粤教版第二册下 11 添加背景音乐与影片 教案
文档属性
| 名称 | 粤教版第二册下 11 添加背景音乐与影片 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 243.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-04-13 07:48:17 | ||
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文档简介
第11课 添加背景音乐与影片
课题 添加背景音乐与影片 授课 教师 学科 信息技术 年级 四年级下
教学 目标 1.知识与技能 （1）学会给幻灯片插入音乐； （2）学会给幻灯片插入视频； （3）会设置幻灯片的背景音乐； （4）会设置视频播放选项。 2.过程与方法 （1）通过对实例的自主探究与合作学习，掌握在PPT中插入音频和视频； （2）培养学生一定的信息处理能力，鼓励学生选择适合PPT主题的音乐和视频进行添加； （3）学生通过自主学习、发挥自己的主观能动性完成学习任务。 3.情感态度与价值观 （1）培养学生感受美、欣赏美、创作美的能力； （2）引导学生在多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染； （3）培养学生对美的追求以及感受信息技术的价值。
学情分析 学习本课之前，四年级学生已经掌握了 WPS软件 中PowerPoint 文档的新建和保存、文字的输入和编辑、会利用“插入”插入艺术字、图片基本操作。这对这节课所学的内容有技术铺垫作用。
重点 音频插入和视频插入。
难点 多页面音频播放设置，视频设置。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激发兴趣 师：同学们， 你们是否留意过一个多媒体作品，加上音乐和不加音乐效果有没有不同？今天咱们一起来对比对比。 师：是的，好的音乐能起到推进叙述、引起共鸣、烘托气氛、带动情绪等作用。今天我们一起来学习如何在PPT中添加音乐。 板书课题： 第11课 添加背景音乐与影片 学生听、看、想、表达 学生：画面感觉更震撼； 学生：效果更好； 学生：感觉加上音乐时间都过得更快些。 激发了学生的学习兴趣，积极地接受任务。
讲授新课 范例欣赏分析要点 添加音乐 师：那该如何添加音乐呢？ 师：实践是检验真理的最有效途径，你们先自己尝试以下吧。大家也可以借助书本这个好助手哦！ 任务一：插入音乐 教师在教学过程中让学生自主探索，互助交流，对有困难的学生给予适当指导。 师：不少同学已经完成了音乐的设置，哪位同学上台来演示一下你的操作步骤？ 学生1：直接把音乐拖进PPT； 学生2：可以从“文件”那里打开； 学生3：老师，让我们试试吧。 学生自主尝试 已经完成的学生辅导需要帮助的同学。 学生演示插入音乐的方法； 把主动权交给学生，引导学生去探寻解决问题的方法并让他们积极去实践。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 自主探究小组合作 操作步骤： （1）单击【插入】菜单； （2）单击【音频】，打开“嵌入音频”对话框； 选择音乐存放的路径，选择并按“打开”按钮。 任务二：设置音乐为“背景音乐” 师：刚才大家插入了音乐，请放映看一看效果如何？ 师：这是怎么回事？该如何将音乐设为“背景音乐”呢？ 操作步骤： （1）选中幻灯片页面中的“音频图标” （2）在菜单栏的“音频工具”里选择“设为背景音乐” 【注意】跨多页播放的“背景音乐”设置方法如下： 选中幻灯片页面中的“音频图标” 在菜单栏的“音频工具”里选择 自学【锦囊】书上第80页内容； 学生发现音乐只在插入页面有，当切换到下一页幻灯片后，音乐消失。 学生自主尝试，将音乐设为背景音乐。 让学生通过自主探究、小组合作，学会设置幻灯片背景。 通过学生演示，进一步总结归纳“设置背景音乐”的步骤。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 自主探究小组合作 添加影片 师：恭喜同学们已经成功掌握在幻灯片中添加音频的方法。根据制作的需要，有时候我们也会在幻灯片中添加视频。编辑精良的视频能起到活跃气氛、帮助理解、加深印象、提高效率的效果。 任务三：插入视频 师：根据插入“音频”的方法，请同学自行尝试在幻灯片中插入“视频”。 操作步骤： （1）单击【插入】菜单； （2）单击【视频】，打开“嵌入视频”对话框； （3）选择视频存放的路径，选择并按“打开”按钮。 学生阅读课本 P83页，自学插入视频的步骤； 小组成员间互相交流，相互帮助； 让学生掌握阅读文本的能力，通过阅读文本提炼学习要点，归纳操作步骤度用于实践操作。 本任务充分发挥了学生的主体作用，老师只是一个指导者，让学生根据自己的学习能力，合理完成自己的学习任务。
任务四：在幻灯片中剪辑视频 （保留从18秒23到28秒51这段影片） 师：同学们真厉害，根据已有知识的经验轻松完成视频插入；现在让我们一鼓作气，自学“微课”（幻灯片中剪辑视频）完成今天的任务吧！ 学生利用【微课】自学并自行完成任务。 学生利用微课自学掌握幻灯片剪辑视频的方法。 在此环节过程中，充分体现了以学生为主体，老师为学生提供学习支架，在学生遇到困难的时候为其提供帮助。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 自主探究小组合作 操作步骤： （1）单击幻灯片页面上的视频； （2）在“视频工具”栏中选择“裁剪视频” （3）在弹出来的对话框中，找到控制条，左边绿色滑杆调节开始的位置，右边红色滑杆调节结束位置。也可以用下面的输入框进行精准输入。 小组成员间可以交流，互相帮助。完成的同学挂起星星。 通过小组 合作，锻炼了学生的小组合作精神及能力。
自由创作拓展提高 任务布置 师：恭喜同学们成功地学习了如何在幻灯片里插入音频和视频。现在请同学们试试给“深圳印象”幻灯片演示文稿配上音乐和视频。并让视频在放映时隐藏，点击播放时全屏播放。 学生巩固知识 学以致用 对所学知识进行能力揭开。
总结升华 通过这节课的学习，同学们不但掌握了添加音频视频的幻灯片的制作方法，而且加深了对深圳文化的了解。 回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。 记录自己的收获和体会。 盘点一下自己在本节课学习目标的完成情况，在完成度和评价留言上记录下来（课本P84页）。 总结升华 回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。
板书 第11课 添加背景音乐与影片 一、设置背景音乐 二、为幻灯片添加视频
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课题 添加背景音乐与影片 授课 教师 学科 信息技术 年级 四年级下
教学 目标 1.知识与技能 （1）学会给幻灯片插入音乐； （2）学会给幻灯片插入视频； （3）会设置幻灯片的背景音乐； （4）会设置视频播放选项。 2.过程与方法 （1）通过对实例的自主探究与合作学习，掌握在PPT中插入音频和视频； （2）培养学生一定的信息处理能力，鼓励学生选择适合PPT主题的音乐和视频进行添加； （3）学生通过自主学习、发挥自己的主观能动性完成学习任务。 3.情感态度与价值观 （1）培养学生感受美、欣赏美、创作美的能力； （2）引导学生在多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染； （3）培养学生对美的追求以及感受信息技术的价值。
学情分析 学习本课之前，四年级学生已经掌握了 WPS软件 中PowerPoint 文档的新建和保存、文字的输入和编辑、会利用“插入”插入艺术字、图片基本操作。这对这节课所学的内容有技术铺垫作用。
重点 音频插入和视频插入。
难点 多页面音频播放设置，视频设置。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激发兴趣 师：同学们， 你们是否留意过一个多媒体作品，加上音乐和不加音乐效果有没有不同？今天咱们一起来对比对比。 师：是的，好的音乐能起到推进叙述、引起共鸣、烘托气氛、带动情绪等作用。今天我们一起来学习如何在PPT中添加音乐。 板书课题： 第11课 添加背景音乐与影片 学生听、看、想、表达 学生：画面感觉更震撼； 学生：效果更好； 学生：感觉加上音乐时间都过得更快些。 激发了学生的学习兴趣，积极地接受任务。
讲授新课 范例欣赏分析要点 添加音乐 师：那该如何添加音乐呢？ 师：实践是检验真理的最有效途径，你们先自己尝试以下吧。大家也可以借助书本这个好助手哦！ 任务一：插入音乐 教师在教学过程中让学生自主探索，互助交流，对有困难的学生给予适当指导。 师：不少同学已经完成了音乐的设置，哪位同学上台来演示一下你的操作步骤？ 学生1：直接把音乐拖进PPT； 学生2：可以从“文件”那里打开； 学生3：老师，让我们试试吧。 学生自主尝试 已经完成的学生辅导需要帮助的同学。 学生演示插入音乐的方法； 把主动权交给学生，引导学生去探寻解决问题的方法并让他们积极去实践。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 自主探究小组合作 操作步骤： （1）单击【插入】菜单； （2）单击【音频】，打开“嵌入音频”对话框； 选择音乐存放的路径，选择并按“打开”按钮。 任务二：设置音乐为“背景音乐” 师：刚才大家插入了音乐，请放映看一看效果如何？ 师：这是怎么回事？该如何将音乐设为“背景音乐”呢？ 操作步骤： （1）选中幻灯片页面中的“音频图标” （2）在菜单栏的“音频工具”里选择“设为背景音乐” 【注意】跨多页播放的“背景音乐”设置方法如下： 选中幻灯片页面中的“音频图标” 在菜单栏的“音频工具”里选择 自学【锦囊】书上第80页内容； 学生发现音乐只在插入页面有，当切换到下一页幻灯片后，音乐消失。 学生自主尝试，将音乐设为背景音乐。 让学生通过自主探究、小组合作，学会设置幻灯片背景。 通过学生演示，进一步总结归纳“设置背景音乐”的步骤。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 自主探究小组合作 添加影片 师：恭喜同学们已经成功掌握在幻灯片中添加音频的方法。根据制作的需要，有时候我们也会在幻灯片中添加视频。编辑精良的视频能起到活跃气氛、帮助理解、加深印象、提高效率的效果。 任务三：插入视频 师：根据插入“音频”的方法，请同学自行尝试在幻灯片中插入“视频”。 操作步骤： （1）单击【插入】菜单； （2）单击【视频】，打开“嵌入视频”对话框； （3）选择视频存放的路径，选择并按“打开”按钮。 学生阅读课本 P83页，自学插入视频的步骤； 小组成员间互相交流，相互帮助； 让学生掌握阅读文本的能力，通过阅读文本提炼学习要点，归纳操作步骤度用于实践操作。 本任务充分发挥了学生的主体作用，老师只是一个指导者，让学生根据自己的学习能力，合理完成自己的学习任务。
任务四：在幻灯片中剪辑视频 （保留从18秒23到28秒51这段影片） 师：同学们真厉害，根据已有知识的经验轻松完成视频插入；现在让我们一鼓作气，自学“微课”（幻灯片中剪辑视频）完成今天的任务吧！ 学生利用【微课】自学并自行完成任务。 学生利用微课自学掌握幻灯片剪辑视频的方法。 在此环节过程中，充分体现了以学生为主体，老师为学生提供学习支架，在学生遇到困难的时候为其提供帮助。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 自主探究小组合作 操作步骤： （1）单击幻灯片页面上的视频； （2）在“视频工具”栏中选择“裁剪视频” （3）在弹出来的对话框中，找到控制条，左边绿色滑杆调节开始的位置，右边红色滑杆调节结束位置。也可以用下面的输入框进行精准输入。 小组成员间可以交流，互相帮助。完成的同学挂起星星。 通过小组 合作，锻炼了学生的小组合作精神及能力。
自由创作拓展提高 任务布置 师：恭喜同学们成功地学习了如何在幻灯片里插入音频和视频。现在请同学们试试给“深圳印象”幻灯片演示文稿配上音乐和视频。并让视频在放映时隐藏，点击播放时全屏播放。 学生巩固知识 学以致用 对所学知识进行能力揭开。
总结升华 通过这节课的学习，同学们不但掌握了添加音频视频的幻灯片的制作方法，而且加深了对深圳文化的了解。 回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。 记录自己的收获和体会。 盘点一下自己在本节课学习目标的完成情况，在完成度和评价留言上记录下来（课本P84页）。 总结升华 回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。
板书 第11课 添加背景音乐与影片 一、设置背景音乐 二、为幻灯片添加视频
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