冀教版六年级下册 第2单元 位置 讲义+练习（含答案）

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用数对表示位置
用第几列第几排来描述一下自己在教室中的座位。
2.读教材第14页例题,然后说一说,你在教室里的座位是第几列,第几排 分析与解答:先横看找“列”,再竖看找“排”。一般情况下,先从左往右数,看在第几列,这个数就是数对中的(　　);再从前往后数,看在第几排,这个数就是数对中的(　　)。
3.数对不仅能表示出格子的(　　),还能表示出点的(　　)。4.同样的两个数字,由于排列的(　　)不同,描述的位置就(　　)。
5.小军坐在第4列第3排,可以用数对(　　)来表示。数对(4,3)中的4表示(　 　　),3表示(　　 　)。6.请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。A(2,1)　B(7,1)　C(9,4)　D(4,4)
巩固练习
小军坐在教室的第3列第4排，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6排，用（　　　　）表示，用（5，2）表示的同学坐在第（　　　）列，第（　　　）排。
刘强和王兵在教室里的位置分别是（4，1）和（2，），（4，1）的4表示（　　　　），1表示（　　　　），（2，7）表明王兵坐在第（　　　）列第（　　　　）排。
在图中表示下面各点：
A（3，6）　　B（2，4）　　C（4，2）　　D（5，1）　　E（4，5）　　F（3，3）
4.亮亮观看演出拿到的座位票是5排12号，用数对怎么表示这个数？
5.用数对表示动物园其他场馆的位置
6.表示位置。
若图中点D是（2，3），则A、B、C三点用数对分别怎样表示？
若图形ABCD绕点D顺时针旋转180°，ABC三点的对应点该在哪？用数对分别怎样表示？
把图形ABCD向右平移3格，图形各顶点分别在哪？你发现什么规律？
答案：
1.略　2.第一个数　第二个数
3.位置　位置　4.顺序　不同
5.(4,3)　第4列　第3排　6.略
巩固练习答案
答案：
（1，6）　第5列第2排
4表示第4列，1表示第1排，第2列第7排
4.（12，5）
5.熊猫馆（3，5），大象馆（1，4），猴山（2，2）
6.（1） A（1，4） B（2，5） C（3，4）
（2）A'（3，2） B'（2，1） C'（1，2）
（3）A''（4，4） B''（5，5） C''（6，4） D''（5，3）
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