统编版高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
蜀 道 难
——李 白
解 题
《蜀道难》是乐府诗《相和歌辞·瑟调曲》的旧题，多写蜀道险阻。宋郭茂倩《乐府诗集》卷四十引《乐府解题》曰：“《蜀道难》备言铜梁玉垒之阻。”南朝梁、陈间已有人拟作。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。
蜀道，蜀中(四川)的道路，是古代由长安通往蜀地的道路。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此蜀道常成为难以行走的道路的代名词。
作者简介
李白(701～762)，字太白，号青莲居士。唐代伟大的诗人，有“诗仙”之誉。李白众体兼善，但最擅长写古风及绝句。前者多用乐府古题而自出新意，后者兼长五绝和七绝。他是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物，与杜甫合称“李杜”。李白的诗歌具有强烈的浪漫主义色彩。其诗歌总体风格豪放俊逸，清新飘逸，气势磅礴。他的诗歌既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出李白蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。
有《李太白集》，代表作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《行路难》等。
唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生政治变乱的可能。这首诗大约是唐天宝初年李白在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是古乐府旧题，以此为题的歌曲都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。在诗中，诗人极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用。因而，诗中寄寓着诗人对社会问题的隐忧，反映了诗人对国家形势的担忧和对人民的关怀。
写 作 背 景
噫吁嚱 鱼凫（ ）
秦塞（ ） 石栈（ ）
猿猱（ ） 萦绕（ ）
扪参（ ) 抚膺( )
巉岩（ ） 飞湍( )
喧豗（ ） 砯崖（ ）
万壑（ ） 峥嵘（ ）
崔嵬（ ） 吮血（ ）咨嗟( ）
（yī xū xī）
fú
sài
zhàn
náo
yíng
mén shēn
yīng
chán
tuān
huī
pīng
hè
zhēng róng
cuī wéi
shǔn
zī jiē
听录音，给下面红色字注音。
整体感知
诵读指导
乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境下面试分层加以解说：
①“噫吁……难于上青天”
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势全用散文化的句子，表明这是诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹的强烈“噫吁”是惊异之辞“危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻“乎”“哉”，皆可有延长音“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。
诵读指导
乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境下面试分层加以解说：
②“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”
蜀道能使红润的脸色枯萎，应读出害怕的感情，声音也应该越来越低沉
③“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”
这是全诗的结束语主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思
整体感知
自由诵读诗歌，读出雄浑、豪放，读出激情。找出本诗中你认为最能表现蜀道之“难”的句子并加以评析。试概括本诗分别是从哪几个角度来表现蜀道之难的？
整体感知
提问：本诗意境阔大，气势逼人，气象宏伟，画面使你怵目惊心，叹为观止。作者运用怎样神奇的笔墨表现蜀道的雄奇险峻的？试结合具体诗句分析体会。
文本分析
①“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”
用了“六龙回日”的神话故事，作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天；万仞之深，极望回旋，把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。
小结：主要用了神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇。
文本分析
②“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。”
巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，写出了开辟蜀道的难，写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈的愿望，以及改造自然的困难。这句话显得很有气势，写出古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩，而且这句话还运用了传说故事，极富有浪漫主义的色彩。
文本分析
③“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”
押韵，读起来朗朗上口。第二句写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样，夸张手法突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点 。
文本分析
④“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。”
按理说黄鹤飞得很高，连黄鹤都飞不过去，可见蜀道山势的高峻。猿猱一般攀缘技术比较好，这种山连猿猱都攀不过去，可见山势的险峻。通过黄鹤和猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面烘托出蜀道之高。实际上是一种以虚衬实的写法。
文本分析
⑤“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”
这是写登上顶峰以后的情形 ，通过摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，用细节摹困危之状如在眼前，而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的想像！
文本分析
⑥“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”
这是诗人设想游者在途中所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难 。
文本分析
⑥“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。”
这是诗人设想游者在途中所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难 。
文本分析
李白借《蜀道难》抒发了怎样的情感？
明确：
第一种：融入身世之感，感叹人生之难，仕途之难。
第二种：警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧。
第三种：对祖国大好河山的赞美。
第四种：劝朋友早回家，不要入蜀。
体会情感
补充：李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京 。
天宝初年, 地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。
1．大胆的夸张。
写作特点
在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山
川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”、“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写到人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！”无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。果真是“黄鹤之飞尚不得过”吗？果真是山高可以回日吗？蜀道之难果真是“难于上青天”吗？现实生活中当然是不存在这种情形的。这就是艺术的夸张。现实生活和客观事物的形象、面貌，会在夸张这个放大镜里，得到非常鲜明、突出和生动的表现。
2．奇特的想像。
写作特点
想像，是艺术构思的灵魂，是形象赖以表现的基本方法。本
诗作者的想像力是非常奇特的，纵横变幻、层出不穷、出人意外。为了说明山的高大，他的想像里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺。”有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”他的想像忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想像的空间是非常广阔的，无拘无束，无所不到的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想像，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说、六龙回日、黄鹤之飞等等生活现象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。
3.强烈的感情。
写作特点
《蜀道难》从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪。
一开始，“噫吁嚱 ，危乎高哉！”这一声惊叹便强烈地震撼着人心。全诗在每一段具体描绘之后，都有一些单独抒发主观感受情绪的句子。这些表示惊叹的句子，因为它们都是紧接具体描绘之后的诗人的具体感受，所以能在读者的心灵中引起强烈的共鸣，从而加强了读者对于自然景物的感受。另外，即使是那些具体描绘也是在强烈的情绪之下进行的，我们读“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞……”这些诗句时，会感到有一种磅礴的气势和强烈的感情力量冲击和震荡着我们。这种感情是产生于诗人对于自然景物的深刻感受，而又通过自然景物的描绘表达出来。因此，自然景物就被涂染上了诗人的感彩，而诗人的主观情绪也就获得了鲜明的形象性。情与景达到了高度统一。
4．语言形式的变化多端。
写作特点
《蜀道难》是乐府古题，这种诗歌体裁不要求有固定的字数、
句数、平仄和韵脚等。没有严格的限制，可以根据内容的需要，自由采取适当的语言形式。李白充分运用了这一体裁的特点，使诗的语言形式更加自由活泼。全诗的句子有三字、四字、五字、七字、九字，长短错落不齐，这是为内容所要求的。诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来。后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。诗人强烈、充沛、起伏动荡、变化多端的情绪，必须有这种纵横崛崎的语言形式；平平仄仄千句一律的句子形式，不足以表现如此丰富的内在情绪。
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阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
送友人入蜀①李　白见说蚕丛②路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈③，春流绕蜀城④。升沉⑤应已定，不必问君平⑥。
【注】①这首诗作于天宝二年(743年)，诗人当时在长安受到权贵的排挤。 ②见说：听说。蚕丛：传说中古代蜀王之名，此处代指蜀地。③秦栈：从秦入蜀的栈道。④蜀城：成都。⑤升沉：指功名得失。⑥君平：西汉人，隐居不仕，曾在成都以算命占卜为生。
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阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　 　)
A．首联起写入蜀的道路，从蜀道之难开始，与《蜀道难》开篇写法类似，感情强烈。
B．颔联承“崎岖不易行”的蜀道做进一步的具体描画，“起”“生”两个动词生动形象。
C．颈联转描蜀道优美动人之处。“笼”字生动、传神，含意丰满，表现了多方面的内容。
D．全诗开阖顿挫，变化万千。颔联极言蜀道之难，颈联忽道风景可乐，尾联以议作结。
解析：选A。“感情强烈”错，首联只是平静的叙述，宛如与友人娓娓而谈，感情诚挚恳切。
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阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
2．从全诗看，作者想要表达什么情感？请简要分析。
答案：既是劝导朋友不要沉溺于功名利禄之中，又寄寓作者在政治上受人排挤的深层感慨。
解析：到蜀地去的路，险阻崎岖很不好走。直立的山崖在人的面前耸立，白云靠近马头飘浮。芳树笼罩着从秦入蜀的栈道，春江环绕着美丽的成都城。李白了解他的朋友是怀着追求功名富贵的目的入蜀，因而临别赠言，意味深长地告诫：个人的官爵地位、进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！李白借用君平的典故，婉转地劝导他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆嘱咐，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自身的身世感慨。
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阅读下面这首唐诗，完成1～3题。
3．试比较本诗与《蜀道难》的异同。
相同点：都是写蜀道的惊险难行，都是借景抒情。
不同点：（１）体裁不同：《蜀》诗是乐府古题，《送》诗是五言律诗。
（２）主旨不同：《蜀》诗是借蜀道的高危，对国家某种命运的关注。《送》诗是借蜀道的艰险，表达诗人对友人的规劝，说明仕途的艰险，不要过于追求仕途功名。
（３）艺术风格不同：《蜀》诗雄放飘逸，《送》诗清新俊逸。
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