5.4平移学案
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文档简介
课题
5.4平移
主备课人
韩炳华
授课人
课型
新授课
备课时间
上课时间
集体备课内容
个案补充
教
学
过
程
一、目标导航
（一）学习目标
1.通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等。
2.认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用。
3.运用图形的平移进行图案设计。
（二）重点难点
平移的基本性质及其应用
二、自主探究（自学能力就是这样培养起来的！加油！）
问题1：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小相同的图案？
问题2：选取上图中的两个相邻的图案，连接它们的对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？
归纳：（1）把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的 和 完全相同.
(2)新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段 或在 上，且 .
问题3：举出生活中利用平移的例子.
问题4：平移△ABC，使点A移动到点A′,画出平移后的△A′B′C′.
三、收获平台（查缺补漏，共享收获！）
1.你还有疑问吗？说出来，和同学、老师交流一下吧！
2.谈谈你对平移的认识.
堂堂清
1.下列语句中错误的是（ ）
A.平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等
B.平移后的图形与原来的图形中对应点的连线平行
C.在平移的过程中，对应线段不可能在同一直线上
D.平移后的图形与原来的图形的形状和大小都不变
2.如图所示的四个图案中，不是由某一个基本图形平移后得到的（ ）
A B C D
3.下列现象中属于平移的有 .
（1）铝合金窗户的移动；（2）教室的门打开或关上；（3）电梯上的人；（4）工厂里传输带上的物品；（5）钟摆的摆动.
4.如图所示，△A′B′C′是由△ABC沿射线AC方向平移2cm得到，若AC=3cm,则 A′C= .
5.某商场重新装修后，准备在大厅的主楼梯上铺设一种红色的地毯，已知这种地毯的批发价为每平方米40元，已知主楼梯道德宽为3米，其侧面如图所示，则买地毯至少需要多少元?
教学反思
5.4平移
主备课人
韩炳华
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学
过
程
一、目标导航
（一）学习目标
1.通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等。
2.认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用。
3.运用图形的平移进行图案设计。
（二）重点难点
平移的基本性质及其应用
二、自主探究（自学能力就是这样培养起来的！加油！）
问题1：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小相同的图案？
问题2：选取上图中的两个相邻的图案，连接它们的对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？
归纳：（1）把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的 和 完全相同.
(2)新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段 或在 上，且 .
问题3：举出生活中利用平移的例子.
问题4：平移△ABC，使点A移动到点A′,画出平移后的△A′B′C′.
三、收获平台（查缺补漏，共享收获！）
1.你还有疑问吗？说出来，和同学、老师交流一下吧！
2.谈谈你对平移的认识.
堂堂清
1.下列语句中错误的是（ ）
A.平移后的图形与原来的图形的对应线段平行且相等
B.平移后的图形与原来的图形中对应点的连线平行
C.在平移的过程中，对应线段不可能在同一直线上
D.平移后的图形与原来的图形的形状和大小都不变
2.如图所示的四个图案中，不是由某一个基本图形平移后得到的（ ）
A B C D
3.下列现象中属于平移的有 .
（1）铝合金窗户的移动；（2）教室的门打开或关上；（3）电梯上的人；（4）工厂里传输带上的物品；（5）钟摆的摆动.
4.如图所示，△A′B′C′是由△ABC沿射线AC方向平移2cm得到，若AC=3cm,则 A′C= .
5.某商场重新装修后，准备在大厅的主楼梯上铺设一种红色的地毯，已知这种地毯的批发价为每平方米40元，已知主楼梯道德宽为3米，其侧面如图所示，则买地毯至少需要多少元?
教学反思