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课题:《平均分》难点名称:经历“平均分”的过程,感知“平均分”的概念。人教版小学数学二年级下册第二单元除法的初步认识第一节教学环节
创设情境导入
二(1)班明天要去参观科技园。
你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。
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把 分成3份,分一分。
知识讲解
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哪种分法最公平?为什么?
第一种
第二种
第三种
每份分得同样多,叫平均分。
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课堂练习1.哪些分法是平均分?在括号里画“ ”。 2.仔细观察,想一想,填一填。
一共有( )片枫叶,每( )片一份,
平均分成了( )份。
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联系生活,感悟概念
请你开动脑筋想一想,在我们的生活中还遇到过平均分吗?
把10个西红柿平均分成2份,每份( )个。
3.说一说,我们需要怎样分?
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【课堂小结】
课堂小结
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1
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每份分得同样多,叫平均分。
6X8三4
8
义8=56
8=64
872
72
g98
8
82
2度
76.6S
新,
老、
肉
()
()