部编版四年级上册语文第七单元单元综合练（含答案）

部编版四年级上册 第七单元 单元综合练
一、选择题
1．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A．胸怀 严肃 B．表情 赞叹 C．指望 报负 D．分量 解释
2．以下带点字读音有误的一项是（ ）
A．清晰（xī） 疑惑（huò） B．签订（dìng） 妄想（wànɡ）
C．训斥（cì） 屈辱（rǔ） D．辉煌（huánɡ） 土炕（kànɡ）
3．不教胡马度阴山。（ ）
A．jiāo；传授 B．jiào；训导 C．jiào；令，使
选出句子中加点字词的含义。（填序号）
4．但使龙城飞将在（ ）
A．不但 B．使用 C．只要
5．不教胡马度阴山（ ）
A．管教 B．令，使 C．教育
6．醉卧沙场君莫笑（ ）
A．战场 B．沙滩 C．场地
7．古来征战几人回（ ）
A．回复 B．返回 C．回答
8．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”理解正确的是（ ）
A．如果飞将军李广还活着，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山。
B．只要镇守龙城的飞将军李广还健在，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山，侵犯我中原。
C．倘若龙城的飞将军李广还活着，就不会让敌人的军队度过阴山。
二、填空题
9．用一个词语替换句子中画线部分。
1．有位同学一直默默地坐在那里，好像在思考着什么。( )
2．正当周恩来和同学向左右两边看时，忽然发现巡警局门前围着一群人。( )
3．演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，平日老在家里待着，很少出门，不再登台。( )
4．我们一点也不迟疑丢掉了老牛破车。( )
10．写出下列句子所运用的修辞手法。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。( )
2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 ( )
3.追寻你，延河叮咚的流水；追寻你，枣园梨花的清香；追寻你，南泥湾开荒的镢头；追寻你，杨家岭讲话的会场。( )
4.如果一且失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？ ( )
三、语言表达
11．按要求写句子。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
_________________________
（2）钱塘江大潮被称为天下奇观。（改为反问句）
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（3）用关联词把两句话合并成一句话。
①很久很久以前，地面上没有火。
②人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
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（4）科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）
_________________________
12．按要求写句子。
1．一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。（改写成直述句）
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2．沈阳关东模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）
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3．魏校长打手势让大家安静下来。魏校长点名让那位同学回答。（将两个句子合并成一个句子）
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4．这位同学是谁呢？他就是周恩来。（仿照这个句子的修辞手法另写一句话）
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四、现代文阅读
课外美文欣赏。
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，我国许多人到欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。
有一次，许多在巴黎的留学生一起聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：中国人又蠢又笨，只配当亡国奴！坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的祖国，我们比一比，等我们结业时看看到底谁是蠢材！”
为了提高自己的绘画水平，他到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，常常一去就是一天，不到闭馆的时间不出来。有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中都得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
13．“（洋学生）不得不承认自己不是中国人的对手。”这是一个______句，它的意思是_________。
14．从画线句子中“__________、__________”这两个词语可以感受到面对外国学生的讽刺与挖苦，徐悲鸿内心的愤怒。
15．读了这篇短文，我明白了（ ）
A．徐悲鸿的画画得好。
B．要像徐悲鸿一样发奋取得巨大成就，维护祖国的尊严。
C．认真学习绘画，为国争光。
阅读课外文章，回答问题。
鞋匠的儿子
在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”参议院陷入一片静默。林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。（　）你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。（　）我不是伟大的鞋匠，（　）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”然后他对所有的参议员说：“对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”
说到这里，林肯流下了眼泪。所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声……
16．从文中找出下列词语的近义词。
____——侮辱
____——赞赏
____——劝告
17．为文中括号处选择合适的关联词。
就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。____你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。____我不是伟大的鞋匠，____我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
A．虽然 B．如果 C．但是
18．选择。
从文中可以看出林肯是一个（ ）的人？
A．态度傲慢的人。
B．有博大胸襟、超人的智慧、谦逊朴实的人。
C．自卑的人。
五、书面表达
19．习作。
在你的生活中一定发生过许多的事，也一定有许多的话要对你的同学、老师、父母讲。现在就请你给他们写一封信，说说自己的心里话，注意格式要正确，写出自己的真情实感。400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题主要考查字形。
A正确。
B正确。
C错误。“报负”应为“报复”或“抱负”。
D正确。
2．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
C训斥（cì）——chì
3．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中“不教胡马度阴山”意思是绝不许匈奴南下牧马度过阴山，所以“教”大的读音是jiào，意思是令，使
4．C
5．B
6．A
7．B
4．
本题主要考查对字词的解释。
“但使龙城飞将在”出自唐代王昌龄《出塞》意思：倘若龙城的飞将李广如今还在。但使：只要。
5．
本题主要考查对字词的解释。
“不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄《出塞》意思：绝不许匈奴南下牧马度过阴山。教：令，使。
6．
本题主要考查对字词的解释。
“醉卧沙场君莫笑”出自唐代王翰《凉州词》意思：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？沙场：战场。
7．
本题主要考查对字词的解释。
“古来征战几人回？”出自唐代王翰《凉州词》意思：此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。回：返回。
8．B
【详解】
本题考查学生对古典诗词的理解能力。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是：只要镇守龙城的飞将军李广还健在，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山，侵犯我中原。
故本题选：B。
9． 若有所思 左顾右盼 深居简出 毫不犹豫
【详解】
本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。
1．若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
2．左顾右盼：向左右两边看。
3．深居简出：指人常呆在家里，不轻易出门。
4．毫不犹豫：毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。
10． 拟人 比喻 排比 反问
略
11． 小鸟在树枝上唱歌。 钱塘江大潮怎能不被称为天下奇观呢？ 因为很久很久以前，地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
略
12． 一到沈阳，伯父就告诉他：“沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。” 魏校长提出了问题。 魏校长打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。 是谁引领我们向前走呢？是共产党。
【详解】
1．这道题考查学生转述句转换为直述句的能力。直述句就是直接陈述的句子。直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，逗号要改为冒号，双引号要加上；②把第三人称改成第一、二人称。
即：到沈阳，伯父就告诉他：“沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。”
2．本题考查缩句，缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“魏校长”，谓语是“提出了”，宾语是“问题”。
3．本题考查句子的拆分和合并。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来拆分或合并即可。
这两个句的两个主语都是“魏校长”，合并在一起去掉一个即可。
4．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
例句是自问自答，设问句，仿写时注意。
13． 双重否定 洋学生必须承认自己不是中国人的对手
14． 激怒 大声
15．B
13．
考查句子理解。
首先结合句式，可知这个句子是一个双重否定句，而理解它的意思其实就是把这个双重否定句变为一个肯定句，就是去掉句子中的双重否定词，然后再加上适当的肯定词即可。
例如：洋学生必须承认自己不是中国人的对手。
14．
考查关键信息的抓取。
解答本题首先要找到相应的句子，然后再结合句意以及相应的词语意思进行查找。
激怒：刺激使发怒，而“大声”一词虽然没有直接表面愤怒，而从侧面凸显出徐悲鸿内心的愤怒。
15．
考查文章内容理解。
解答本题的关键在于结合文章主要情节和主旨来进行解答。
A项错误，文章主要介绍了徐悲鸿奋发图强，在画画方面击败了那个不可一世的外国人，并未强调徐悲鸿的画画得好。
B项正确，文章通过介绍徐悲鸿通过努力，在绘画方面击败了不可一世的外国人，表达了要像徐悲鸿一样发奋取得巨大成就，维护祖国的尊严。
C项错误，文章并没有点明认真学习绘画，为国争光。
16． 羞辱 赞叹 忠告
17． B A C
18．B
16．
本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相同或相近的词语即可。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。在文中的近义词为：羞辱。
赞赏：赞美赏识。在文中的近义词为：赞叹。
劝告：拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。在文中的近义词为：忠告。
17．
本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
本题前面分句提出假设“你的鞋子不合脚”，后面分句说明结果“我可以帮你改正它”，分句之间为假设关系，应填入“如果”。
前面分句说明事实“我不是伟大的鞋匠”，后面分句说明相反的意思“我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术”，分句之间为转折关系，应填入“虽然……但是……”。
18．
本题考查人物形象的分析。
文章写了在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。其中一个态度傲慢的参议员想要羞辱林肯，但是林肯并没有为自己的出身卑微而自卑，而且在别人的嘲笑面前表现出自信，他告诉大家，虽然父亲是鞋匠，但是父亲的手艺是无人能比的，自己从小从父亲身上学了不少的东西。由此可知，林肯是一个有博大胸襟、超人的智慧、谦逊朴实的人。
19．
给朋友的一封信
亲爱的朋友：
你还好吗？
还记得那次夏令营活动吗？在那次活动中，我是咱们组年龄最小的，身材也很瘦小，可我带的东西却不少，背着的、提着的，再加上步行，真让我力不从心啊。可你看到我这样，你不容分说，从我手中夺过提兜帮我提着，一直到达目的地。你虽然比我只大一岁，可你长得身强力壮，很结实的样子。俗话说，远道无轻载，你也带了不少东西，还帮我提着，再加上步行和天气炎热，把你也累的满头大汗，气喘吁吁，衣服都被汗水湿透了。看到你累的那样，我也不知说什么好，只是靠的你很近。
我们到了目的地，开始了我们的音乐训练活动，用的同学吹起了自己的笛子，有的同学谈起了自己的吉他，有的吹起了葫芦丝，你用口琴吹奏了一曲《让我们荡起双桨》，特别悦耳动听，我们都沉浸在欢乐的海洋里。都特别高兴，特别愉快。我想，要不是你帮我提着东西，我可能累得筋疲力尽，没法展示我的才艺，心情也就谈不上高兴愉快了。从那时，我们成了最好的朋友。
我要感谢你对我的帮助，你让我知道了友谊的温暖和珍贵。虽然现在我们已经分开了，但我还是经常会想念你的。
祝你笑口常开、心想事成、学习进步！
你的朋友：明明
2021年6月1日
【详解】
本题主要考查了学生写信的能力，结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。
书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。问候语另起一行，空两格写。
三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。
六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。
开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。
中间：正文，把最开心或者难忘的事情详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。
结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。
答案第1页，共2页
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