粤教版第二册下 8 制作“深圳导游手册”多媒体作品 教案
文档属性
| 名称 | 粤教版第二册下 8 制作“深圳导游手册”多媒体作品 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 166.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-04-13 07:49:03 | ||
图片预览
文档简介
《第八课 制作“深圳导游手册”多媒体作品》教学设计
【教学内容】
《第八课 制作“深圳导游手册”多媒体作品》是选自广东教育出版社出版的广东省小学信息技术教材第二册（下）B版的第八课《制作“广东风情游”多媒体作品》教学内容。
【教材分析】
《第八课 制作“深圳导游手册”多媒体作品》是选自广东教育出版社出版的广东省小学信息技术教材第二册（下）B版的第八课，是WPS演示软件学习的第一课，是在学生学过WPS文字、WPS表格、多媒体素材收集的基础上，开展学习活动，主要任务是设计多媒体作品的框架结构、认识多媒体制作工具WPS演示以及制作多媒体作品封面。
【学情分析】
本课的学习对象是四年级的学生，这一学龄段的学生对信息技术课程兴趣浓厚，学习过程表现好奇、好学、好问。经过前面的学习，同学们已经熟练掌握WPS文字、表格的工作界面和基本的操作方法。
【教学目标】
★ 知识与技能
了解多媒体作品，学会设计多媒体作品的框架结构
认识多媒体制作工具WPS演示及其工作界面，学会启动WPS演示
学会设置幻灯片的空白版式、页面的图片背景、插入图片、设置图片效果、裁剪图片、插入艺术字等的操作技巧，能综合运用所学设计多媒体作品封面。
★ 过程与方法
通过引导学生认识WWPS演示和WWPS文字软件界面的异同，引导学生进行知识与技能的迁移，自主探究，掌握插入图片和艺术字的方法，让学生感受成功的快乐。
通过多种方法的演示，引导鼓励学生进行自主尝试、个性创作，学会设计多媒体作品的框架结构和掌握多媒体作品封面的制作方法。
★ 情感态度与价值观
1.通过设计“深圳导游手册”多媒体作品，让学生进一步了解深圳，增强学生主人翁意识和自豪感，激发他们热爱深圳的情感。
2.通过自主探究、实践尝试与个性创作，让学生体会到学习的乐趣和成功的体验。
3.通过实践尝试对比，引导学生进行美育感受和鉴赏。
【教学重难点】
★ 教学重点： 设计多媒体作品的结构框架、认识多媒体制作工具WPS演示、学会制作多媒体作品的封面。
★ 教学难点： 综合运用所学设计多媒体作品封面
【教法、学法】
★ 教学方法：情境法、引导法 、任务驱动法、演示法。
★ 学习方法：自主学习法
【教学准备】
演示课件、视频、图片的素材、录屏软件
【教学策略】
本课充分联系学生生活实际，让学生欣赏视频出发，以“争当深圳主人翁，我是深圳小导游”为导入，教学内容以设计制作“深圳导游手册”多媒体作品的框架结构和制作多媒体作品封面为主线，学习活动从设架构——找工具——学制作展开，从内容的安排顺序及知识的结构体系上说，符合学生的认知规律和学习规律，能够较好地培养学生数字化学习与创新的能力。本课通过多种方法的演示，引导鼓励学生进行通过知识的迁移进行自主尝试、个性创作，充分体现了开放式教育的理念，给学生更多的发挥空间，通过制作多媒体作品的封面，将美育融入其中。
【教学过程】
教学环节 教学内容 教 学 活 动 设计意图
教 师 活 动 学生活动
一、创设情境，引出任务 创设情境，引出任务 1.导语：同学们，大家好，我是姚老师，在课程开始之前我想和同学们分享一个视频，有细心的同学们肯定发现了视频里是一些深圳的景色，说到深圳，你会想到那些特点呢？活力？创新？魅力？是的，作为世界著名的粤港澳大湾区核心引擎城市，深圳是创新之都、活力之都、设计之都，深圳正以朝气蓬勃的姿态迎接世界。作为深圳的小主人翁，我们自豪我们骄傲，让我们一起来制作“深圳导游手册”多媒体作品，好好宣传我们深圳各大景点！2、引出课题：制作“深圳导游手册”多媒体作品 1、通过欣赏视频，从视觉上感受深圳的魅力； 通过的视频，激发学生作为深圳小主人翁的自豪感，激起学生通过制作多媒体作品宣传深圳的激情。
二、任务驱动，合作探究 设框架 设计“深圳导游手册”多媒体作品的结构框架师：在制作多媒体作品前，我们应该先设计作品的结构框架，这有助于我们梳理多媒体作品的制作思路，提高制作效率。参考以下的多媒体作品框架结构图；打开学习单，设计绘制作品的框架结构图 1.完成多媒体作品的结构框架设计 本环节让学生通过观察，带着任务自主设计，多媒体作品的结构框架
找工具 认识多媒体作品制作的工具——wps文稿师：设计好框架，我们还需要寻找制作多媒体作品的工具。内容丰富、画面美观、表现形式生动的多媒体作品有较强的吸引力，能够获得比较好的宣传效果。而wps文稿就是其中一个高级助手，想让它助我们一臂之力，我们先来认识它吧！说到WPS，相信同学们一定不陌生，我们在前面的学习中，学习了WPS家族中的文字以及表格这两个软件，同学们可以暂停视频，试着用打开wps文字的方法打开wps文稿：（1）wps演示启动：视频演示（2）认识wps演示界面我们仔细观察WPS文稿的界面，它是否跟我们之前学习过的WPS文字界面很相似呢？请你根据以往的学习经验，想一想，下图中所标注的序号的栏目名称是什么？有什么样的作用或者是功能？请打开学习单，将第二题表格填充完整。任务二：启动WPS演示，并完成“WPS演示各栏目名称或功能表” 1、学生积极联系已学知识，尝试操作。 2、未能成功启动wps演示的同学参照老师的演示视频完成 wps演示的启动仔细观察，完成学习单第二题 鼓励学生积极联系已学知识或根据老师的操作演示尝试操作，获得成功的体验。
学制作（封面） 制作多媒体作品封面（1）设置页面以及背景颜色设计的多媒体作品结构框架并认识了多媒体作品制作工具之后，我们就可以着手制作多媒体作品。我们先来制作演示文稿的封面，我们一起来欣赏一下作品封面，学习它的制作方法。分析：深圳导游手册多媒体作品的封面主要运用WPS演示中的设置背景，插入艺术字与插入图片的功能来完成。视频演示：任务三：设置多媒体作品页面及封面背景插入艺术字 ①艺术字的插入 设置好页面之后我们可以利用艺术字给封面填写文字，在wps文稿与wps文字插入艺术字的方法类似，同学们可以先行尝试。视频演示②调整美化文字视频演示：通过调整文字的大小位置、对其方式、背景颜色等方式，为了让文字错落有致，更有设计感。我们进一步整体调整文字大小、改变文字的位置。这样封面中的文字就制作完毕。任务四：设置艺术字，设计制作多媒体作品封面中的文字插入图片视频演示：①图片的插入 ②图片裁剪③调整图片大小和位置④设置透明色⑤设置图片效果：阴影、倒影等这样美观、简洁、大方的封面的做好了，我们要记得把它保存起来。 任务五：插入图片，设置图片的位置、大小、效果，美化多媒体作品封面 认真观察实践操作 鼓励学生积极联系已学知识或根据老师的操作演示尝试操作，获得成功的体验。在讲解操作中渗透美育。
三、总结提升、作业布置 同学们，在本课中，我们学习了如何设计多媒体作品的框架结构。认识了多媒体制作工具WPS演示及其工作界面，学会启动WPS演示并通过综合运用设置幻灯片的空白版式、页面的图片背景、插入图片、设置图片效果、裁剪图片、插入艺术字等的操作技巧设计制作出多媒体作品封面。请同学们课后完成学习单中的自我评价，如有没有掌握的知识要点请继续学习操练，完成的多媒体作品封面及时分享到班级群。在学习的过程当中，我们发现WPS演示了许多操作，和我们以往学习过的WPS文字很相似，同学们要积极探索尝试，举一反三才能事半功倍哟，下一节课，我们将继续学习导览图的制作，今天我们的课程就到这里，同学们再见！ 总结提升
10
【教学内容】
《第八课 制作“深圳导游手册”多媒体作品》是选自广东教育出版社出版的广东省小学信息技术教材第二册（下）B版的第八课《制作“广东风情游”多媒体作品》教学内容。
【教材分析】
《第八课 制作“深圳导游手册”多媒体作品》是选自广东教育出版社出版的广东省小学信息技术教材第二册（下）B版的第八课，是WPS演示软件学习的第一课，是在学生学过WPS文字、WPS表格、多媒体素材收集的基础上，开展学习活动，主要任务是设计多媒体作品的框架结构、认识多媒体制作工具WPS演示以及制作多媒体作品封面。
【学情分析】
本课的学习对象是四年级的学生，这一学龄段的学生对信息技术课程兴趣浓厚，学习过程表现好奇、好学、好问。经过前面的学习，同学们已经熟练掌握WPS文字、表格的工作界面和基本的操作方法。
【教学目标】
★ 知识与技能
了解多媒体作品，学会设计多媒体作品的框架结构
认识多媒体制作工具WPS演示及其工作界面，学会启动WPS演示
学会设置幻灯片的空白版式、页面的图片背景、插入图片、设置图片效果、裁剪图片、插入艺术字等的操作技巧，能综合运用所学设计多媒体作品封面。
★ 过程与方法
通过引导学生认识WWPS演示和WWPS文字软件界面的异同，引导学生进行知识与技能的迁移，自主探究，掌握插入图片和艺术字的方法，让学生感受成功的快乐。
通过多种方法的演示，引导鼓励学生进行自主尝试、个性创作，学会设计多媒体作品的框架结构和掌握多媒体作品封面的制作方法。
★ 情感态度与价值观
1.通过设计“深圳导游手册”多媒体作品，让学生进一步了解深圳，增强学生主人翁意识和自豪感，激发他们热爱深圳的情感。
2.通过自主探究、实践尝试与个性创作，让学生体会到学习的乐趣和成功的体验。
3.通过实践尝试对比，引导学生进行美育感受和鉴赏。
【教学重难点】
★ 教学重点： 设计多媒体作品的结构框架、认识多媒体制作工具WPS演示、学会制作多媒体作品的封面。
★ 教学难点： 综合运用所学设计多媒体作品封面
【教法、学法】
★ 教学方法：情境法、引导法 、任务驱动法、演示法。
★ 学习方法：自主学习法
【教学准备】
演示课件、视频、图片的素材、录屏软件
【教学策略】
本课充分联系学生生活实际，让学生欣赏视频出发，以“争当深圳主人翁，我是深圳小导游”为导入，教学内容以设计制作“深圳导游手册”多媒体作品的框架结构和制作多媒体作品封面为主线，学习活动从设架构——找工具——学制作展开，从内容的安排顺序及知识的结构体系上说，符合学生的认知规律和学习规律，能够较好地培养学生数字化学习与创新的能力。本课通过多种方法的演示，引导鼓励学生进行通过知识的迁移进行自主尝试、个性创作，充分体现了开放式教育的理念，给学生更多的发挥空间，通过制作多媒体作品的封面，将美育融入其中。
【教学过程】
教学环节 教学内容 教 学 活 动 设计意图
教 师 活 动 学生活动
一、创设情境，引出任务 创设情境，引出任务 1.导语：同学们，大家好，我是姚老师，在课程开始之前我想和同学们分享一个视频，有细心的同学们肯定发现了视频里是一些深圳的景色，说到深圳，你会想到那些特点呢？活力？创新？魅力？是的，作为世界著名的粤港澳大湾区核心引擎城市，深圳是创新之都、活力之都、设计之都，深圳正以朝气蓬勃的姿态迎接世界。作为深圳的小主人翁，我们自豪我们骄傲，让我们一起来制作“深圳导游手册”多媒体作品，好好宣传我们深圳各大景点！2、引出课题：制作“深圳导游手册”多媒体作品 1、通过欣赏视频，从视觉上感受深圳的魅力； 通过的视频，激发学生作为深圳小主人翁的自豪感，激起学生通过制作多媒体作品宣传深圳的激情。
二、任务驱动，合作探究 设框架 设计“深圳导游手册”多媒体作品的结构框架师：在制作多媒体作品前，我们应该先设计作品的结构框架，这有助于我们梳理多媒体作品的制作思路，提高制作效率。参考以下的多媒体作品框架结构图；打开学习单，设计绘制作品的框架结构图 1.完成多媒体作品的结构框架设计 本环节让学生通过观察，带着任务自主设计，多媒体作品的结构框架
找工具 认识多媒体作品制作的工具——wps文稿师：设计好框架，我们还需要寻找制作多媒体作品的工具。内容丰富、画面美观、表现形式生动的多媒体作品有较强的吸引力，能够获得比较好的宣传效果。而wps文稿就是其中一个高级助手，想让它助我们一臂之力，我们先来认识它吧！说到WPS，相信同学们一定不陌生，我们在前面的学习中，学习了WPS家族中的文字以及表格这两个软件，同学们可以暂停视频，试着用打开wps文字的方法打开wps文稿：（1）wps演示启动：视频演示（2）认识wps演示界面我们仔细观察WPS文稿的界面，它是否跟我们之前学习过的WPS文字界面很相似呢？请你根据以往的学习经验，想一想，下图中所标注的序号的栏目名称是什么？有什么样的作用或者是功能？请打开学习单，将第二题表格填充完整。任务二：启动WPS演示，并完成“WPS演示各栏目名称或功能表” 1、学生积极联系已学知识，尝试操作。 2、未能成功启动wps演示的同学参照老师的演示视频完成 wps演示的启动仔细观察，完成学习单第二题 鼓励学生积极联系已学知识或根据老师的操作演示尝试操作，获得成功的体验。
学制作（封面） 制作多媒体作品封面（1）设置页面以及背景颜色设计的多媒体作品结构框架并认识了多媒体作品制作工具之后，我们就可以着手制作多媒体作品。我们先来制作演示文稿的封面，我们一起来欣赏一下作品封面，学习它的制作方法。分析：深圳导游手册多媒体作品的封面主要运用WPS演示中的设置背景，插入艺术字与插入图片的功能来完成。视频演示：任务三：设置多媒体作品页面及封面背景插入艺术字 ①艺术字的插入 设置好页面之后我们可以利用艺术字给封面填写文字，在wps文稿与wps文字插入艺术字的方法类似，同学们可以先行尝试。视频演示②调整美化文字视频演示：通过调整文字的大小位置、对其方式、背景颜色等方式，为了让文字错落有致，更有设计感。我们进一步整体调整文字大小、改变文字的位置。这样封面中的文字就制作完毕。任务四：设置艺术字，设计制作多媒体作品封面中的文字插入图片视频演示：①图片的插入 ②图片裁剪③调整图片大小和位置④设置透明色⑤设置图片效果：阴影、倒影等这样美观、简洁、大方的封面的做好了，我们要记得把它保存起来。 任务五：插入图片，设置图片的位置、大小、效果，美化多媒体作品封面 认真观察实践操作 鼓励学生积极联系已学知识或根据老师的操作演示尝试操作，获得成功的体验。在讲解操作中渗透美育。
三、总结提升、作业布置 同学们，在本课中，我们学习了如何设计多媒体作品的框架结构。认识了多媒体制作工具WPS演示及其工作界面，学会启动WPS演示并通过综合运用设置幻灯片的空白版式、页面的图片背景、插入图片、设置图片效果、裁剪图片、插入艺术字等的操作技巧设计制作出多媒体作品封面。请同学们课后完成学习单中的自我评价，如有没有掌握的知识要点请继续学习操练，完成的多媒体作品封面及时分享到班级群。在学习的过程当中，我们发现WPS演示了许多操作，和我们以往学习过的WPS文字很相似，同学们要积极探索尝试，举一反三才能事半功倍哟，下一节课，我们将继续学习导览图的制作，今天我们的课程就到这里，同学们再见！ 总结提升
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