第19课《一棵小桃树》导学课件（15张PPT）

(共15张PPT)
19*　一棵小桃树
重积累·汇川成海
1读准字音
孱头( )　 缘故( )　 幼稚( ) 　纤纤( )
赤裸( ) 马嵬坡( )　 血气方刚( )
2写对字形
càn
yuán
zhì
xiān
luǒ
wéi
xuè
3知晓词义
(1)_________:庄重,严肃;拘谨,拘束。
(2)_____________:形容(年轻人)精力正旺盛。
(3)_____________:表示不幸的事接连发生。
(4)_____________:形容渐渐衰老的状态。
(5)_________:(容貌、举动)庸俗不大方。
4熟记常识
本文选自贾平凹的《平凹散文》,贾平凹是_______代文坛屈指可数的文学奇才,被誉为“_________”。主要作品有长篇小说《_________》。
　矜持　
　血气方刚　
　祸不单行　
　垂垂暮老　
　猥琐　
　当　
　鬼才　
　废都　
【字音巧记】
　
　
速记:纤(xiān)纤小桃树怎么能用纤(qiàn)绳拽呢
【探字寻根】
　　褪:形声字,从衣,退声。本义为卸衣,又解作花谢、色减、退却等意。《韵会》:“褪,卸衣也。”
【误用警示】
　　她在拖地的时候不小心扭了脚,真是祸不单行。
　　误用类型:自相矛盾。语境中看不出不幸的事接连发生。
【文本助读】
　　贾平凹出生在偏僻落后的山村小院,生活贫苦。后来进城读书,感到自己渺小,但想干一番事
业。长大成人后,方知人世复杂,感到自己太天真了。他遭受了种种不幸,但像小桃树一样,他心
里“到底还有一朵花呢”,对理想对幸福的追求更加坚定了。
品美点·感悟鉴赏
【初读感知】
【品读感悟】
1自读课文,根据课文内容完成表格中小桃树相关信息的填写。
2你从小桃树的身上得到了什么启示
答:　示例:只要不屈不挠地奋斗,一定会战胜困难,创造出美好未来。　
小桃树 内容概括
“籍贯”
长相
经历 　
　
生在墙角的阴暗角落
长得委屈,既黄又瘦
受尽人们的漠视与嘲笑,孤独,无人关注。
努力成长,又遇到重重阻碍,被猪拱,受尽风雨侵袭。
【课堂一点】
小桃树的成长过程和“我”的人生经历,用一明一暗两条线索来展示事物发展的过程。
【名师授道】
1.小桃树的自我介绍
我是一棵来自墙角的小桃树,长得难看,又委屈,受尽人类无情的嘲笑,遭遇风雨的吹打,路途可谓曲折又艰辛。尽管伤痕累累,可我永远不放弃,顽强生长。
2.托物言志
一棵小桃树
引 文
“我”对小桃树的深情
眼前情景
小桃树经受磨难
生长过程
满怀希望种下桃核
在逆境中艰难生长
回到眼前
在风雨中挣扎
顽强抗争
不懈追求
练能力·点兵沙场
【基础关】
1下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　 　)
A.恍然(huǎnɡ)　　 猥琐(wéi)　 纤纤(xiān)
B.忏悔(qiàn) 矜持(jīn) 蓄着(xù)
C.孱头(chàn) 马嵬坡(wéi) 服侍(shì)
D.幼稚(zhì)　 渺小(miǎo) 砍掉(kǎn)
2根据拼音在括号内填上汉字。
　　我深深闭了柴门,zhù(　 　)窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝
条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着xuán(　 　)
儿。啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然tuì(　 　)尽了。
D
伫
旋
褪
3下列标点符号使用有误的一项是 ( )
A.啊,小桃树啊!我该怎么感激你 你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗
B.是我太爱怜它吗,是我爱怜得无所谓了吗
C.我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗
D.爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。
4下列不能表现小桃树在逆境中顽强搏斗精神的一项是 ( )
A.它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。这些年来,它是怎么长上来
的呢 爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!
B.雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得
深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。
C.我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中
摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去。
D.明日一早,你会开吗 你开的是灼灼的吗 香香的吗 我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕
出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵,对吗
B
D
【综合关】
5中国国家主席习近平2021年4月22日晚受邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会,并发表题为《共同
构建人与自然生命共同体》的重要讲话,重申了中国将在2060年实现碳中和的目标。为了响应国家碳中
和的目标,某中学初一(1)班开展了“倡导绿色低碳生活”主题班会活动。
(1)班长征集主题班会活动宣传标语,请你拟写一则,至少有一种修辞。
答:　示例:追求绿色时尚,拥抱低碳生活。　
(2)学习委员出示了下面这幅图画供大家讨论。请你用自己的语言描述图片内容并写出寓意。
答:　略。　
(3)主持人设置了一场情境讨论:家里准备购置一辆汽车,方便出行和接送孩子,父母亲向孩子征求意见。
下面是家庭讨论的记录,作为孩子的你会怎么说呢
爸爸:我倾向于买一辆汽油车,噪音小,好启动,坐得舒服,速度快。你看怎么样
你:______________________________________________________________________________________
______________________________
妈妈:孩子说得有道理,我们就买电动汽车吧。
　爸爸,汽油车污染环境可厉害呢,电动汽车不仅节约能源,可以省钱,而且几乎零排放,更加绿色环保,
还能响应国家碳中和的目标呢!　
【阅读关】
6阅读下文,完成问题。
好 树 如 诗
王剑冰
①云蒸霞蔚的浮来山,有一棵大树。它托高了浮来山的天际线,冠荫近千平方米,人
称四千岁“银杏之祖”。
②我的目光从日光初照的时刻开始,远远望见那片金黄的绚烂,如十万旌旗迎风。
③等到站立其下,又感觉它像是昂首的鲲鹏!
④你看它硕大无朋的翅膀,在快乐的晨阳下闪亮地舞动。它立于浮来三峰之间,根
系深扎灰岩之地,一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。凸露的根脉,虎踞龙盘,定力无限。
⑤数万年前,海浪退却,山脉隆起。再后来,距今最近的一次冰期结束,大地回暖,新的生命随
之诞生。仿佛身负历史使命的老银杏,人们称它是冰川时代留下的树种。因而,要以东方第一缕
晨曦映照它,要以大海的波浪推涌它,要以钟鼓之声烘托它,还要以雄浑的史诗与思想陪伴它。
⑥这棵老银杏树,鸟儿们飞过蓝天,到这里会猛然惊讶,或停留,或绕过,或再努力一把,让翅膀
越过它的辽阔。
⑦伴随着金黄色的钟声,落叶像鸟儿一般纷飞。落下的一地,仿佛鲲鹏巨大羽翅的倒影。
⑧许是气息相通,以《文心雕龙》名世的刘勰将住所安在近旁。刘勰在树下读书,在树下徜
徉。他吸收了树的精髓,树也带有了他的气息。
⑨老银杏树,只能看清楚下面一柱躯干,上面已分不出哪些是干哪些是枝。那些枝干互绕,横
出旁逸,交错纵横,像一座层峦叠嶂的奇峰。风吹过来,树浪推涌,叶片翻飞,其声萧萧,不禁让人想
起那波涛起伏的大海。
⑩老银杏树飘散的种子,落得哪里都是。在上面的庭院里,便有一棵自唐代长起,已经气势非
凡。还有一些,在它的怀里长出,成为它的亲密的依偎。
仰头望着老银杏树的时候,甚至会生出某种错觉,似乎它已不是一棵树,而老成了
一座仍在生长的文物。
老银杏树,不光是树的老祖,也是生命的启示。从一粒种子开始,它时时能听见自
己体内崩裂的脆响。它怀抱着热情与自信,不断生发出葱绿的叶片。它活的是身体,长
的是精神。没有所求,没有所取,风雨雷电,春华秋实。何时掉一枝就掉一枝,劈一块就劈
一块,该长还长,该蔓还蔓。
一股云气浮来,氤氲在老银杏树的四周,远看,似是从它的身上腾起。
现在,走来一群孩子,有序地站在树下,高声朗诵:岁有其物,物有其容;情以物迁,辞
以情发……这是从小就受到大树与文心熏陶的孩子。
钟声再次响起。金黄的叶片还在慢镜头一般地落着,像雨,也像羽,每一片都带着
安详的光芒。地上的叶子越来越多,风吹过,翻涌着发出海浪一般的声响。
老银杏树,它还会存在多久 没有人知道,或许会到地老天荒。在它的不远处,有一堆老藤,
老藤将一棵树缠住,又将另一棵树缠住,却没能缠住老银杏树,只是以自己的腾挪翻卷。
片片下落的叶子,闪亮在一级级下山的台阶上。
再次回首,望向那蓬辉煌,我不能将它看完全。它那豪放如鹏的格局,像一首大气磅礴的诗
篇,吟唱在我的心间。
(选自《人民日报》2021年1月9日,有删改)
(1)文章围绕着“银杏树”,观看的角度不同作者的感受也不同,试作梳理,填写下面的表格。
角度 ①_________ 站立其下 仰头望 ④_________
感受 如十万旌旗迎风 ②_______ _____ ③_________ _______ 一首大气
磅礴的诗篇
远远望见
昂首的
鲲鹏
仍在生长
的文物
再次回首
(2)结合语境,品味下列句子,回答括号中的问题。
它立于浮来三峰之间,根系深扎灰岩之地,一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。(句子语言富有表现力,请加以赏析。)
答:　动词“立”“扎”“伸”写出了老银杏树的执着与坚毅,表现出老银杏树的根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机。　
(3)简要说说你对第 段画线句子的理解。
老银杏树,不光是树的老祖,也是生命的启示。
答:　略。　
(4)第 段在文中写一堆老藤有什么作用
答:　这是对比(衬托)的写法。写老藤腾挪翻卷、缠绕攀附的姿态,衬托出老银杏树的高大威武,生动地表达了作者对老银杏树的赞美和喜爱之情。　
(5)文章以“好树如诗”为题有什么深刻含义
答:　略。