(共11张PPT)
第四章 阶段复习课
知识体系构建
核心考点突破
频率足够高
振荡电流的产生：LC振荡电路
条件
⑤
无线电波
电磁振荡的能量转化：电
的发射
场能与①
相互转化
电磁振荡
调幅
调制
周期：T=②
调频
电磁振荡的
周期和频率
电磁波
调谐：使电路中产生⑥
的过程
的接收
频率：f户
2π√C
解调：调制的逆过程
电磁振荡
与电磁波
特征：波动性强
无线电波
用途：通信
变化的电场产生磁场
特征：⑦
电磁场
红外线
变化的磁场产生③
作用：加热、红外线遥感
电磁波的产生：电磁场由近及远向外传播
特征：感光作用
电磁波是④
波谱
可见光
作用：照明、照相
在真空中电磁波传播
电磁波的特点
电磁波
特征：⑧
效应、化学作用
紫外线
的速度是光速
作用：杀菌、⑨
赫兹实验：证实电磁波的存在
X射线和
特征：穿透能力较强
Y射线
作用：探测、透视(共22张PPT)
4．电 磁 波 谱
课前自主学习
一、无线电波
1．电磁波谱：
(1)定义：按电磁波的_________或_________的顺序把它们排列成的谱。
(2)包括：无线电波、红外线、_______、紫外线、 ______、γ射线等。
2．无线电波：
(1)定义：技术上把波长大于 1 mm(频率低于 300 GHz)的电磁波称作无线电波。
(2)波段：长波、中波、中短波、短波和_____。
(3)应用：通信、广播及其他_________。
波长大小
频率高低
可见光
X射线
微波
信号传输
二、红外线
1．范围：红外线的波长比_________短，比_______长。
2．特点：所有物体都发射_______。热物体的红外辐射比冷物体的___________。
三、可见光
1．定义：能使人的眼睛产生_________的电磁波。
2．波长范围：_________nm。
无线电波
可见光
红外线
红外辐射强
视觉效应
400～760
四、紫外线
1．定义：在紫光之外， 波长范围为_______nm的电磁波。
2．特点：紫外线具有较高的_____，足以破坏细胞核中的物质。
3．应用：(1)利用紫外线_____消毒。
(2)人体接受适量的紫外线照射，能促进___的吸收。
(3)许多物质在紫外线的照射下会发出荧光，根据这一点可以设计_____措施。
5～370
能量
灭菌
钙
防伪
五、X射线和γ射线
1．X射线应用：X射线具有很强的穿透本领，可以用来检查人体的内部器官，
利用X射线检查金属构件___________。
2．γ射线应用：具有很高的_____，γ射线能破坏_________。把这个特点应用在
医学上，可以摧毁病变的细胞，用来治疗某些癌症。γ射线的穿透能力很强，
也可用于探测金属构件内部的缺陷。
内部的缺陷
能量
生命物质
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3．无线电波的发射和接收
课前自主学习
一、电磁波的发射
1．发射电磁波的振荡电路应具备以下特点：
(1)要有足够高的振荡频率，频率越高，越容易向外界辐射_____。
(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，即必须用_________。
能量
开放电路
2．调制：
(1)定义：在电磁波发射技术中，使_______随各种信号而改变的技术。
(2)调制方法：
调幅：使高频电磁波的_____随信号的强弱而改变。
调频：使高频电磁波的_____随信号的强弱而改变。
3．无线电波的发射：由振荡器(常用LC振荡电路)产生_________电流，用调制
器将需传送的电信号_____到振荡电流上，再耦合到一个_____电路中激发出无
线电波，向四周发射出去。
电磁波
振幅
频率
高频振荡
调制
开放
二、电磁波的接收
1．无线电波的接收原理：电磁波在传播时如果遇到导体，会使导体中产生_____
_____。因此，空中的导体可以用来接收_______。
2．电谐振与调谐：
(1)电谐振：当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率_____时，接收电路中
产生的振荡电流_____的现象，它相当于机械振动中的_____。
(2)调谐：使接收电路产生_______的过程。
感应
电流
电磁波
相同
最强
共振
电谐振
3．解调：
(1)将声音或图像信号从调谐电路接收到的高频电流中_____出来的过程，它是
_____的逆过程。
(2)调幅波的解调也叫_____。
还原
调制
检波
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第四章 电磁振荡与电磁波
1．电 磁 振 荡 2．电磁场与电磁波
课前自主学习
一、电磁振荡的产生
1．电磁振荡的产生：
(1)振荡电流：大小和方向都做_______迅速变化的电流。
(2)振荡电路：能产生_________的电路。
周期性
振荡电流
(3)振荡过程：如图所示，将开关S掷向1，先给电容器充电，
再将开关S掷向2，从此时起，电容器要对线圈放电。
A．放电过程：
①由于线圈的_____作用，放电电流不能立刻达到最大值，而是由零逐渐增大，
同时电容器极板上的电荷逐渐_____。
②放电完毕时，极板上的电荷为零，放电电流达到_______。该过程电容器储存
的_______转化为线圈的_______。
自感
减少
最大值
电场能
磁场能
B．充电过程：
①电容器放电完毕，由于线圈的_____作用，电流并不会立刻消失，而要保持
原来的方向继续流动，并逐渐减小，电容器开始_________，极板上的电荷逐
渐_____。
②当电流减小到零时，充电结束，极板上的电荷量达到_______。该过程中，
线圈中的_______又转化为电容器的_______。
此后电容器再放电、再充电，周而复始，于是电路中就有了周期性变化的振荡
电流。
自感
反向充电
增加
最大值
磁场能
电场能
C．实际的LC振荡是阻尼振荡。电路中有电阻，振荡电流通过时会有_____产
生，另外还会有一部分能量以_______的形式辐射出去。如果要实现等幅振荡，
必须有_____补充到电路中。
热量
电磁波
能量
2．电磁振荡的周期和频率：
(1)周期：电磁振荡完成一次周期性变化需要的_____。
(2)频率：1 s内完成的周期性变化的_____。
(3)LC回路的周期和频率公式：周期T＝_________，频率f＝_______，周期与频
率的关系：________。其中周期T、频率f、自感系数L和电容C的单位分别是：
秒(s)、________、_______和法拉(F)。
时间
次数
赫兹(Hz)
亨利(H)
二、电磁波的发现
1．电磁波的发现：
(1)麦克斯韦的电磁场理论：
①变化的磁场产生电场。实验基础：如图所示，在变化的磁场中放一个闭合电
路，电路里就会产生_________。
麦克斯韦对该问题的见解：回路里有_________产生，一定是变化的磁场产生
了_____，自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。
该现象的实质：变化的磁场产生了_____。
感应电流
感应电流
电场
电场
②变化的电场产生磁场。麦克斯韦大胆地假设，既然变化
的磁场能产生电场，那么变化的电场也会在空间产生_____。
(2)电磁波的产生：如果在空间某区域中有周期性变化的电
场，那么，这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的_____，这个变
化的磁场又在它周围空间产生新的周期性变化的_____……可见，变化的电场
和变化的磁场_________，由近及远地向周围传播，形成_______。
磁场
磁场
电场
交替产生
电磁波
(3)电磁波的特点：
①电磁波中的电场强度与磁感应强度互相_____，而且二者均与波的传播方向
_____，所以电磁波是_____。
②电磁波的速度等于_____，光的本质是_______。
垂直
垂直
横波
光速
电磁波
2．赫兹的电火花：
(1)赫兹的实验：赫兹证实了_______的存在。
(2)其他实验成果：赫兹做了一系列的实验，观察到了电磁波的反射、折射、
_____、衍射和_____现象，并通过测量证明，电磁波在真空中具有与___相同
的速度c。这样，赫兹证实了麦克斯韦关于光的_________。
电磁波
干涉
偏振
光
电磁理论
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