(共48张PPT)
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2022年春
北师版（一年级起点）英语
一年级下册
Unit 10
Family Lesson 3 Let’s say
一年级 下册
Let’s have a picnic.
Who
mother
father
sister
brother
friend
Let’s have a picnic.
a salad
a salad
Do you want to eat it
Yes, I do.
a sandwich
a sandwich
Do you want to eat it
Yes, I do.
I like sandwiches.
sandwiches
s
alad
s
andwich
拼一拼，读一读
salad
sandwich
s
tar
star
s
quare
square
a tomato
Do you want to eat it
Yes, I do.
a tomato
tomatoes
I like tomatoes.
tea
tea
Do you want to drink it
No, that’s for you.
t
omato
t
ea
拼一拼，读一读
tomato
tea
t
eacher
teacher
t
iger
tiger
gift
闯关成功，可以获得爸爸的神秘礼物！
Game 1
Game 2
Game 3
gift
Game 1
跟读单词
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
Game 2
French fries
salad
pizza
sandwich
tomato
tea
tomato
一颗颗的苹果落下的同时，说出苹果上的单词。
Game 3
salad
tea
sandwich
闯关成功
Let’s chant.
summary
a tomato
a salad
tea
a sandwich
注意均衡饮食，健康饮食
Homework
1.Read the new words for three times.
(读课本第30页Let’s say的单词三遍)
2.Sing the song with the tape.
(跟着课本录音，唱一唱第30页的歌曲)
Goodbye!北师大版 一年级下册Unit 10 FamilyLesson 3
科目：英语 教学对象：一年级 课时：第 3 课时
提供者： 单位：
一、教学目标：基于核心素养的目标定位
（一）、语言能力1、能听、说、认读单词：a sandwich, a salad, a tomato, tea2、学习字母“s”和“t”在单词中的发音3、理解并学唱Let’s chant（二）、学习能力1、能运用英语表达部分食物2、能运用英语询问征求别人的意见（三）、文化意识学习要珍惜食物，不能浪费食物。
二、教学重点及难点
1、教学重点：学习单词：a sandwich, a salad, a tomato, tea2、教学难点：能正确地读出三个食物单词和茶的单词发音
三、教学方法
情境教学法、游戏法
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
Step 1 Warming up/RevisionLet’s sing播放一年级下册Unit 10的Let’s sing，引导学生跟唱。Say the wordsAnn 准备去野餐。她会和谁一起去呢？展示Ann一家人和她的朋友Uncle Booky 的照片，复习本单元所学过的朋友和家庭成员的单词。 1.唱一年级下册Unit 10 Let’s sing 的歌曲。2. 大声地说出相应的家庭成员和朋友的单词— father, mother, brother, sister, friend. 歌谣能很好地激发学生的兴趣。复习本单元所学过的朋友和家庭成员的单词。
Step 2 Presentation1. Ann 和她的家人朋友一起来到公园野餐。她们带了什么食物和饮料呢？ 展示牛奶、汉堡包、薯条、披萨、果汁的图片，引导学生说出相应的单词。2. 她们还带了些什么食物和饮料呢？ 展示出沙拉和三文治的图片，引出salad和sandwich的学习，带读单词。同时操练Let’s chant 中的句型“Do you want to eat it ”3.引导观察“salad”和“sandwich”的首字母，并展示字母“s”的书写和发音视频，引导学生学习字母“s”在单词开头的发音。同时，进行语音拼读小练习。4. 她们还带了些什么食物和饮料呢？展示出一个西红柿图片，引出tomato的学习，带读单词。同时操练Let’s chant 中的句型“Do you want to eat it ”5.展示出一杯茶的图片，引出tea的学习，带读单词。同时操练Let’s chant 中的句型“Do you want to drink it ”6. 引导观察“tomato”和“tea”的首字母，并展示字母“t”的书写和发音视频，引导学生学习字母“t”在单词开头的发音。同时，进行语音拼读小练习。 说出牛奶、汉堡包、薯条、披萨、果汁的单词。学习salad和sandwich的单词，并尝试跟读。了解字母“s”的书写以及在单词开头的发音。完成语音拼读小练习。学习tomato的单词，并尝试跟读。学习tea的单词，并尝试跟读。6.了解字母“t”的书写以及在单词开头的发音。完成语音拼读小练习。 创设野餐的情景，与学生的生活相联系。同时，巩固复习第九单元的部分食物和饮料单词。学习新单词。学习字母“s”的书写和在单词开头的发音。学习新单词学习新单词学习字母“t”的书写和在单词开头的发音。
Step 3 Practice and consolidation (1)创设情景：爸爸准备了礼物，如果闯关成功，可以获得爸爸的神秘礼物！ 1.Game 1:跟读单词 播放单词视频，学生跟读单词词组tea, a tomato, a salad, a sandwich2. Game 2: 食物饮料大转盘 转盘指针指向哪个食物或者饮料，学生说出相应的单词3.Game 3：摘苹果 当苹果落下时，说出苹果上的单词。闯关成功，她们获得了爸爸的神秘礼物—机器人（robot）,她们也玩得很高兴！(2)理解Let’s chant的歌曲，并播放歌曲视频 1.学生边看边听边跟读单词词组tea, a tomato, a salad, a sandwich2. 学生用英文说出转盘指针所指的食物或者饮料学生读出下落的苹果上的单词4.学唱Let’s chant的歌曲 创设闯关游戏情景，调动学生学习的积极性。加强学生的听读单词词组能力加强学生认图片和说单词的能力加强学生认单词的能力在欢快的歌曲节奏中巩固所学单词词组，激发学习兴趣
Step 4 Summary1.总结所学的单词：tea, a tomato, a salad, a sandwich2.播放食物视频。3.教育学生注意均衡饮食，健康饮食。 引导学生学会总结知识点。
Step 5 Homework1. 读本节课所学的新单词三遍2. 跟着课本录音，唱一唱第30页的Let’s chant
六、板书设计
Unit 10 Family Lesson 3 Let’s say
七、课后反思：
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
