部编版四年级下册17记金华的双龙洞 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 17 记金华的双龙洞
一、选择题
1．下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
A．《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B．《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C．《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。
D．《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。
2．我选词语来填空。
观赏　　玩赏　　欣赏
1．老人退休后，闲暇时就爱(　　　　　)年轻时收藏的各种玩意儿。
2．洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得(　　　　　)。
3．他很(　　　　　)这个建筑的独特风格。
3．《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（ ）
A．孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中
B．途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
C．途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞
D．孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞
4．把下面的句子插入语段中，应该放在（　　）
一阵风吹来，叶子发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。
①这是一条林荫大道，东起双龙路，西到花园村。②它宽十五米，可供四辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和美丽的花儿交错相映，真是景色宜人。③高大的梧桐树枝叶茂盛，整个树冠像撑起的一把大伞，为人们遮挡夏日骄阳。④大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。⑤串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间
5．在正确读音下面打“√”。
石钟乳（lǔ rǔ）　　臀部（tún qí）浙江（zhé zhè）　 一簇（cù chù）
二、填空题
6．根据课文内容填空。
《记金华的双龙洞》是一篇______，记叙了作者________游览金华双龙洞的情景。文章按______顺序记述了作者去双龙洞途中所见的______以及双龙洞的______，表达了作者对______________。
7．品读句子，完成练习。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（1）一个“迎”字，点明作者是______（A．逆流 B．顺流）而行。
（2）句中，作者巧妙地运用“_____”“_____”“_____”“_____”这两对反义词，生动地表现了溪流的__________。
（3）这句话运用了________的修辞方法。仿写句子：这段时间，天空时而____________，时而____________，时而____________，时而____________，变化无常。
三、语言表达
8．读一读，按要求做题。
（1）超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。（修改病句）
_________________________________
（2）小英戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的羽绒服。（修改病句）
_________________________________
（3）“雨一来，他们（花儿们）便放假了。”这样的表达真有趣，请你照样子写一写。
风一吹，__________________________________。
9．按要求写句子。
1．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）
_________________________________________
2．工人高高举起汽油灯。（改为“把”字句和“被”字句）
__________________________________________
四、现代文阅读
阅读理解。
游古漪园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品!老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅 池的九曲石 桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!
走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的 尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对 面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓!
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠!
10．根据词义找出文中的词语。
（1）形容富于古雅的色彩或情调。( )
（2）形容字写得老练而雄健有力。( )
（3）形象逼真，像活的一样。( )
11．作者是按　　顺序来写古漪园的，用“　　”画出起过渡作用的句子，并把下面的路线图补充完整。
大门→照壁→（　　）→（ 　　）→（ 　　）
12．文章是围绕哪句话写的，用波浪线画出来。
13．说说“缺角亭”的名字是怎样来的。
_______________________________
14．短文表达了作者怎样的情感？
_______________________________
根据预订双龙洞门票的说明，完成练习。（选做题）
15．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①爱打篮球的小慧读四年级了，有1.5米高，她和爸爸妈妈一起去双龙洞，可购买这个套票。( )
②爸爸进入景区后发现有东西落在车上了，赶紧带好购票凭证返回景区外停车场，拿好证件后凭票可重新进入。( )
16．如果想要顺利取票进入景区，预订时需填写________________等信息，并在____________________这个时间段进入。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，本题中理解不正确的是C项。
《七月的天山》是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者采用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物，用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了七月天山的奇异风光。并不是按照时间顺序来写的。
2．1.玩赏　2.观赏　3.欣赏
【详解】
略
3．B
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。通过梳理课文条理，知道课文游览顺序。
故答案为B。
4．C
【详解】
本题考查句子排序。
语段的内容是林荫大道的景象，第一句交代地点是林荫大道，第二句是总体写大道两旁的风光，第三句是写梧桐树和银杏树叶，最后串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。要插入的句子是“一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠”，根据“哗哗的响声”可以得知，这是风吹树叶的声音，而语段中写到树叶的句子是第③句，写到了梧桐树叶和银杏树叶，所以插入的句子应在③后。第③句还写到了梧桐树“为人们遮挡夏日的骄阳”，句子“拂去了人们脸上的汗珠”和前句表达的意思一致，是写树木带来的阴凉。所以应该放在③④之间。
5．rǔ　tún　zhè　cù
【详解】
略
6． 游记 叶圣陶 游览 风光 奇景 祖国山川景物的热爱
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
7． A 宽 窄 缓 急 蜿蜒曲折 排比 万里无云 乌云密布 阳光灿烂 狂风大作
【详解】
本题考查的是对句子的分析和理解，结合原句的主要内容和题干进行分析，在本题中，“迎”字，点明作者是逆流而行。在原句中的反义词有“宽”“窄”“缓”“急”两对反义词，表现了溪流的蜿蜒曲折。还有例句中所运用的修辞手法是排比，根据所句式，写出符合要求的排比句即可。
8． 超市里有馒头、饺子、饼干等食品。 小英戴着一顶红色的帽子，穿着一件蓝色的羽绒服。 树叶便跳起舞来
【详解】
本题考查修改病句和仿写句子。
（1）“馒头、饺子、饼干”属于食品，但“菜板”不属于食品。句子“超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。”存在语病分类不当。因此，原句应删去“和菜板”。
（2）“戴”指顶在头上，泛指把东西放在头、面、颈、手等处，如戴帽子、戴红领巾、戴首饰。“穿”这个动词一般与衣物和鞋袜搭配，如穿鞋子、穿袜子、穿衣服。句子“小英戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的羽绒服。”存在语病搭配不当，原句应在“一件蓝色的羽绒服”前加上“穿着”。
（3）例句“雨一来，他们（花儿们）便放假了。”运用了拟人的修辞手法，同学们在写句子时也要运用拟人的修辞手法。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
示例一：风一吹，树叶便跳起舞来。
示例二：风一吹，树叶开始高歌一曲。
9． 我仰卧在小船里。 工人把汽油灯高高举起。 汽油灯被工人高高举起。
略
10． 古色古香 苍劲有力 栩栩如生
11．游览 　一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。　转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。　走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。　从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。
九曲石桥　 缺角亭　浮筠阁
12．啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！
13．这个亭子是四方的，共有四个檐角，其中三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头，因此，人们叫它“缺角亭”。
14．表达了赞美、喜爱古漪园的情感。
10．此题考查词语理解能力。根据给定词义，在文中找到恰当的词语。
古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。
苍劲有力：形容字写得老练而雄健有力。
栩栩如生：形象逼真，像活的一样。
11．此题考查文本理解分析能力。从文中“一进古漪园大门”“ 转过照壁”“ 走过九曲石桥”“ 从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁”可知这篇课文按照游览顺序写古漪园。过渡句，一般在句首或句尾。“一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。”“转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。”“走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。”“从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。”
12．此题考查中心句的掌握。中心句：直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。统领下文，或承上启下，或总结作用。点名中心，使人对文章的思想一目了然中心句的位置既可在自然段的开头或结尾，也可在自然段的中间。“啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！”本文围绕这句话展开。
13．此题考查文本的理解能力。从文中“这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的 尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。”可知答案。
14．此题考查对文本的感悟能力。本文按照游览顺序描写了古漪园的美景，表达了赞美、喜爱古漪园的情感。
15． √ ×
16． 真实姓名、手机号码、身份证号 08：30-16：30
15．
本题考查获取信息、理解信息的能力。图片中对于这套亲子票提供了价格、入园时间及预订说明等信息。要根据这些信息结合题目进行判断。如这张亲子票中儿童身高限制在1.2米（含）—1.5米（含），小慧身高1.5米，所以可以用本套票。
16．
本题考查获取信息、理解信息的能力。要根据这些信息结合题目进行填空。门票说明中指出进入景区需要真实姓名、手机号码、身份证号，入园时间是：8:30-16:30。
答案第1页，共2页
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