·汇川成海
1读准字音
攀谈(　 　)　　峭壁(　 　)　　呜咽(　 　)
督促(　 　)　 蜷起(　 　)　 澎湃(　 　)
pān
qiào
yè
dū
quán
pài
2写对字形
3知晓词义
(1)_____________:指对人或事物无法猜测和估量。
(2)骨碌:_________。
(3)攀谈:_________。
(4)_____________:指繁重的捐税。
4 熟记常识
《老山界》一文作者是___________,江苏无锡人,_________________家,曾经担
任中共中央宣传部部长、国务院副总理,长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政
治部宣传部工作。
　不可捉摸　
　滚动　
　闲谈　
　苛捐杂税　
　陆定一　
　无产阶级革命　
【字音巧记】
“咽”,①yān,呼吸道和消化道的共同通路,也叫咽头,分成三部分,上段跟鼻腔相对叫鼻咽,中段跟口腔相对叫口咽,下段在喉的后部叫喉咽。通称咽喉。②yàn,使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。③yè。声音受阻而低沉。多用于形容悲切。
【探字寻根】
“缀”,形声,从叕,从糸。《说文》:“缀,合箸也。”
(1)缝:补缀。缀上几针。
(2)连接:连缀。
(3)装饰:点缀。
【误用警示】
　　这条河里鱼很多,但是水很浑浊,不可捉摸。
误用类型:望文生义。“不可捉摸”一般用于对人的性情及对事物的揣测。
【文本助读】
　　1934年10月中国工农红军开始长征,11月从广西兴安、全州渡过湘江,翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”边境的越城岭,向贵州方向前进。老一辈无产阶级革命家陆定一同志写下著名的革命回忆录《老山界》一文,使“老山界”这个地名传遍了神州大地。
品美点·感悟鉴赏
【初读感知】
【品读感悟】
1“从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”赏析句中“许多”“之”“奇观”等词语的表达效果。
答:　略。　
2夜宿半山腰时很险要也很艰苦,但作者描写的夜景却很美,这样写景有什么作用
答:　略。　
【考点探究】
考点:对比手法的作用
问题:在最后一段,作者说“老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很”。作者这样写的目的是什么
答:　略。　
【妙笔生花】
原文再现:
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了,哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
学以致用:
场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。请你模仿这一段话,以“运动会”为主题,写一段传神的文字吧。
答:　示例:只听见裁判员一声令下“预——备”,就见运动员们个个摆好姿势,左腿向前屈伸着,右腿卧着,蓄势待发,让人仿佛看到了一个个“小刘翔”。裁判员高举指挥旗,哨子一吹,旗子一挥,运动员们便像离弦的箭向前飞快地跑去。此时,跑道两旁的观众已围成了一堵厚厚的人墙,挤个水泄不通。　
【课堂一点】
按时间变化和地点转移安排文章层次:
既可以让文章脉络清晰,又可以逐层写明时间的变化和地点的转移,使叙事和描写都合情合理,前后照应,扣人心弦,有着强烈的艺术感染力。
【名师授道】
1.品析字词的表达效果
2.以动衬静:
以动衬静是一种衬托的方式,即以动态的景物来反衬静态的景象,从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。以动衬静能够起到突出强调、营造诗意氛围的作用。
【考场支招】
对比手法
对比手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起做比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
作用:把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。
答题模板:运用对比的修辞手法,将……和……形成对比,突出强调了……。
对点训练:见本课“练能力·点兵沙场”★处。
【写法借鉴】
场面描写的技巧
①要交代清楚场面的背景。如时间、地点、环境等。
②要在表明总体特点的基础上描写具体场面。有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。
③要突出环境气氛。
④写场面要安排好描写顺序。
老山界
决定翻山
简介老山界
开篇点题
翻山经过
意志坚强
精神乐观
困难 “小得很”
呼应开头，深化中心
翻山之后
悬崖峭壁
山高路险
行路难
路窄石硬
寒气逼人
睡觉难
粮食短缺
肚子很饿
吃饭难
枪声密集
敌人追击
处境难
练能力·点兵沙场
【基础关】
1阅读下面的文字,完成(1)～(4)题。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样chù立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀jué桑叶,像野马在平原上奔弛,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
chù(　 　)立　咀jué(　 　)　呜咽(　 　)
(2)文中有错别字的词语是“_________”,正确写法是“_________”。
(3)“细切”在句子中的意思是:_____________________。
(4)请把文中画线句子改为被动句。
答:　这山谷被四围的山包围得像一口井。　
矗
嚼
yè
　奔弛　
　奔驰　
　形容声音细微急促　
2依次填入下列语句空白处的词语最恰当的一项是 (　 　)
①她拿出仅有的____米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
②她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们____有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方。
③肚子很饿,气力不够,但是必须____勇气前进。
④难翻的老山界被我们这样____的队伍战胜了。
A.一斗　　害怕　　靠着　　沉重
B.一点　　生怕　　鼓着　　笨重
C.一碗　　担心　　凭着　　繁重
D.一袋　　担忧　　趁着　　深重
B
3下列句子标点符号使用正确的一项是 (　 　)
A.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着“走,走,走,”就站起来再走。
B.回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。
C.我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上:某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。
D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯,那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。
B
4请指出下面句子运用的修辞手法。
(1)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分
不出是火把还是星星。(　 　)
(2)像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
(　 　)
(3)远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日
的战线上去显显身手呢 (　 　)
夸张
比喻、排比
拟人、反问
【综合关】
5学校举办以“缅怀革命烈士,弘扬长征精神”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)【活动一　补写长征对联】请根据你对长征精神的理解,补写下面的对联。
上联:行长征甘洒热血
下联:___________________
　为革命何惧牺牲　
(2)【活动二　朗读长征诗歌】老师要求同学们朗读毛泽东同志的《七律·长征》,
朗读时应采用的语调是 (　 　)
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
A.轻快　　　　　　　　 B.舒缓
C.激昂 D.紧张
C
(3)【活动三　弘扬长征精神】你的同学张晓明认为,时代在发展,长征早已成为历史,今天再提长征精神已经不适应时代需要。听到他的言论后,你会怎么劝说他
答:　示例:张晓明,尽管长征已经成为历史,但长征精神永远适应时代的需要。学习长征精神,有利于弘扬民族精神,使人们正确认识历史,珍惜今天来之不易的和平生活;有利于发扬艰苦奋斗的精神,鼓舞广大人民为实现全面建成小康社会的目标而努力奋斗。(言之有理即可)　
【阅读关】
6阅读下文,完成问题。
美 丽 墓 园
刘月新
①在孟良崮战役纪念馆,我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。
②最美的坟墓,不是一座,而是一个墓园。
③跃上47级台阶,跨过大门,镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳,加上大炮和坦克,以及征战的雕塑,构成了一部沉甸甸的史书封面,迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。
④穿过纪念馆的大门向里走,是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立,整齐排列,一丝不苟,像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆,用水泥抹了周边,上面覆盖一块小长方形大理石卧碑,碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭,甚至没有名字。
⑤这些数不清的大理石板下面,躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘嚣,静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围,开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去,空旷辽阔,庄严肃穆,青松翠柏掩映的五星点点,点点五星就像一颗颗天上的星辰,每一颗都是一个永垂不朽的英灵。
⑥这里,逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情,你禁不住要屏住呼吸,不敢大声,怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓,树林飒飒作响,几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美,一种少有的朴素之美。
⑦60多年前发生在这里的那场血战,彻底扭转了华东战局,成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园,在苍松翠柏间,就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨,共有2 865名。
⑧“青松挺拔,可是我战友的身姿 ”
⑨“烈士灵前我默默伫立。”
⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿,他们的英雄壮举,成就了当年惊天动地的功绩,而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士,据说安葬于此的2 865名烈士中人与名对上号的只有138名。
来这里拜谒的人很多,男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地,保护这些英灵得以安息的没有任何别的东西,除了人们的敬仰,还有,就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什么时候来到这儿,人们都会想象得到,这每一个小小的隆起的长方形里,都安眠着一个最可爱的人,尽管你不知道他们的姓名。然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死,虽死犹生;他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑,可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声:把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。
从这个墓区向左跨出几步远,又有几座坟墓,给人的感觉同样是美丽宏伟,震撼人心。站在墓前,当地朋友问我,你可知中国最小的烈士有多大 有多大 出生10天。10天 啊!刚刚学会吃奶,刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎,狼烟四起,抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时,母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说,孩啊,你生下来就没吃过妈一口奶,临走了,就喝妈一口血吧。她瞅定女儿,毅然咬破手指,刹那,仿佛给满腔热血找到了奔突的出口,鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举 又是何等的惨烈 人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情 又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大
又一阵风吹过,在苍松翠柏间留下一丝清凉,就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里,心,从未有过的平静,从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆,是人世间最美的、给人印象最深刻的坟墓,构成了最宏伟、最感人的风景,成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地,成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓,都不曾给过我如此至纯至美的感觉,都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。
走出烈士墓园,再次看到门前那棵合欢树,美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠,是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书 还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂 (摘编自《人民日报》,2011年)
(1)本文有明暗两条线索,分别是什么
答:　明线:“我”瞻仰烈士墓园的过程。暗线:孟良崮战役的血与火的历史。　
★(2)文章多处运用了对比手法,试举例分析。
答:　略。　
(3)第 段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景
答:　细写这个场景,更能触发人类的共同情感:哺乳的母亲、刚出生的婴儿都没有放过,可见敌人是何等的残忍和没有人性。这更能激起人们对和平的珍爱,对战争的痛恨!　
(4)赏析第 段的表达效果。
答:　一方面借物喻人,借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记,对烈士的崇敬和不舍;另一方面连用两个设问,使作者想要表达的情感和文章主旨更突出,更能引发读者的思考和共鸣。