Unit4 When is the art show Part A Let’s learn教案
文档属性
| 名称 | Unit4 When is the art show Part A Let’s learn教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 28.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-04-13 20:11:52 | ||
图片预览
文档简介
Unit4 When is the Art show Part A Let’s learn教学设计
一、教学内容
人民教育出版社出版的 PEP Primary English book五年级下册Unit 4 When is The art show 的第一课时。主要学习 1-5的序数词及用法。二、教学目标
1. 能够听、说、读、写单词 first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式.
2. 能够通过图片掌握相关活动 English test, maths test, singing test, school trip, sports meet
3. 能运用一般现在时特殊疑问句 When is ...句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用 It’s on +月份+序数词进行回答。
4. 能够用英语表达具体的活动日期。
5. 鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。
三、教学重难点
重点：能够听、说、读、写单词 first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。
难点：能运用一般现在时特殊疑问句 When is ...句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用 It’s on +月份+序数词进行回答。四、教学法
1.教学方法:合作交流法、多媒体辅助法
2.学法指导:在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。五、教学准备：
1．教师准备与序数词有关的相关物品。
2．PPT课件。
六、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Free talk
T: When is summer vacation
S1: It’s in....
T: When is the art show
S2: It’s in April.
2. T: How many people are there in our classroom
S: One ,two, three ...
T: Yes, you are clever. (将 one-five板书)
Step 2: Presentation Let’s learn 1.
教师拿出颁奖图片问：What’s this 生回答：颁奖台。
T: Yes, Mike, Zhang Peng and Wu Binbin took part in an sports meet, and Zhang Peng was the first... Do you know what’s the meaning of “first”
S:第一名。
T：Yes.(师板书 first，second，third)
2.教师讲解基数词变序数词的规律。（板书规律，学生朗读）
3.教师引导学生总结出 four 和 five的序数词，并板书。
4.教师总结序数词的缩写形式，并板书。
5.教师播放 Let’s learn部分的录音，学生先静听，注意仔细听单词的发音，然后反复播放音，学生跟读。
Step 3: Practice Ask and answer
1.教师讲解题意：Amy有做备忘录的习惯，她将学校的日程做了备忘。下面我们看看她们有什么活动。
2. 学生小组仿照课本中插图或黑板上的卡片，结合班级实际制定一周活动安排表，运用核心句型 When is ... It’s ...进行对话交流。Step 4: Consolidation and extension
1.学生背诵并抄写本课时的四会单词。
2.做本部分的配套练习。
板书设计
Unit 4 When is The art show
one-------first-------1st
two-------second------2nd
three-----third------3rd
four------fourth------4th
five-------fifth------5th
When is ______ It’s on______
一、教学内容
人民教育出版社出版的 PEP Primary English book五年级下册Unit 4 When is The art show 的第一课时。主要学习 1-5的序数词及用法。二、教学目标
1. 能够听、说、读、写单词 first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式.
2. 能够通过图片掌握相关活动 English test, maths test, singing test, school trip, sports meet
3. 能运用一般现在时特殊疑问句 When is ...句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用 It’s on +月份+序数词进行回答。
4. 能够用英语表达具体的活动日期。
5. 鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。
三、教学重难点
重点：能够听、说、读、写单词 first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。
难点：能运用一般现在时特殊疑问句 When is ...句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用 It’s on +月份+序数词进行回答。四、教学法
1.教学方法:合作交流法、多媒体辅助法
2.学法指导:在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。五、教学准备：
1．教师准备与序数词有关的相关物品。
2．PPT课件。
六、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Free talk
T: When is summer vacation
S1: It’s in....
T: When is the art show
S2: It’s in April.
2. T: How many people are there in our classroom
S: One ,two, three ...
T: Yes, you are clever. (将 one-five板书)
Step 2: Presentation Let’s learn 1.
教师拿出颁奖图片问：What’s this 生回答：颁奖台。
T: Yes, Mike, Zhang Peng and Wu Binbin took part in an sports meet, and Zhang Peng was the first... Do you know what’s the meaning of “first”
S:第一名。
T：Yes.(师板书 first，second，third)
2.教师讲解基数词变序数词的规律。（板书规律，学生朗读）
3.教师引导学生总结出 four 和 five的序数词，并板书。
4.教师总结序数词的缩写形式，并板书。
5.教师播放 Let’s learn部分的录音，学生先静听，注意仔细听单词的发音，然后反复播放音，学生跟读。
Step 3: Practice Ask and answer
1.教师讲解题意：Amy有做备忘录的习惯，她将学校的日程做了备忘。下面我们看看她们有什么活动。
2. 学生小组仿照课本中插图或黑板上的卡片，结合班级实际制定一周活动安排表，运用核心句型 When is ... It’s ...进行对话交流。Step 4: Consolidation and extension
1.学生背诵并抄写本课时的四会单词。
2.做本部分的配套练习。
板书设计
Unit 4 When is The art show
one-------first-------1st
two-------second------2nd
three-----third------3rd
four------fourth------4th
five-------fifth------5th
When is ______ It’s on______