部编版五年级上册第六单元19父爱之舟同步练习（含答案）

部编版五年级上册 19 父爱之舟 同步练习
一、选择题
1．理解句子，给加点的字词选择正确的解释。（ ）
钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
A．使紧
B．非常接近，空隙极小
C．事情非常急
D．经济不宽裕
2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
B．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯撞得来回摇动。
C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
D．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
3．将下列短语依次填入句中的横线上最恰当的一项是（ ）。
①不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬 ②昂首挺立
③不怕无边黑暗的包围，不怕长年累月的孤独 ④勇往直前
⑤不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖 ⑥永放光芒
小溪是勇敢的，它__________，__________；大树是坚强的，它__________，__________；灯塔是无畏的，它__________，__________。
A．①④③⑥⑤② B．⑤④①②③⑥ C．④⑤②①⑥③ D．②③④①⑥⑤
4．《父爱之舟》一文中四次写到姑爹的小小渔船，和文题《父爱之舟》有什么联系 下列理解不合理的是 ）
A．是父亲摇着船把“我”带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望。
B．一步步地扣文题，一步步地深化主题。
C．姑爹的小小渔船是我们最主要的交通工具。
5．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )。
它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的景色。
①在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。
②有一天,它终于开花了。
③这时候,野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了
④百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是深沉的欢喜所结的泪滴。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
二、填空题
6．拼音写词。
bào kǎo xīn téng táng guǒ qǐ dí péi jià
( )( )( )( )( )
bì yè shǔ tiān zhěn biān dīng xié zhǐ xiè
( )( )( )( )( )
7．按查字典的要求填空。
“善”字用部首查字法，先查( )部，再查( )画。它在字典中的意思有：①善良，友好；②擅长，长于；③好，表示赞同；④熟悉；⑤容易；⑥办好。请为下列加点的“善”字选择正确的解释。
1.伯牙善鼓琴。( )
2.善哉，峨峨兮若泰山！( )
3来者不善。( )
4.工欲善其事，必先利其器。( )
剩下两个义项可以组词为：______、______。
三、语言表达
8．按要求写句子。
(1)《慈母情深》的作者是高晓声写的。(改病句)
_________________________
(2)母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”(改为转述句)
__________________________
(3)难道这世界上糟糕的诗还不够多么 (改为陈述句)
___________________________
9．主题实践。
妈妈的生日马上就要到了，你打算怎么做呢？面对妈妈的养育之恩，你将如何表达对妈妈的感激之情？
_____________________________________________________________________
四、现代文阅读
阅读课内选段，然后答题。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
10．本选段围绕“父爱”概括写了两个场景，分别是________和__________。
11．为什么“我”从来不缺课，不逃学？
______________________
12．品读选段中画线的句子，句子中的“新滋味”指的是什么？
______________________
13．上面语段出自课文《父爱之舟》，联系全文，写出作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目。
_____________________
课内阅读。
父爱之舟（节选）
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路。看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
14．仿写词语。
人山人海（ABAC式）______________ 密密层层（AABB式）______________
15．画“ ”的句子是___________描写，写出了庙会的热闹气氛及食物的丰富，与父子俩的__________形成了鲜明的对比。
16．“我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买”是因为_____________，体现出___________，而父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑，体现出______________。
17．对画“﹏﹏﹏”的句子的理解正确的一项是（ ）
A．父亲吃饱了，不饿，所以不吃豆腐脑。
B．父亲不爱吃豆腐脑。
C．父亲挣钱艰难，对自己一分冤枉钱也不肯花，但对儿子却舍得花钱，体现出浓浓的父爱。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查字词解释。
这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。
紧：经济不宽裕。
2．C
【详解】
A．比喻句，把白鹭比作一首诗。
B．拟人句。
D．反问句。
3．B
【详解】
每个句子后面第一个横线上跟着的应该与主语的特点一致，小溪与道路的崎岖有关，大树与坚强有关，灯塔与孤独有关，其次再选第二个横线上与各自品质有关的词语即可。
4．C
【详解】
本题主要考查对课文的理解。
A．正确。父爱和船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。是全文的线索，父亲总是以舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。这条船承载着的是父亲无尽的期望。
B．正确。父亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励读书的往事，表现了父亲对子女的深情，以及孩子对父亲的敬爱之情。一文中四次写到姑爹的小小渔船一步步地扣文题，一步步地深化主题。
C．不正确。因为文章以“小船”为明线，以“父爱的深沉、伟大”为暗线，将零碎的场景串联起来，寓厚重的父爱，小小渔船永远地在作者脑海里留下了难忘的形象，姑爹的小小渔船是父亲借来送我上学的，但文中并没有说是最主要的交通工具。
5．B
【详解】
给出的例句主语是“它”，所以在例句前要有句子能介绍“它”是什么。
②③句中间缺句子，野百合开花后为什么野草和蜂蝶不嘲笑它了，例句就是中间缺失的原因。
6． 报考 心疼 糖果 启迪 陪嫁 毕业 暑天 枕边 钉鞋 纸屑
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：报考、心疼、糖果、启迪、陪嫁、毕业、暑天、枕边、钉鞋、纸屑
7． 口 9 ② ③ ① ⑥ 面善 善变
【详解】
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
故答案为：口 9 ② ③ ① ⑥ 面善 善变。
8． 《慈母情深》的作者是高晓声。 母亲却已经将钱塞在他手心里了,大声对那个女人说她挺高兴自己儿子爱看书的。 这世界上糟糕的诗已经够多了。
【详解】
（1）句中“作者是”和“谁写的”句式杂糅，可改为，这本书的作者是谁，或这本书是谁写的。
（2）引述句和转述句之间的转换：A．标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B．人称的变化：a．引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b．当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”或“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：
（1）《慈母情深》的作者是高晓声。
（2）母亲却已经将钱塞在他手心里了，大声对那个女人说她挺高兴自己儿子爱看书的。
（3）这世界上糟糕的诗已经够多了。
9．我打算送束鲜花，为妈妈做张贺卡，并对妈妈说：“谢谢您无微不至地照顾我，我一定要好好学习，好好孝敬您！”
略
10． 父亲在大雨大雪天背“我”上学 父亲送“我”到鹅山小学，替“我”铺床被
11．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
12．在文中指我”第一次真正心酸的哭。“我”拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸，深深体会到父亲挣钱的艰难，与以前各种形式的哭的感受大不一样。
13．①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用；②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体；③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容；④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
10．
本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
结合“我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞”“父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭”“父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉”“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线”师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望”等句子可以具体概括答题要点。由此分析作答即可。
11．
本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的内容进行分析，从“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。”可以得出“我”从来不缺课，不逃学的原因。
12．
本题考查学生对文本中关键词句理解的基本能力。
解答时要结合上下文语境进行具体分析，准确理解，重点把握即可。对“新滋味”的理解需要结合“干是家里柴稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里原意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸”理解，突出家中的贫困，但又需要去缴纳这些学费，内心感到十分的心酸，在这种艰难中父亲一就外出挣钱，我体会到了父亲挣钱的一种艰难，与以前各种哭的感受大不一样，所以才有了一种真正意义上的“新滋味”。由此分析作答即可。
13．
本题考查标题的作用。
标题一般有以下几方面的作用:概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。题目“父爱之舟”表面指的是姑爹的渔船。实际指的是父亲的爱，揭示了父爱对我成长的承载作用。文章以“父爱之舟”为线索来叙事表达了父爱的伟大。由此分析作答即可。
14． 百发百中 高高兴兴
15． 场景 清贫
16． “我”知道父亲没钱，怕增加父亲的负担 “我”的懂事 父亲对“我”的疼爱。
17．C
14．
考查词语仿写。
ABAC式：若隐若现、半推半就、半信半疑、自作自受、无忧无虑等
AABB式：星星点点、明明白白、轰轰烈烈、隐隐约约、蹦蹦跳跳等
15．
考查句子理解。
仔细阅读“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路。看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。”可知这是场面描写，描写的是热闹的庙会场面。写出了庙会的热闹气氛及食物的丰富，庙会的盛大与父子的清贫形成鲜明的对比。
16．
考查句子理解。
“我”和父亲都很饿，但是“我”没有让父亲买东西吃，而是吃父亲带来的凉粽子说明“我”理解父亲赚钱不易，以及“我”家境贫寒。体现了“我”的乖巧懂事。而后父亲给“我”买了一碗热豆腐脑，体现了父亲对“我”深深的爱，据此作答即可。
17．
考查句子理解。
仔细阅读“吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”可知父亲觉得委屈了“我”，于是领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，本来父亲挣钱不易，但出于对“我”的心疼，还是花钱让“我”吃豆腐脑，“我”叫他也吃，他就是不吃体现了父亲对孩子大方，对自己吝啬。这是浓浓父爱的体现。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页