第5课 三大改造 课件（43张PPT）

(共43张PPT)
人教部编版八年级历史下册第二单元：社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第5课、三大改造
导入新课
同学们，三大改造指的是什么？为什么要进行三大改造？如何改造？带着这些问题，我们一起来学习第5课、三大改造。
人教部编版八年级历史下册第二单元：社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第5课、三大改造
第 5 课
三大改造
人教部编版八年级历史下册第二单元：社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第5课、三大改造
●了解“一五计划”和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
201版的新课标要求
人教部编版八年级历史下册第二单元：社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第5课、三大改造
一、教学目标（重点）：
1.了解国家对农业、手工业社会主义改造的形式；
2.知道国家对资本主义工商业改造的形式和政策；
3.认识三大改造的实质、意义和缺点。
教学目标及重难点
二、难点：
认识三大改造的实质、意义和缺点。
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第5课、三大改造
人教部编版八年级历史下册第二单元：社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第5课、三大改造
概念解析
三大改造是指建国初期，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。它是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。
精讲释疑：农业、手工业合作社
【合作探究】
【改造背景】
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第5课、三大改造
根据教材P23第一段和下面两段材料思考：
土改后农民还面临哪些困难？
（1）个体农户的分散经营存在问题：
缺乏生产工具和资
难以解决水利问题
难以抵御自然灾害
不能合理的使用耕地
不能使用先进的机械化农具
（2）影响：
影响农业发展，也满足不了国家工业化建设的需要
一家一户的农业经济具有分散性、脆弱性、落后性
尝试走合作化道路！
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精讲释疑：农业、手工业合作社
【思考】
国家采取什么办法来解决这些问题？
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第5课、三大改造
1、改造
原因：
一、农业的社会主义改造
根本原因：
1953年-1956年
农业的分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
直接原因：
农民也有进行互助合作的要求。
2.时间：
3.措施（形式）：
把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社。
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第5课、三大改造
4、改造
目的：
一、农业的社会主义改造
实行自愿互利的原则
走集体化和共同富裕的社会主义道路
第一阶段：农业互助组。
5.原则：
6.改造
过程：
第二阶段：初级农业生产合作社。
第三阶段：高级农业生产合作社。
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第5课、三大改造
社员把原有的界线平掉，
将分散的各块土地连成一片
8.结果：
农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社.
9.高潮：
1955年，全国掀起农业合作化的高潮。
7.方法：
通过典型示范逐步推广。
10.实质：
将生产资料私有变为社会主义公有制
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第5课、三大改造
精讲释疑：农业、手工业合作社
农民结队报名入社
土地入股
牲畜农具折价入社
统一经营
统一分配
农业生产合作社
拓展延伸
改造方式
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第5课、三大改造
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第5课、三大改造
检查入股农具
土地、农具、牲畜入股，成为集体财产
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第5课、三大改造
某村在大会上选出的模范生产小组
农民申请加入农业生产合作社
参加合作社农户 占全国农民总数（%） 参加高级生产合作社 占全国农户总数（%）
1.18亿户 96.3 1.0742亿户 87.8
1956年底农业社会主义改造的情况
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精讲释疑：农业、手工业合作社
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第5课、三大改造
1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信
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第5课、三大改造
影响：
解放了社会生产力，使农业获得了丰收。
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第5课、三大改造
二、手工业的社会主义改造
2.方式：
建立手工业生产合作社
3.结果：
1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
1.原因：
农业合作化运动的推动。
4.实质：
将生产资料私有变为社会主义公有制
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第5课、三大改造
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二、手工业的社会主义改造
苏州的手工业生产合作社
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第5课、三大改造
手工业的社会主义改造，其方式、原则与农业的社会主义改造基本相同，并且都取得了骄人的成绩。
到1956年，有90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
二、手工业的社会主义改造
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手工业生产合作社
二、手工业的社会主义改造
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第5课、三大改造
二、手工业的社会主义改造
参加手工业合作社人数 占手工业者总数
603.9万人 91.7%
1956年底手工业社会主义改造的情况
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第5课、三大改造
主席接见参加手工业合作社的老艺人
合作探索：阅读下列材料，回答问题：
三、资要主义工商业的社会主义改造
李老汉在上海水泥厂当工人的儿子来信说，虽然解放但是资本家对工人的剥削依然存在。信的内容如下：
“爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海水泥厂过得还很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，当时最高产量还达不到设计能力的90%；现在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人；水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资少得可怜。资本家凭什么还能剥削工人啊？国家得赶快给我们想个办法啊！”
面对此情况，国家又是如何解决的？
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合作探究
结合材料和P25教材，交流思考：
易振的表哥是上海水泥厂的大股东，解放战争期间也做出了很大贡献，但为了工厂的发展，也只能剥削工人，甚至一段期间也生产过劣质产品，扰乱市场经济秩序。厂里设备陈旧工人们的积极性也不高，新中国成立初，最高的产量还达不到设计能力的90％。随着国营的水泥厂效益不断提高，他的水泥厂每况愈下。
解放后，资本家凭什么还能剥削工人、扰乱市场经济秩序呢？
厂是资本家的，资本家说了算
解放后，资本主义工商业的发展存在哪些弊端？
怎样才能消灭资本家的这些行为呢？
把厂变成国家的。
那用什么手段才能实现把资本家的工厂收归国有呢？为何不直接没收？
民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允；减少改造阻力
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第5课、三大改造
三、资要主义工商业的社会主义改造
1、资本主义工商业是新中国初期社会经济的重要组成部分，曾一度遭受严重困难，人民政府通过调整工商业，帮助私营工商企业渡过难关并取得发展。
2、一些私营工商业主为牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争。
3、国民经济的恢复和国营经济力量的增强。
改造背景
三、资要主义工商业的社会主义改造
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第5课、三大改造
三、资要主义工商业的社会主义改造
目的：
时间：
方式：
政策：
为使私有制经济过渡到社会主义公有制经济。
1954年
公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息。这种赎买政策实现了和平过渡，是中国社会主义改造的一大创举。
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第5课、三大改造
三、资要主义工商业的社会主义改造
结果：
实质：
1956年初，出现了全行业公私合营的高潮
将生产资料私有制变为社会主义公有制
难点解析
“公私合营”中的“公”指什么？“私”指什么？（国家）、（资本主义工商业中的资本家）
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第5课、三大改造
乐松生 同仁堂经理 率先实行公私合营 后任北京市副市长
三、资要主义工商业的社会主义改造
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第5课、三大改造
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三、资要主义工商业的社会主义改造
武汉市百货业庆祝公私合营
荣氏第二代
荣毅仁
荣氏第一
代荣德生
上海荣氏集团加入公私合营
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三、资要主义工商业的社会主义改造
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三、资要主义工商业的社会主义改造
荣氏第三代荣智健
天津盛锡福帽厂实行公私合营
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三、资要主义工商业的社会主义改造
三、资要主义工商业的社会主义改造
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第5课、三大改造
完成时间
1956年底
历史意义
缺点不足
后期的要求过急，工作过粗，改变过快等。
实现了生产资料私有制到公有制的过渡
建立社会主义制度
进入社会主义初级阶段
四、国家对三大改造的完成
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第5课、三大改造
黑龙江哈尔滨市各界庆祝社会主义改造胜利联欢大会
天津市各界庆祝社会主义改造胜利联欢大会
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第5课、三大改造
三大改造三大改造
农业农业
手工业手工业
资本主义工商业资本主义工商业
农业生产合作社
手工业生产合作社
公私合营、
赎买政策
社会主义制度确立社会主义制度确立
生产资料私有制
社会主义公有制
小结归纳
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课堂练习
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第5课、三大改造
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第5课、三大改造
1.中国进入社会主义初级阶段的时间是：
A.1949 B.1956 C.1978 D.1980
2.我国进入社会主义初级阶段的标志是：
A.中华人民共和国宣告成立
B.中华人民共和国宪法的制定
C.三大改造的基本完成
D.第一个五年计划开始
D
3.国家对农业进行社会主义改造，主要采取的措施是：
①把分散的个体农民组织起来
②让农民以家庭为单位独立生产
③引导农民参加生产合作社
④走集体化和共同富裕的社会主义道路
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
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