《汉语拼音复习》教案
教材分析：
????????本课是义务教育课程标准实验教科书语文苏教版第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。
学生分析
??????? 一年级的孩子以形象思维为主，注意力易分散，因此在教学中要通过游戏活动，比赛调动其学习兴趣。
?教学目标：
????????1、通过游戏和活动复习声母，韵母，能读准音，认清形。
??????? 2、练习准确拼读。
????????3、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。
?教学重点：
??????? 1、能熟练地拼读音节。
?????? ?2、能正确书写音节。
?教学难点：
??????? 1、汉语拼音的综合运用。
?教学准备: 课件
学案设计：
谈话导入。
课前谈话
师：小朋友们，今天，我很高兴和你们一起上课。老师姓——课件出示白的拼音，你们可以叫我——白老师。你还想知道关于我的什么信息呢？
师：今天在课堂上表现出色的孩子将得到老师从拼音王国带来的圣诞礼物，你们想得到吗？真想得到吗？那要加油哦！
导入新课
师：在茂密的大森林里有一座神秘的拼音王国，我们有许多老朋友都在那儿快乐地生活着。今天我想和小朋友们一起去看望他们，我们出发喽！（播放课件）
复习拼音。
复习声母、韵母、整体认读音节。
（1）、师：瞧，是谁来欢迎我们了？哦，是拼音王国里的三大家族（声母、韵母、整体认读音节），这三大家族里分别住着哪些老朋友呢？自己先想一想，有困难了可以请教书本朋友，想好了就和同桌互相说一说。
（2）、汇报交流
师：孩子们，你们的眼神和声音让我感觉到拥有这么多好朋友，真幸福！
谁来大声地告诉小朋友们，你在声母家族中见到了哪些老朋友？老师邀请坐的最端正，小手举得最直的小朋友来说。 （指名回答，在读的过程中相机强调声母读法）
声母读得又轻又短，很标准。（得到奖励）小朋友们我们也向他一样，一起来读读。
韵母大家族最热闹了，有单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。我想请一个小组的同学来汇报，现在请四人小组快速分工，一会儿请你们来介绍。（（1）单韵母：a、o、e、i、u、u；（重点提示发音时的口形） （2）复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue；（3）特殊韵母er；（体会读音过程中的滑动。） （4）前鼻韵母：an、en、in、un、ün； （5）后鼻韵母：ang、eng、ing、ong 。）（评价一个小组合作默契，奖励）
整体认读音节大家族中的老朋友们也迫不及待的跑出来了，快和他们打个招呼吧！a.自由读b.打乱顺序读：老朋友们跑乱了，你还能准确的喊出他们的名字吗？（zhi 、yi 、ye 、wu 、chi 、shi、zi 、yue 、ri 、yu、 yin、 yun、ci、 si、 ying、 yuan）c.开火车读
小结：小朋友们，刚才我们清楚、标准地喊出了这么多老朋友的名字，真了不起！（课件出示全部）我为你们竖起大拇指。
《智勇大冲关》
师：刚刚老师接到拼音王国的通知，他们正在举行一场智勇大冲关的比赛，国王邀请我们一起去参加，你们愿意接受挑战吗？有信心吗？
热身活动。我们先做个热身活动吧！按顺序填写声母，我最棒！
（ ）、p、m、（ ）、（ ）、（ ）、n、l、( )、k、h、j、（ ）、x
（1）b—d、p—q（运用左右手来进行区分）
（2）t—f（从字形上进行区分：伞把t，拐棍f ）
2、火眼金睛孙悟空。
看！这里有一对对好朋友，他们长得可像了，都把我的眼睛看花了，你能正确填写吗？
ui iu ie ei
qì q___ sh___b___ x___g____ j___j___
iu-ui、ei-ie这两对双胞胎如何区分呢？要是按照口形的变化来区分就 容易多了。
随机提示有的同学标调方法不对，
相机复习标调方法（如果遇到两个单韵母组成的复韵母，那么我们的标调小帽该给谁带呢？这就需要《标调歌》来帮忙了。（出示标调歌，自由读，指名读，齐读 ）
3、看图写音节词。
师：圣诞老人看到大家表现这样出色，给大家送来了好多礼物。只要你全部写对，这些都是你们的了，赶快动手吧！
收到国王礼物
师：小朋友们通过自己的辛苦努力，经过了层层关口，终于闯关成功了，老师真为你感到高兴，拼音国王也赶来祝贺，也给你们带来了礼物，一起来看一看吧！（自由读儿歌）
yì wū yú , hǎo xīn xiān ; yē zi yuán ,yuè er yuán , xiǎo xiǎo yuán er zhuàn quān quan。
有很多整体认读音节藏在这首儿歌中，在和我们捉迷藏呢！赶快拿起笔把他们找出来。
学以致用。
同学们，一节课不知不觉就要结束了，老师相信你一定有很多话想说，用拼音写下自己最想说的话吧！
随时评价学生用拼音写的话
总结
师：瞧，汉语拼音可以帮助我们识字、读故事、写心里话、讲好普通话，我希望大家和拼音宝宝成为永远的朋友。
课件18张PPT。bái汉语拼音复习拼音王国声母韵母整体认读音节 声母、韵母、整体认读音节三大家族里分别住着哪些成员呢？自己先想一想，有困难了可以请教书本朋友，想好了就和同桌互相说一说。复习回顾：b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w声母shēng mǔ jiā zú 又轻又短yùn mǔ jiā zú复韵母yùn mǔ jiā zú复韵母单韵母：复韵母：前鼻韵母：后鼻韵母：特殊韵母：a o e i u üai ei ui ao
ou iu ie üeeran en in un ünang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri
zi ci si
yi wu yu ye yue yuan
yin yun ying zhi yi ye wu chi shi
zi yue ri yu yin yun
ci si ying yuan 我跑乱了,还认识我吗? qì q___ sh___b___ j___j___ 火眼金睛标调歌有a不放过，
没a找o e，
i u并列标在后，
单个韵母不用说。标调歌小ü碰到j、q、x，先摘眼镜后敬礼！懂礼貌的小ücǎo méiyouqúnzibō luóshuǐqiāngqì chēyì wū yú ,
hǎo xīn xiān ;
yē zi yuán ,
yuè er yuán ,
xiǎo xiǎo yuán er zhuàn quān quan 。快乐读儿歌:yì wū yú ,
hǎo xīn xiān ;
yē zi yuán ,
yuè er yuán ,
xiǎo xiǎo yuán er zhuàn quān quan 。学以致用： 小朋友们，这节课就要结束了，你一定有很多话想说，请你用汉语拼音写下来吧！ 再见！
